中学科研室工作计划

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1、中学科研室工作计划 中学科研室工作计划1 一、工作回顾: 上学年,学校科研工作的重点是:校本教研工作的实施；构建体育与健康大课程体系，促进校内外一体化研究的课题结题工作;“中学生素质发展的督导评估管理机制研究”课题的结题工作。从这三项工作来看,主要存在一下问题:学校校本教研基本工作形成四大板块:展示自我活动(教研组为单位,主要通过校本研讨课为载体实施）、帮扶活动(师徒间，主要通过师徒听课评课,检查教案来实施）、校际交流活动(学校之间,主要通过进修校的教研活动来体现)、德育社区实践活动(学校德育处和社区之间开展的爱国主义教育活动、社会调查实践活动来体现）。但在开展的活动中，明显感觉，研讨课准备不

2、够充分，上档次的，对教学产生较大影响的课不多。师徒帮扶活动,青年骨干教师的培养，想得到，做不到,青年骨干教师的培养的有效培养机制没有真正发挥预期作用。校际交流活动,以研促教的作用不够强，对别人学校的好的东西缺乏内化和创新。学校时间安排太紧张，很多计划实施的东西没有真正实施，只停留在纸面上。课题管理工作欠规范,研究人员研究过程比较单薄，所以跟老师的感觉虚假东西太多，成果谈不上推广。 二、指导思想： 以区教育局、进修校的科研工作计划和学校工作计划为指导，本学期加大科研力度,健全制度，落实措施,求真务实，开拓创新。深化开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略研究课题研究和学

3、校校级课题申报实施工作。让每个老师都参与科研,通过科研真正体会到科研对教学的帮助，真正让科研走入教师教学实践中。 三、工作目标: 提高校本教研的实效性。简化理论要求、步骤，使每个教师科研工作可操作。减少老师对科研的神秘感。 四、本期科研室主要内容：1。结合发现的问题，对陈家桥中学校本教研制度作出修改和宣传。对校长、主任校本教研工作制度进行探索、实践尝试。对我校基本形成的校本教研，四大板块进行必要完善补充。 2。结合学校校情,自选课题进行小课题研究,以锻炼学校科研力量。3。对年级组、教研组、备课组通过例会和检查,进一步提高科研水平。设想协助学校各科室，通过校级骨干教师的评选、教学质量评价奖励方案

4、(横向、纵向比较),和三年级中考奖励方案。把老师的心思吸引到教学上来。真正体现优劳优酬。鼓励大家成名师。 4。加强处室协调工作，科研室、教导处、德育处密切对教学秩序的常规管理加强过程检查,真正发挥过程管理的作用，特别是平行班的教育、教学发现的老问题不停留在口头上,拿出具体的整改措施。边实践边整改。初一年级由蓝正国负责教学管理,初二由王明全负责教学管理，初三由彭兴负责教学管理。各年级围绕各自工作重点实施具体工作。 5。简化过程，强调实效，制作陈家桥中学校本教研工作手册个人研修计划、研讨课教学设计、课堂片段实录、教学反思评价11(一条最值得借鉴的优点、两条突出问题、提出三条建设性意见、一条大家共同

5、研讨的问题)教学研讨中心发言人发言稿、半期、月考、期末质量分析、校际交流活动记录和反思、帮扶、校本教研总结 6。规范课题过程管理。制作陈家桥中学课题工作手册,使课题管理逐渐有序。 7。做好信息技术与学科整和的结题工作。 8。继续开展教研组为单位,问题为中心的教学研究活动。 9。协调进修校学科教学研究活动，做好九镇的校本教研辐射工作。 每周、每月具体工作见周工作计划表。 中学科研室工作计划2 一、指导思想 本着教育科研要为教育教学服务，为教育改革实践服务,为促进教育者和受教育者的发展服务的原则,根据学校新学期工作计划,坚持“以教立研,以研促教”。在校长室的指导下,与教务处密切配合,按时落实上级主

