工艺美术专业毕业实习报告

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1、工艺美术专业毕业实习报告（合集4篇）篇一：工艺美术专业毕业实习报告合集一、实习目的毕业实习是美术组XX级专业教学，教育工作的重要组成局部, 是贯彻教育方针，稳固学生专业思想，造就合格的专业人才的重 要环节，目的在于造就学生的综合素养，独立担当产品设计，课 外活动和一般艺术实践的工作实力;造就学生高度的社会责任感， 事业心和踊跃的工作看法，并深化调查探究企业生产的现状，从 而深化教育教学探究和改革，努力造就出适合于企业须要的管用 型人才。二、实习要求1. 在实习指导教师和原技师的严格要求和指导下，通过钻研 教材，跟班学习，初步熟识工艺制作的全过程并能独立完成制作 流程。2在原班主任的指导下，参加

2、思想教育和管理工作，帮助组 织集体活动，当好见习管理人员。3. 实习教师必需自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章制 度。4. 实习生和带队教师一般不准请假离岗，只有在极特别的状 况下，经过严格的审批手续方可离开实习岗位，实习老师请假一 天由实习队领导批准，一天以上的上报学校批准，带队教师请假 一律经学校领导批准。5对实习企业有看法或建议，必须要通过带队教师有组织的 提出，并协调解决。6听从领导，虚心好学，友爱队友，敬重师长。7为人师表，讲究礼貌，仪表端庄，举止大方。8刻苦钻研教材，深化了解工作流程，工作谨慎负责，克制 困难，全面完成实习打算规定的各项任务。9不准下河，下塘洗澡，干各种违规违纪事

3、务。三、实习时间和实习单位1实习时间：xx年x月x日x年x月x日2. 实习单位:xx广告公司四、详细工作支配(一) 实习单位实习阶段a) 实习前召开实习发动大会，宣读实习打算，宣布实习纪律, 明的确习目的要求。b) 请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生的要求及工 作支配。c) 听原技师示范课或跟班听课，请管理人员介绍工作状况, 制定管理人员见习打算。d) .请实习单位的有关教师介绍有关制作经历和管理经历。e) .在指导教师指导下分析教材，设计方案与试验。(二) 实践实习阶段a) .实习生在独立钻研教材的根底上撰写具体方案，于制作 前两天请指导教师审批签字，否那么不准动手制作。b) 实习两周后

4、召开一次实习经历沟通会，每实习小组确立一 人上一堂汇报课，按实习人数选取x名优秀者参与工艺制作比武。c) 在指导教师的指导下，普遍进展试验，指导教师和带队教 师应逐一指导，组织学生谨慎进展评审。d) .同年级的实习生必需相互观摩，观摩后由课题组长召开评 审会，谨慎听取指导教师的看法。e) 每个实习生完成四个以上设计方案，上交四个标准设计方 案。(三) 管理人员实习工作a) 实习生制定管理人员工作打算，要指导教师审批，在原管 理人员的指导下开展管理人员见习工作，要坚持向原管理人员恳 求汇报。b) 遵照实习单位要求，抓好员工日常管理，关怀员工，酷爱 员工，学会做员工深化细致的思想工作。c) .实习

5、完毕前召开一次实习管理人员工作沟通会。(四) 总结鉴定1.实习完毕前两天实习生向原管理人员和原技师交回工作，征求看法。2写好个人总结，课题组评定看法，于实习完毕前两天分别 交原技师，原管理人员，单位签署实习评语。3返校前一天清扫住室，归还物品，向实习单位领导和老师 致谢。篇二：工艺美术专业毕业实习报告合集为期两周时间的艺术写生实习完毕了，在这当中，我们品尝 了辛苦，领悟了生活;走过了艰辛，思索了人生。疲累与我们为伴， 欢乐与我们作友。记忆中留下的许很多多，令人回味，让人深思。 仍旧难忘xx的那一草一木，大自然的自然氧吧；山里人的纯朴、 和善、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤热闹的城市，回来到

6、了安静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学 们依依难舍，一句话：“XX的风光好，XX的人更好。”在XX写生实习的日子是美妙的日子，也是我难以忘怀的 日子；它将时刻提示我在以后的人生路中要正确地对待任何一件 事物，也使我的心境渐渐安静，也再次学到了，思索到了以前并 不知道的东西。X月X日早我们整装启程，坐北上的车，心中有很多说不出 激烈，很多的期望。当到XX境内，看到那一座座连绵的山，那绿 色，那自然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我 不会回去了，这里真是世外桃源，我准备好了，就在这边找个人 嫁了，以后你们来看我哦!一路说说笑笑，六，七个小时很快就过 去了。下午到达xx

7、,稍作休整，其次天一大早就去写生了。这里 到处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样 的房子牢固耐用。山里空气清爽凉快，不仅适合写生，也是避暑 的好地方。xx市xx的自然风光很美。这里独特的居民也堪称一 景，它特别自然、和谐地融进了XX的山水之中，令游客们称赞不 已。xx的居民有什么特色？当地流传着这样的民谣：“石梯、石 楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、 石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石 庙、石炉、石神像”即使你从没有到过XX，也可以从民谣中听出来，XX的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管 走到哪个村，见到的都是石头房。关

8、于这种房子，散文作家XX在 散文XX之韵中写道：“此间人家所居之屋在世界居民中也有 异样特色，一律用石头建立。一座房屋只有门子、窗棂是木头 的像童话中的建筑一样漂亮。”对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得干净、亮堂。 这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的XX居民。古 时XX 山道坎坷险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东 西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，XX是 个特别贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即 使有的人有财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、 脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手

