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1、中班下学期美术教案喜欢的公园中班下学期美术教案喜欢的公园。活动目的：1、理解设计公园的一般原那么。2、尝试根据已有亭子、桥图片设计自己的公园，并用添画的方式丰富公园的内容。3、大胆地向同伴介绍设计的公园及原因。活动资：画纸、勾线笔假设干，亭子、桥图片人手一份活动过程：一、提问导入环节，引发幼儿设计的兴趣。1、老师：小朋友们都去过公园玩过，你们去过的公园都有哪些东西呢？2、老师：你们想设计一个自己喜欢的公园吗？二、讨论设计内容。1、老师：你想把你的公园设计成什么样子呢？想在公园里设计哪些好看、好玩的东西呢？2、老师：我们设计的公园哪些东西和哪些东西可以在一起，哪些东西哪些东西不能在一起？3、老师
2、：今天老师给你们准备了桥和亭子的图片，你们可以把它们贴在你的设计图上。三、幼儿设计公园。1、老师提出要求老师：请你先仔细想一想在公园里设计哪些东西？它们的位置怎么放？然后把桥和亭子的图片贴上去，再在其他地方用勾线笔画上你喜欢的东西。2、幼儿设计，老师观察指导四、展示作品，师幼欣赏评价。老师：你是怎么设计你的公园的？你最喜欢谁设计的公园呢？为什么？活动分析p ：一、活动f132.更多教案延伸阅读中班下学期美术教案多彩的贝壳活动目的：1、尝试选用不同的海贝进展造型。2、学习合理选用辅助材料，丰富作品内容。3、体验活动的乐趣并感受成功的喜悦。活动准备：1、用贝壳制作的范作，制作成ppT。2、各种形状
3、的贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、纸盘、等辅助材料。3、关于海底世界的音乐。活动过程：一、感知各种贝壳，引发幼儿对形的想象。1.出示幼儿搜集到的贝壳2、玩贝壳，说贝壳二、欣赏范作，积累创作经历。ppT展示各种范作，引导幼儿观察。三、创作海贝作品，教案出自：大胆畅想主题。1、幼儿自我考虑。-鼓励幼儿可以从辅助材料的使用方面大胆的想象。2、幼儿制作。四、展示海贝作品，体味创作快乐。1、选择几名幼儿介绍自己的作品。2、将作品展示在桌子上，鼓励幼儿与同伴一起欣赏别人的作品。中班下学期美术教案小鸟的聚会【活动目的】1、掌握鸟的根本构造，在此根底上创作出形态各异的鸟的图形。2、在活动中萌发保护鸟的情感，喜欢和
4、鸟做朋友。【活动准备】1、大的白纸一张、范画一张、记号笔2、16K白纸人手一张、记号笔、蜡笔等。【活动过程】一、播放录音，导入活动。师：我请小朋友听一听，谁来了？师：原来是小鸟来了，今天鸟王要举行聚会，猜一猜都有那些鸟来了？小结：有这么多小鸟来参加小鸟聚会，一定会非常热闹。二、逐步示范画鸟，引导幼儿逐步完成画作。1、画鸟王。师：鸟王最先出现，老师画出一水滴形这是鸟王的什么部位？你觉得嘴巴朝向哪？还有什么部位没有？还要画上什么？脚在干什么？你们想不想把鸟王青岛图画纸上？幼儿第一次画鸟。2、画鸟王后。师：鸟王说：我一个人真孤单，我把鸟王后请过来好吗？鸟王后和鸟王有什么不一样？3、画飞翔的鸟师：看又
5、有谁出现了？他有什么不一样？它的小脚到哪去了？飞翔的小鸟是看不见小脚的。4、完好欣赏画作。从鸟形态上欣赏。师：渐渐的小鸟越来越多，他们围在鸟王和鸟王后身边。师：你们看到那些小鸟飞来了？请你找一找一只面对窗口的小鸟，谁再来找一只面对门口的小鸟。他还有一半身体哪里去了？师：想一想这么多小鸟都在干什么？小结：这里有许许多多的小鸟，每一只样子都不一样。 他们都来到鸟王和鸟王后身边参加聚会，在这里唱歌、跳舞。从画作的颜色上欣赏。这幅画上你都看到了哪些颜色？为什么选这些颜色？小结：这几只都是画家最最喜欢的小鸟，为了让我们看的更清楚，所以画上了颜色。三、幼儿绘画。师：你们想不想画出各种小鸟来参加这个聚会？那
