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1、幼儿园中班语言教案我家在哪里 中班语言教案及反思我家在哪里 活动目标: 、能清楚地说出自己家住哪里,并制定附近的一些明显建筑物或公共场所 、学会看简单的路线图。 重点:让幼儿完整地说出自己家的地址。难点：说出加周围的环境。 活动准备:小朋友的书，我的家路线图、房子图 活动过程:一、引起兴趣 师：小朋友和老师都有自己的家，那你们的家住在哪里呢老师先来介绍一下自己的家。我家住在0路00小区0幢0层0室 师：现在,请小朋友自己来介绍一下,我请小朋友来介绍一下。 二、说说我家在哪里 1、怎么来 师：小朋友说的都很仔细,可是老师要去你家该怎么去呢 幼：坐车 师：坐什么车啊 幼：15 2、怎么找 师：哦,
2、老师知道坐什么车可以到哪个小朋友的家。那老师下了车该怎么走呢旁边有什么建筑物啊。 幼师:哦现在老师啊知道怎么去你们家了，以后小朋友们要记住,如果客人要去你家一定要把路线讲清楚他们就能找到你们的家了。 三、拼一拼自己家的门牌号 师：现在老师到你们家楼下了,那你们住在几楼的几零几呢,老师这里有一幢房子,傍边有小朋友的名字，现在小朋友要找到自己家的门牌号把名字贴上去。 四、找一找 老师:老师现在能找到你们的家了，可是小红啊找不到家,我们一起来帮帮她好不好。 幼：好师:从幼儿园到小红家有很多的建筑物，她有很多的路线，可是哪一条最近呢 师：哦，小红啊找到自己的家了,可是还有两个小朋友找不到,现在老师把书
3、发下去,你们帮他们找一找，好不好教师发书、小朋友画线。教材分析:本次活动结合幼儿的生活经验,让每个幼儿都知道自己家的具体方位，知道自己家附近有些什么建筑物,能找到自己的家知道该怎么去,更能准确的说出自己家的门牌号，在这个基础上能会看一些简单的路线图,能找到要找的地方。 活动反思： 这是一堂中班的语言课，主要是为了让幼儿知道自己的家住在哪里，知道记得附近有那些明显的建筑物,知道去自己的家做什么车该怎么去。知道自己家的门牌号码。首先我用自己的家庭住址引题,让幼儿介绍自己的家，很多幼儿都说不完整,介绍时有点难度接着是怎么去,由于事先没有做好准备很多小朋友都不知道去自己家坐什么车去，下面让幼儿找自己家的门牌号，我只是让个别的幼儿去找，忽略了很多幼儿，最好分组进行活动,每个幼儿都可以参加。最后让幼儿帮别人找家，可是我的图片和口述不清楚，导致有些引导错误，以后得加强。1
