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1、中学心理健康教育计划心理健康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育 的重要内容。为切实做好我校学生心理健康教育指导工作，特制定计 划如下：认真贯彻省、市、区关于学校心理健康教育的有关精神，在学 校领导和政教处的指引下，在学生中宣传、普及心理健康知识，帮助 学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折适应环境的能力，积极 为广大学生身心健康服务。促进学生智力正常发展，培养健全的人格特征，提高学生的社 会适应能力；开发学生的潜能，培养具有创新意识和创新能力的成功 者素质；通过心理咨询帮助学生改变认知结构，矫正不良行为习惯， 调节化解消极情绪，使学生恢复和回归到健康成长的轨道上来，促进 学生更好
2、的成长。（1）心理咨询认真执行咨询预约制度，做好来访学生的面询工作，根据来访 者的具体问题进行鉴别归类，确定相应具体咨询目标。（2）小白鸽信箱 发挥“小白鸽心理信箱”的作用，便于一些不愿与辅导老师见面的学生，利用写信的方式进行咨询。（3）心语心苑报继续做好我校的特色心理健康教育工作之一一一，心语心苑报的 出版，利用报纸向全校师生普及、宣传心理健康知识。（4）心灵驿站广播利用心灵驿站广播及时对学生中普遍出现的心理问题进行疏导， 如：考试前后、节假日前后等。（5）心灵物语本以“心灵物语本”作为与学生沟通的另一渠道，继续做好及时 的回复、反馈，并根据具体情况及时邀约一部分学生进行面谈。（6）心理委员
3、的组织、培训 任命六年级各班的心理委员，组织好全校各班级的心理委员，使其真正在班级中发挥作用，不定期对他们进行培训、指导。（1）规范化心理辅导室的完善按照上级对规范化心理辅导室建设标准的要求，继续完善我校 的心理辅导室建设，迎接省级规范化心理辅导室挂牌的检查。（2）心理档案的建立建立我校新生的心理档案，深入班级利用心理课的时间指导学 生认真完成心理档案的填写。（3）新生入学适应性调查在开学后的三至四周内对六年级新生进行入学适应性调查，掌 握学生对新学习生活的适应情况，对适应能力欠缺的学生给予及时的 心理辅导，必要的和家长联系，共同探讨，制定解决。（4）创办“家长心理课堂”对于学生中出现的共性心理问题，通过小资料向家长介绍解决 策略以及教育孩子的方式方法，家长通过读后反馈与老师之间建立沟 通，及时商讨、解决孩子在成长出现的各种问题。（5）“十月十日世界心理健康日”宣传每年的十月十日为世界心理健康日，利用这一节日向学生宣传、 普及心理健康知识，增强学生维护心理健康的意识。（6）学生特殊时期的心理辅导在考试前后、节假日前后、重大事件发生前后结合具体情况对 学生加以心理辅导，使其能够尽快适应各种变化。内容仅供参考