6、怎样画出不一样的小鸟？师：我们可以改变小鸟身体、嘴巴、尾巴的样子，来画出不一样的小鸟。提醒幼儿可以用刚刚的方法把自己最最喜欢的小鸟的嘴巴、翅膀或者眼睛涂上颜色，让大家一看就能找到。四、展示作品。师：聚会的时间到了，小鸟都飞到了我们的草地上。师：听，他们唱起了动听的歌曲。播放鸟叫声小结：这些小鸟不仅有着不同的样子，好听的声音，还会帮做我们捉虫子，是我们人类的好朋友呢。中班下学期美术教案下雨啦设计意图：线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进展的绘画活动，它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，非常合适幼儿操作。在线描画教学时，我们既要引导幼儿感知线条的组合变化，掌握运用不同形式线条表现不
7、同物体的技能，又要给幼儿创造表现的时机，鼓励他们大胆创意，用线条表达自己的理解。下雨啦就是我在线描画教学中的一次探究。中班幼儿处于线描萌芽期，简单的线条练习会让他们觉得枯燥。因此我创设了一个下雨啦的情境，让幼儿在表现雨点和乌云表情和装饰花草、动物的过程中，练习不同形式线条的运用，饶有兴趣。花、草、小鸡、小鸭等形象，都是我事先在区域活动时让幼儿用彩纸剪好的，贴到纸上不但能美化画面，降低作画难度，让幼儿体验成功，而且能渲染气氛，激发幼儿的创意，使每幅作品都呈现不同的故事。活动目的：1.尝试用不同形式的线条如长短、粗细不同的线以及曲线、螺旋线等来表现雨点和为乌云、花朵等进展添画装饰。2.在观察和操作
8、的过程中，感知线描画的美感。3.大胆用线条进展创意表现，体验完成作品的快乐。活动准备：1.动画课件下雨啦以图画范例为样本制成；大展板一块。2.白纸上面画有一朵云、粗细勾线笔人手一份；用彩纸剪的小花、小草、小鸡和小鸭背后贴有双面胶)每组一篮。活动过程：一、导入激趣-我们一起来画故事。1.师：听，什么声音？_课件-雷声师：演示课件轰隆隆，雷公公发脾气了，乌云伤心地哭了起来，眼泪变成了小雨滴飘落下来，给小花朵洗了个澡，小花朵很快乐，她被雨水浇灌后会长得更漂亮。小草也冲着乌云点头说谢谢！小鸡看见下雨了，很着急。小鸭开心地冲进雨里，他说：我正想洗个澡呢！乌云也笑了起来。2.师：今天我们来画一画这个有趣的
9、故事，好吗？评析：这个动画是以图画范例为样本制成的，将乌云、小草等事物进展拟人化地演示，符合中班幼儿的认知特点，有效激发起他们绘画的兴趣。而故事中伤心、快乐、着急等表情，又丰富了幼儿的感性经历，为他们多元化的创作做了铺垫。二、观察发现-他们用什么线条来画？1.师：_画面听到雷公公发脾气，乌云什么表情？我们可以用哪些线条来画？雨滴可以怎么画？用什么线条能把小花、小草、小鸡、小鸭装饰得更加漂亮？幼儿讨论交流2.师：我们可以用直线、曲线、螺旋线等各种线条为乌云、花草和小动物进展装饰，用长短、粗细不同的线条画出雨滴，大雨要画得密一些，小雨就画得疏一些。评析：老师通过细致地引导，让幼儿观察发现范例中所用
10、的线条，学惯用线条装饰画面的方法，这对于刚接触线描画的中班幼儿来讲是需要的，因为只有掌握了绘画的根本技能，才可以更好地用画笔表达出自己的想法。三、引导创作-用线条画出和别人不一样的故事。1.师：请小朋友每人从篮子里选两样图案，撕下双面胶后贴在白纸上。谁来试一下？请个别幼儿到前面操作他贴得怎么样？提醒幼儿注意把图案贴在画面下方2.师：那请你来说说，你想画一个什么故事？你觉得下雨时，乌云会是什么表情？小花和小鸡喜欢下雨吗？请贴画的幼儿讲述，其他幼儿补充3.师：如今就请大家动手，用线条来画乌云的表情、雨点，以及帮小花、小草、小鸡、小鸭进展装饰，快快画出一个和别人不一样的故事吧！4.幼儿操作，老师巡回
