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1、厚积才能薄发鸦鹊岭镇红土小学2014年7月，区期末统测成绩出来了，红小综合排名列全区第 ，看着这喜人的成绩，整个校园沸腾了。三年前合校时，红土小学是一所名不见经传的学校，是一所综合排名倒数第一的学校，是一所学生全部来自农村的学校。那时候，学生学习基础差，26年级就有4个年级的语数当时在全区排名为倒数；学生学习习惯差，有的学生打铃后甚至不知道进教室，有的学生写作业不知道格式，还有的学生读到五年级还不会拼拼音；学生家庭学习环境差，很多学生都是随父母搬家来的，家庭条件有限，无暇也无法管孩子的学习，有一些家长忙于打工挣钱，将孩子留守在家中由爷爷奶奶照管；还有部分家长素质不够高，他们关心的只是学生上学的
2、交通问题、在校的住宿、生活问题等，几乎没有过问学习的。合校时，五十多名教师来自不同学校，这些老师中，50岁以上的老教师占了大半，40岁以下的寥寥几人，加上原来学校松散的管理，使得很多老师受不了约束，因此，一段时间内教师人心不齐、状态不稳。怎么办？面对学生成绩不好、家长素质不高、教师人心不齐等这些前所未有的困难，红小人没有退缩。我们针对现状，制定了三年规划：此处略去 78个字儿为了提高学校的教学质量，“人”的因素是最重要的。我们决定以教师为抓手，充分调动教师的积极性，让教师以饱满的状态投入到工作中来，用我们的状态感染周围的教师和学生。劲头足了，干起工作来效率就大不一样。每学期开学之初，我们都会讨
3、论制定并通过了一系列的规章制度，让教师有规可循；每学期，我们都会开展一系列的课堂教学教研活动，并分层设立评价标准，让老年教师教学有特色，中年教师课堂有活力，年轻教师教学有进步，而且将这些考核结果与教师的绩效工资考核、效能奖、教师业绩评价等挂钩，这样，老师们就会以认真的态度仔细去对待每一次教研活动，并且都会在活动中有所收获。另外，我们还特别注重用典范来带动人。三年来，学校管教学的段万文校长，一直是学校教学的标杆，教学质量年年名列全区前茅；年过5旬的陈红老师，时刻关注学生，学生的健康她关心、学生的成绩她辅导、学生的生活她了解。为了辅导学生作业，她牺牲了许多休息的时间，早上、课间、晚上我们总能看见她
4、辅导学生的身影；因为学校音乐教师欠缺，已近花甲的杨肇炳老师主动请缨，担任全校6个班的音乐教学任务，歌曲不会唱，他一遍又一遍地跟着录音学，节奏不会敲，他自己一遍又一遍地练习，只到练到滚瓜烂熟为止；教学骨干黄新华、谭兵老师更是将满腔的热情化作无限的动力，无私地奉献给课堂；更值得一提的是，三年来，来我们学校交流的陈世红老师、王光珍老师和蔡华萍老师，她们扎实的教风，精湛的教学艺术，无不影响着我们身边这群人学校是一个温暖的大家庭，在这样大家庭中，领导的关怀和同事的关心让我们倍感温暖。刘德厚、勾德全老师家庭困难，学校领导积极想办法，帮他们渡过难关；尤定华、覃卫萍老师生病住院教师，领导和老师多次去探望正是这
5、样刚性的制度，这么柔性的关怀，正是这些榜样，让校园里出现了这些动人的场景：2013年11月13日，家长开放日，刘德厚老师拄着拐杖给家长上课；教科学的杨应桥老师为了让学生了解鱼的特征，自己掏钱上菜场买来十几条鱼，课堂上分发给学生做实验；为了让学生认识水草，他亲自骑车上三岔河去捞，课堂上，一条条鲜嫩的水草展现在学生的面前。年近花甲的易子康老师，双脚茧巴发炎，疼得连鞋子都穿不了，仍然坚持上课。更可贵的是，他老人家做事踏踏实实，尤其是他钻研教材时，在书上批批画画，圈圈点点，还分课时拟订了作业资料呢！五十多岁的谢少坤主任，牺牲自己的休息时间，长时间坚守在寝室整修的工地上。现在的红小人，个个精神饱满，工作