9、、最志 向的建筑材料。他们只须要花些力气把这些石头开出来，再依据 自己的须要凿成形，就可以建成一座满意的房子。这种房子在开 展旅游业的今日，形成自己独有的地方特色，形成一种极富地方 文化魅力的建筑。一起先同学们看到这么多的石板、房子有点手 足无措，不知从何画起。于是教师就耐性地讲解并亲自作范画给 我们看。遵照教师的讲解，先构图，留意疏密关系，画多了自然 就好了。晚上，我们进展探讨和总结，教师点评。由于画的是速写， 对于收集素材和熬炼手绘实力很有协助。在这里，我们看到了许 多名家作品，知道速写特别严谨，线的虚实、画面的疏密、线条 的美感等都是特别重要的。我们不仅增长了专业学问，而且陶冶 了情操。

10、那种回来自然的恬淡心境，真是无法用准确的、精致的 词句去描写，太美了。校外写生，让我们学到了如何思索以前不 知道的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热忱 厚道、真诚好客。在这里，大自然的绚丽壮丽，民族文化的博大精深，恶劣和 险峻的路途，艰辛的历程，都剧烈地吸引和刺激着同学们的感官， 鼓励求知探究的欲望，唤起剧烈的画画冲动。这种被真实所打动 的激情所迸发的缔造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生 激烈人心的视觉效果、生命力与凝合力。一周的写生活动中，我 们的凝合力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互照顾、相互 提示，同学情意、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞 瀑旁。写生使我

11、对色调这门根底课有了进一步的了解，不再单 纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色 调课的学习使我们对色调的相识不再停留在色相方面，对色调的 明度纯度也有了必须程度的了解。提高了艺术修养和审美实力， 有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发觉 美，用我们的视察力和感受力去对自然风景和环境进展美的提炼, 不再漫无目的的去做一件事情，像教师说的那样，即使一天也不 画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，因为那样 作出来的东西只能算是一张作业，而不能说是一张作品。那它就 无疑要被专业的称作“狗屎”的。当然在别人看来这样说很不文 明，但要想自己的东西不被轻视，首先

12、自己是要专心去作的，不 自己看轻自己，不看轻自己作出来的东西。在写生期间天气改变 很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色调的规律相识，熬炼驾 驭视觉色调和运用色调的实力，造就表现色调的实力和对技法的 驾驭实力供应了条件。教师教会我们理解因环境，气候，季节， 时间等条件改变而产生改变的自然风光的色调调和，体会到事物 总会不断改变的。随时空的改变而改变。所以说艺术也是一门哲 学，从中可以体会人生的哲学。当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做 了总结和思索。学校所支配的社会实践教学，学生是主体，教师 是核心，在许教师和其他两位教师协助启发学生在生活实践中找 准定位。一般结合专业训练的特别

13、性，多项选择择偏远地区、有 特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可 能让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏僻或交通不便， 每次都能使大家克制极大困难，团结合作。外出社会实践教学，还有一个重要目的就是造就同学们对优 秀传统文化的酷爱，让同学们从书本的图片所获得的文化传统中 走出，进入壮丽河山的实地艺术考察，教育同学们对中国文化从 了解、承受，直至宠爱。每去一地都有目的地引导同学们留意视 察当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。观欣赏错落 有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料，留意探究不同地 域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作积累形象素 材。这一切都极大

14、地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓展视野 和获得学问的渠道。古人云“读万卷书，行万里路”。这十几天 同学们先后到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布群、太极冰山，桃 花仙子洞等地方，体会连山人的热忱好客，这种社会实践的文化 体验无疑是感受“美的历程”。总之，我们学校这次社会实践教学对造就缔造型艺术人才具 有非常必要的现实和历史意义，这也是艺术走向胜利的必经之路。 因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。 要努力使自己在生活中陶冶心灵，擅长了解平凡民众，与他们同 呼吸，共命运，成为平凡群众的代言人。要造就学生有丰富的道 德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炙 热的想象和

15、缔造真正融入到详细的、生动的、特性的、人的内心 世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。缔造出能反映 时代，表达主旋律的力作和产生良好社会效果，激烈人心的优秀 精品。写生实习完毕，我们回到校内中，对以后的学习目的我们更 加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了很多新的相识，不 同角度去视察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看 问题，进而更好的解决！篇三：工艺美术专业毕业实习报告合集如期的，这次我们的美术写生实习被支配在XX，个风景很 美丽，同时又很有灵性的地方。其实早就想去这个地方，那个粉 墙黛瓦的世外桃源。所以这次有这个时机让我如此接近的去感受 这种持续了几百年的文化气氛，我感到

16、非常开心。我们先是去了 XX。XX位于XX省，村落面积XX公顷，始建于 公元XX年，至今已XX余年。它地势较高，时时云蒸霞蔚，时而 如泼墨重彩，时而如淡抹写意，恰似山水长卷，融自然景观和人 文景观为一体，被誉为“画里的乡村”。后来听村子里的人介绍，XX、XX两处古民居以其保存良好的 传统风貌被列入XX文化遗产。其实XX并不是很大，XX更是一个 人口仅十来万的小县城，能够在全国的那么多的古村落中享此荣 耀，真的是一件不简洁的事情，难怪XX曾经赞美道：“X县小桃 源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠。”这也是XX乡村的 独特意境：山水风物幽美，民风人情淳厚。整个村子风景确实美丽!当我们从X湖上的小桥走过，脚底跨 过一片碧绿的荷叶，水中微荡的倒影;当我们走过X书院，仿佛还 能听见里面的朗朗书声