11、指导。提醒幼儿雨点要画满整个画面，并把每个图案都装饰好。评析：中班幼儿想象力强而写实性差，他们还不能自己画出复杂的事物形象，所以老师将对他们的帮助表达在了材料的准备中：画有云朵轮廓的白纸、彩纸剪好的小花、小鸡等。这些材料一贴到纸上，就已经使画面有了一定的美感，幼儿要做的，是通过线条的装饰，让画面更加饱满。当然，在难度降低的情况下，老师不忘对幼儿画面布局的提醒，如把图案贴在画面下方、雨点要画满整个画面等等，同时还鼓励他们大胆表达自己的创意，使每幅作品呈现出了不同的特点。四、评价交流-讲讲我画的故事。1.展示幼儿的作品。师：谁来讲讲你画的故事？2.老师在肯定幼儿表现的根底上，从线条运用和画面布局角
12、度进展点评。评析：老师展示了所有的作品，满足了幼儿内心被接纳和被肯定的需要，使他们体验到了成功的喜悦。欣赏作品和介绍讲述，能帮助幼儿回忆创作过程，稳固操作经历。在幼儿交流后，老师也进展了点评，提升了幼儿的绘画经历。老师还抓住个别幼儿细微的进步，如有耐心完成作品了、画面更加干净了，及时进展了表扬，从而培养了幼儿的自信，有利于他们良好绘画习惯的养成。中班下学期美术教案黑猫警长【活动目的】1、用手捏、盘刻和粘贴等方法表现黑猫警长威武的形象特征。2、尝试细节的装饰，创造性地表现动态特征。3、大胆想象与创作，并能用流畅的语言讲述自己的作品。【活动准备】1、各种动物图片。2、黑猫警长音乐、动画片。3、陶泥
13、、操作工具人手一份。【活动过程】一、听音乐，幼儿跟随音乐模拟黑猫警长做各种动作。黑猫警长是幼儿喜欢的动画形象。音乐活动的导入，激起幼儿的表现欲望。二、观看黑猫警长片段，定格黑猫形象，引导幼儿仔细观察。l、老师：你看到了一个怎样的黑猫警长？2、幼儿从整体形象和外形特征进展观察、描绘。通过动画再现，再次集中了幼儿的注意力，调动了幼儿的积极性和学习兴趣，为下一步的创作积累视觉表象。三、引导幼儿讨论并交流黑猫警长根本形态的创作方法。1、师：我们可以怎样来创作黑猫警长？2、幼儿讨论并交流。3、老师示范黑猫警长脸部细节的做法。四、老师交代要求，幼儿创作。1、师：小朋友，你们想用陶泥制作一个什么样的黑猫警长
14、？2、指导不同程度的幼儿选择不同的表现方法，引导才能强的幼儿创作出不同的动态特征，帮助才能弱的幼儿完善构思。五、作品评价，鼓励幼儿说说自己制作的黑猫警长。 中班下学期美术教案美丽的花手帕活动目的：1、掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步理解色彩搭配的规那么。2、培养对民间艺术的兴趣和爱好。3、养成良好的作业行为和卫生习惯。活动准备：1、故事讲卫生的小猫咪。2、8开、16开宣纸每人46张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染ppT、围兜及袖套每人一套。3、课前给幼儿欣赏贵州苗族的各种蜡染制品。活动过程：一、导入活动听故事讲卫生的小猫咪，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来
15、花手帕。提问：花手帕有什么作用?分析p ：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好时机。二、播放扎染ppT，欣赏并讨论引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形学会说五颜六色。)分析p ：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。三、指导幼儿制作扎染作品1、戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。2、将白色的宣纸进展多层折叠，注意对角和对边。3、将折好的宣纸不同的局部，放入装有颜料的小碗里点颜色。4、将点好颜色的宣纸放在报纸上翻开晾干。5、提问：在给小手帕染色的时候我们要注意什么呢?分析p ：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进展排列，引导