6、管部门布置的各项教科研任务,扎实有效地开展学校教育科研工作，创设浓厚的教科研氛围,提升学校教育科研品位,丰富教育科研“质量内涵”。 二、工作目标 1、强化教育科研的核心地位，促进科研工作不断创新、不断发展。 2、吸收和借鉴成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。3、抓好各个层次的进修培训，积极促进教师专业化成长。 4、抓好各种形式的校本研修，努力提升教育教学质量。2、抓好实践性题的研究工作,切实解决日常教育教学中生成的问题。 三、工作要点 1、从本校的教育教学实际出发，务实抓好全体教师各种层次的进修培训工作,立足校本，强化日常教学的校本研修,努力增强教师的基本素质、科研意识和业务能力

7、,促进全体教师的专业化发展。 、继续推进学校青蓝工程建设,通过结对帮扶模式,努力建设一支观念新、素质高、能力强、具有现代教育素质和创新意识的骨干教师队伍。 根据晋江市教育局关于印发的通知（晋教人202X69号）和晋江市教育局市教师进修学校关于开展21年晋江市中小学幼儿园适岗期教师教学常规培训工作的通知精神，依据xx中学适岗期教师培训工作方案(试行)，加强对我校适岗期19位新教师培训，促使适岗期教师尽快适应并胜任教育教学岗位。参照晋江市中小学幼儿园适岗期教师培训考核项目表(试行)中的“教学常规”和“发展规划”两项目要求，在本学期末完成对我校适岗期新教师进行考核,促进适岗期教师快速成长。 根据xx

8、中学成熟期教师结对帮扶工作方案,对我校位成熟期教师结对帮扶工作进行跟踪管理。推动成熟期教师创设自主探索和专业引领相结合的研究性合作学习氛围,互相学习，共同研究教育教学理论与堂教学艺术，促进成熟期教师教育教学工作水平和能力进一步提高。、扎实抓好本校立项的教育科学规划（第三批)小题（项）研究的过程跟踪指导和结题验收指导，完成这批小题（9项)结题验收工作；积极配合晋江市教师进修学校科研管理处,完成本校吴晓绵老师负责的晋江市教育科学“十三五”规划(第一批）立项研究题初中生物科学探究活动生活化的研究中期检查验收工作，协助我校庄革老师负责的福建省教育科学“十二五”规划201年立项题初中数学活动中模型思想培

9、养的实践研究进行结题验收前的准备工作,迎接福建省普教室结题审核验收。规范教育教学科研管理,切实推进校本题研究，努力提升校本题的应用价值和科研质量。 4、重视本校晋江市名教师的培养、使用和管理工作。对我校1位晋江市名教师考核对象的培养与管理进行跟踪，促进名教师自觉履行职责。规范名师档案管理,不断健全名师档案。依据上级主管部门精神，严格年度考核,努力发挥我校1位晋江市名教师的示范、引领作用。5、努力发挥本校第十四期中心听组活动交流互动平台的积极作用,寻求一条适合本校实际、操作性强,相对合理科学有效的常态合作交流机制。通过授教师与听教师广泛交流与互动,不断研讨有效的听评交流方式，进一步推动学科教研的

10、合作交流和教育教学质量的提升。努力研讨高效堂模式,逐步创新堂教学模式，扎实提高堂教学质量，促进学校教育教学工作不断进步。、推进教研组提升成果工程的深入发展。依据学校教研组学科发展提升成果工程的三年规划,教科室将在以前取得经验的基础上，进一步协助各教研组认真贯彻实施学科发展规划,稳步推进各项成果的提升。 7、每月出版一期沪中教研。努力提高沪中教研的质量，收集汇总各种有参考价值的教科研资料及成果供教师参考学习，进一步发挥沪中教研交流园地的引领功能。8、积极配合学校创建福建省“义务教育管理标准化学校”。教科室将按照学校办公室的统一规划安排,精心准备相关材料,按时完成迎检目录、自评报告及相关备查材料的

11、汇总装盒，为迎接市教育局对我校创建福建省“义务教育管理标准化学校”评估验收认定而做好准备工作。 中学科研室工作计划 一、构建具有鲜明职教特色的校园文化 新校区有美丽的校舍、高标准的运动场以及配置优良的实习实训室。这些物质的文化载体,还需要深层次的文化内涵使其灵动,令其丰富。需要突出职业学校的特点,彰显职教的固有文化因素。(一）打造职教气息浓厚校园引导良好和谐奋进氛围在校园中设置能彰显职业学校特色的名言警句、文化展板和温馨提示,让教师和学生置身其中能感受到职教的气息扑面而来。同时也能让师生对学校有种归属感和亲近感。（二）组织开展教学研究活动提升新学校的文化品味科研处将会同（或建议)相关部门建设连

