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1、期末德育小结本学年，我能服从学校安排，努力做好副班主任工作，协助班主任做好班级的管理，重点做好三位学生的跟踪辅导教育。一、学生情况分析他们的共同的特点：成绩都不好，行为习惯很差，学习极为不主动。陈同学：智力正常，自制的能力较差，较为散漫，表现为思想落后，行为习惯差。由种种表现欠佳而影响集体。精力旺盛，课堂上坐不住，爱惹是生非，影响其他同学，言行举止不分时间场合，行为习惯差。，语文，英语成绩差。经我的观察，他的种种行为并不是有意而为之，大多数是一种“下意识”的行为。吴同学：单亲家庭,父亲有病。思想落后, 其自主意识差，违纪现象时常发生。上课不听讲，学习差，自制力差，行为容易出现反复。在学习上得过
2、且过，无目标。学习上跟不上，不完成作业，各科成绩都是低分。方同学：做事缺乏灵活性，较慢，不肯动笔，上课经常开小差，学习成绩差，二、教育策略1、在课堂上，我多关注、关心、鼓励他们，引起他们的学习兴趣，他们上课的积极性提高。我严格要求、多一点耐心，勤辅导他们，尽自己的努力去帮助他们，介绍各种的方法给他们，给他们信心。取得良好的效果，他们的日常行为、学习和纪律都有进步。2、培养良好的学习习惯，首先应从抓好平日的常规管理入手。因此，我鼓励他们在头脑中形成原来做什么事情都得有个规矩的意识，即形成习惯意识。培养他们良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练。另外还要给予及时地监督、鼓励、表扬等，使他们了解行
3、为的结果和练习的进步情况，及时给予强化。从而为培养他们具有良好的学习习惯。3、我对他们提出学习目标、要求，不能让他们放任自流。同时鼓励他们努力去学，一定可以争取进步。对于他们出现的一些问题，我都会及时处理，通过和他们谈心，鼓励和表扬他们的优点，及时地指出他们的错误，给予批评。做好他们的转化工作。平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。我利用课余时间辅导，周测后，对他们重点关注辅导，帮助他们。经过我的努力，学习的成绩虽然进步不大，但纪律明显好转。三、教育效果本学期对关爱学生辅导教育的效果还是较好的，上课能够听讲了，经常看到陈同学举手发言，三位同学转变较大，但还不没能改变他们的生活和学习习惯。
