教师专业成长计划五篇

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1、教师专业成长计划五篇导读：作为教师，肩上背负的重要责任。人们常说： “幼儿是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”祖国要振兴，教 育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就 要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素 质，迎接时代的挑战。下面是小编整理的五篇教师专业成长 计划，希望可以帮到大家作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的 历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望自 己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的 走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事 业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个 巨大任务。特做分析计划如下：1

2、）热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和 进取心。2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注 最新的课改动态。3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。4）通过13年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜 任初中各阶段教学工作。1）十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏 自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和 教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机 地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。3）在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对 于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材 开发的力度不够，没有

3、很好的使用教材、超越教材，整理、 积累、反思方面有待加强。4）自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂 教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生， 了解学生的内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要， 需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大 局和学生的发展为重，认真踏实工作。我计划通过二年的时间，达到有对教育理想的执着追 求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验, 有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的教 师。做到以下几个方面：真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一 个学生，关注每一个学生的成

4、长过程，促进每一个学生思品 素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生， 促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学 生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研 究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的 教学和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究， 探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成 自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人 之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教 学的深度

5、和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文 的光辉。练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自 己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更 加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以 恒的努力。1、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一 职业必须以教育为旨，促进人的全面发展，我以为只有树立 为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学 习真正完整地还给学生。特别是针对新的招生况，我们如何 面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动 来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。2、实施行动研究，深刻领会

6、课程理念专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于 新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己 的专业理论素养和专业实践能力。3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使 自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵， 形成自己的专业发展优势领域。4、加强理论学习，加快专业成长步伐理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计 划每年读34本教育教学理论专著，不断完善自身的知识 结构。1、读书开拓自己的视野读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神 家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量， 丰富自己，使自己

7、“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学 中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、 心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了 解当今思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。同时在平 日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓 自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和 面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。2、反思一一教师成长的必经之路。以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很 多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分 走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不 可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败 的原

8、因，并做好详细的记录。把写充分坚持下来，避免一曝 十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教 学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅 资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提 高自己的教育教学水平。3、课堂一一教师成长的舞台。努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中, 使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的 教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动 参与、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每 堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教 师的转变，取他人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和 网络，学习他人优

9、秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视 频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于 课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极 把自己的所学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停 留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自己, 了解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问 学生自己教学的不足和改进之处，使自己的课堂教学更上一 个新的高度，有更多的精彩解读。4、研究一一不断提升自己以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，13年的教 学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与 理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想自己多年的教学 留下了多少足迹，以前自

10、己不能解决的问题，现在依然感觉 棘手，以前自己不能深入解读的古诗类文体，如今自己依然 觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此 以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器”， 到能真正有自己视角研究自己的教学，在学习他人的长处 中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时 代接轨自己的教育思想，研究自己教学行为，分析自己课堂 中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书 籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的 认识与体验。5、修养一一丰富自己，做好自己“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教 书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“

11、润物细 无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的 欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长, 尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩 子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身 修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有 坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成 长自己的工作。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的 好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善 自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、 家长满意的合格老师。作为一名普通教师，希望自己能在理论的熏陶与实践经 验的浸润中成熟起来。虽然

12、已经走上工作岗位多年了，但从 没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理，为自己确立一 个明确的专业成长目标，总认为学校安排工作埋头干就可以 了，所以，自我认为自己的专业成长不够理想，也越来越感 到知识的欠缺。为努力成为一名科研型教师，特制定个人成 长计划。争取在本学期教科研水平有大的提高，学习做比较容易 的课件。教学中用激励性的评语激发学生学习兴趣。1、在培训中成长在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学 习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努 力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法 以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在 课堂中语言的运用。关注

13、他们的激励性评语，在自己的教学 中努力改变空洞的表扬和无效果的批评的现状，激发学生学 习的兴趣。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个 亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变， 多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏 踏实实的去实现目标。2、在学习中成长精读书籍，积极反思利用每周三的集体阅读时间和业余时间大量阅读书籍， 做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的 素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头 脑。在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每 月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识 在实践中运用，摘录自学笔记并写相

14、应的反思。争取坚持写 教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。专业引领，注重实效充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与 学习，观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的 课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流 的碰撞，为更好地认识自己，反思自己，改变自己打下基础, 明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课 堂的实践。学习微机有关知识，提高多媒体课件制作水平， 把现代化教学手段应用于自己的课堂中。3、在反思中成长没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一 天。教学后记反思在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实 践的。观摩教学的反思通过组织现

15、场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相 互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产 生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优 秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀 品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合 自己的教学实际，形成自己的教学风格。为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参 与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。 争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学 论文。本人从事中学地理教学工作已二十三年，虽然在教育教 学上获得了许多荣誉，同时在中学阶段也积累了一些教学经 验，自己的这些教学经验在常规教学中能不

16、断地解决教学中 遇到的问题，但心理上也常有一些感觉，自己的知识已经不 能满足新形势下的教学，所以我在教育教学中，积极参加各 级教育教学培训，不断地学习现代教育技术和本学科的前沿 知识，扩大自己的学术视野，为更好地完成教学而不断地学 习。为此制定个人专业成长三年规划。一般来说，教师从入职到成熟，一般要经历起步、发 展、成熟、创造四个阶段。我目前仅处于第二个阶段和第三 阶段之间一一发展和成熟阶段。我力争在三年内，逐渐形成 具有自己教学风格的学者型、科研型的教师和让许多学生敬 佩、家长满意的优秀教师，争取步入教师成长的成熟、创造 阶段。通过三年的时间，力争达到具有先进的教育思想和教育 理念；具有丰富的教学经验；具有较高科研工作能力，在学 科教学方面有不俗的成绩。具体从三方面进行落实：1、教学方面的目标：在教学方面尽快实现思想上的转变