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大班数学量沙教案 活动目的：1引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。2培养幼儿发现问题解决问题的才能，学会正确的记录方法。3知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步理解排序的可逆性。4让孩子们能正确判断数量。活动准备：沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、筷子等活动过程：1谈话引起幼儿兴趣。老师这里有一盘沙，我想知道有多少沙，你们有什么方法吗？2幼儿第一次粮沙并进展统计记录。1怎样让别人知道这堆沙有多少呢？记录2出示统计表格并观察：这是一张统计表，横排的格子里画上你使用的工具，竖排的格子里记录你使用这个工具量沙的次数。3明确运沙的详细操作规那么满杯后用工具刮平4幼儿操作5引导观察数据，表扬会想方法记录的小朋友。3幼儿第二次用不同工具运沙。1幼儿预测大工具来运刚刚的一堆沙，运的次数会怎么样？2幼儿操作3统计数据4幼儿通过观察数据得出：运的次数不一样；大杯子那一排的数据小，小杯子那一排的数据大老师小结：用大小不同的工具运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。延伸游戏请小朋友想想，假如用桶来量沙，量的结果又会怎么样？让我们带着沙到教室试一下吧。