12、云港中等专业学校校史馆,延伸学校职教发展的眼界；组织师生教学评比、教学展示;开展个性化阅读、交流等，建设具有明显职教特征的校园文化。 （三)倡导开发特色校本教材,促进学校师生共同提高 组织相关教师围绕衣、食、住、行、职业兴趣，开发符合学生年龄特点、学历层次、专业类别的各种校本教材，通过校本教材培养学生道德素养，良好生活习惯和敬业精神、专业能力。 （四）邀请省内职教专家讲座发挥学校的领头羊作用 “请进来，走出去”是从事教科研工作的必要途径,可以帮助教师拓宽视野,打开思路。本学期计划邀请省内职教专家就职业教育的内涵发展开设讲座。届时将与市职社处联合组织实施，发挥学校在本市的辐射功能。 二、引导教师

13、开展课堂教学有效性的研究原来的三校均存在课堂教学效益低下的困境，恰是这种困境极大地影响着学校的高质量发展，为此，推进有效性课堂教学将成为当前教育、科研工作的重点内容。(一)推进理实一体化教学改革专业课教学 专业课重在培养学生的专业素质和岗位适应能力，我们提倡专业课应坚持项目任务引领、市场导向和典型教学兼具、典型的企业任务与适当虚拟教学方式并举,使学生在实践学习中学习理论，体现“做中教,做中学”的理念。 （二）倡导学生自主学习促进文化课教学 文化课旨在培养学生基本的文化素养和人文素质,我们要强调以学生为主体,教师主导，倡导“自主、合作、探究”的课堂教学模式,培养学生主动学习，克服厌学情绪，提高课

14、堂效益。(三）以创建示范校为契机营造教学研究氛围学校即将面临国家示范校的验收和品牌专业、特色专业的创建。借此契机,通过在相关专业进行课程改革研究试点，对一个或几个专业的课程设置切实进行行业化对接研究,并打造一至两门精品课程。 (四）开展教学评价研究关注学生个性发展 传统的统一测试方法已经不能满足本校多层次、多专业的现状，灵活的评价方式正成为各所职业学校共同探讨的热点和难点问题。本学期拟通过教研组对各学科进行教学评价研究。 三、依靠科研管理网络,推动学校科研内涵发展 完善的网络管理平台是科研工作走向深入的基本保证，有效地发挥网络的功能是实现教科研事业发展的前提。学校拟建二维三级科研管理网络：二维

15、:学术管理委员会和校级科研管理机构,三级：校长室科研处专业部、教研组。 (一)建立畅通教科研信息沟通平台 本学期一是计划建立教科研信息群,通过QQ群可以有效地进行科研信息的发布和收集；二是计划与学校信息中心合作开发科研网络管理平台,向全体教师发布教科研信息，展示科研成果,方便教师查询资料,为教师提供文献资料下载链接。 （二)制定学校教科研管理制度 通过出台科研成果考核方案,激励教师主动参与科研活动,定期总结个人科研成果。改变目前科研成果只有论文这种形式的单一性，鼓励教师进行技术创新和创业研究，增加教师的科研成就感,提高职业幸福感，变“功利型”科研为“兴趣型”科研。 （三)抓实科研常规工作1明确科研工作职责 不仅要明确本处室及各成员的工作职责，也要明确专业部、教研组的科研工作职责。 2做好各级各类征文评比工作 按照上级部门的要求，及时、高质地完成各级各类论文的征集、审核、指导和上报工作。以课题为抓手营造学术氛围 抓住课题申报、开题、中期检查、结题的各个环节,运用每个环节的科研文化辐射功能,充分展示课题的研究性特点，有效地提升学校教师的研究意识,从而形成良好的学术氛围。 四、形成教育教学管理过程的研究机制 可以通过推出学校重大课题的方式