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1、山东版八年级思想品德（上）导学案课题：法律规定公民的权利和义务明确目标学习目标1、 理解法律规范的特殊性2、 了解公民的权利和义务的一致性，知道依法行使权利，自觉履行义务 ，培养学生全面分析问题的能力。导与评通过学生阅读了解本节的学习目标重难点1、法律是特殊的行为规范；2、公民的权利和义务的一致性。实施目标一、创设情境，导入新课阅读教材P80故事，引出法律保护我们的权利二、阅读教材P82-87，自主学习，在课本上勾画以下内容：1、法律的特征有哪些？2、想一想 法律和道德、学校规章制度的联系和区别有哪些？（请同学们结合生活实例，比较分析以下行为的不同之处）项目道德学校规章制度法律产生方式执行方法
2、作用3、列举我国宪法规定的公民的基本权利和义务。三、合作探究1、组内交流自学内容，找出存在的疑难问题；2、班内交流各组的疑难问题；3、讨论：依法行使权利，自觉履行义务（1）为什么郑某受到表彰，李某却受到法律制裁？刘某是在正确行使言论自由吗？说说刘某这样做的危害。点拨：此题考查的是让同学们判断公民在社会生活中如何正确行使权利的问题，公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使必须遵守宪法和法律的规定。（2）议一议：李某可能采取哪几种办法解决这件事情？运用法律知识对李某可能采取的办法进行评析，从这个材料中我们可得到哪些启示？点拨：李某可能采取的方式有合法方式和非法方式两种，当公民的合法权益受到侵害时
3、有权维护自己的合法权益，但必须按照法定程序采用合法的方式保护自身所拥有的权利，不能随心所欲，采取非法手段，否则，不仅自身的合法权益得不到维护和体现，还极有可能触犯法律，受到法律的制裁。误区警示；有人认为公民的权力就是公民的进本权利这种认识是否正确请加以说明 补充；黑社会的组织的犯罪活动有哪些危害落实目标课内检测资源与学案P48页1-4选择题课外拓展在家庭生活、学校生活、社会生活中，我们都依法享有哪些权利应履行哪些义务？(结合学生生活实践，理论联系实际)同学们相互补充，最后整理答案。板书设计法律的含义、特征、性质法律规定公民 列举我国公民的权利和义务权利和义务 我国公民的权利和义务是一致的（密不可分，相 互结合，相互促进）公民依法行使权利，自觉履行义务导学反思本课的设计以故事形式引入，在学习过程中注重学生自主学习探究，引导学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识的创新精神。在内容上除了引导学生阅读教材学好书本知识外还注意结合学生的生活实际和社会实践充分体现了思想品德课教学的实践性特点让学生做到了学以致用。