6、劲头十足，有这样的干劲，再大的问题也不是问题。此外，我们特别注重对教师的培养，从教学理论到实践经验直至教学研究，我们都认真组织教师学习，然后结合学校实际，开展高效课堂打磨活动，让老师们学有所思，学有所获。三年来，我们从来不放弃任何一次教师培训的机会，每次都会派教师出门学习，然后回来给老师们传达最新信息，并结合自己的实际上汇报课；三年来，我校教师在市区各级课堂竞赛中获奖共达？次；三年来，年轻教师进步了，中年教师收获了，老年教师能力提高了。教师工作更敬业了，能力更强了，“薄发”是必然的。俗话说：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。近三年来，我们加强了学校环境的创建，无论是学生学习环境，还是学校工作环境都得到长
7、足进步和发展。一幢幢学生宿舍楼逐步完工投入使用，一间间学生教室重新粉刷装修，现代化标准化的学生操场焕然一新，篮球、乒乓球、羽毛球一应俱全，现代化的阶梯教师全镇学校首屈一指，学校新建的文化长廊更是独具匠心，形成了“红土地，红孩子，红教师”教书育人的学校特色。丰富多彩的阳光体育活动，让学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，让学生更“阳光”了。如今，孩子们已形成了自觉锻炼的好习惯，即使是雨天，操场上也能见到一群打着伞练习跑步的“伞花”。“滚铁环”已经走进了体育课堂，并且“滚”出了花样，“滚”出了特色，学校也“滚”成了区级体艺特色创建合格学校。颇具特色的校园文化，让学生更有“文化”。
8、“红土地，红教师、红孩子”的校园文化理念，在校园中悄然形成。你看，寝室中，一个个新颖的寝室名称（望雨轩、温馨阁），一条条温馨的寝室宣言，一幅幅颇具个性的小小画，无不让学生生活在幸福之中。你瞧，班级里，一个个个性鲜明的班级公示栏、一张张红孩子荣誉榜、一面班级特色墙和个性展台，无不凝结着老师和学生的心血，无不让学生体会“班级是我家，共建靠大家“的思想。教育是学校、家庭和社会共同的责任。为了争取家长的支持，我们利用“访万家”的契机，组织教师家访，并做到 “六必到”。家访后，老师们了解了这些特殊学生的成长背景、身心状况，并有针对性地制定帮扶计划，帮助解决学生健康成长过程中困难。仅2014年，我校教师共
9、走访学生家庭400多户，把党的关怀、国家政策、学校温暖送到学生家长心中。让贫困的孩子也能成才，让单亲子女也自强，受到学生家长的欢迎，树立了良好师表形象。我校教师朱家成，利用双休天家访了学困生胡博何思，双方交换了学生表现，制定详细的帮扶计划，在家长的配合下，他像变了个人似的，听话了，懂事了，学习成绩也进步了。另外，我们还特别注重利用家长开放日、家长学校与家长进行面对面沟通，让家长了解学生在校的表现，并教给家长正确的教子方法，让学生家长受益匪浅。2014年全校共有五百多名家长参与了家长学校活动。活动中，家长走进校园，了解学校的发展趋势并参与学校的管理；家长走进课堂，关注教育，了解课堂教学和课改动态，走进新课程；走近孩子，倾听心声，赢得了上级教育部门的肯定和学生家长的好评。环境更好了，学生更听话了，家长更理解了，“薄发”更是必然的。我们经历了漫长的探寻过程，期间的辛苦，期间的委屈，期间的努力，不正是厚积的过程吗？如今，我们红小人经历了隆冬的考验，明媚的春天已经向我们走来，我也坚信，红小的明天会更红！
