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1、学习必备欢迎下载西关小学集体备课（表一）备课组：一年级语文科备课时间：年月日课题主备人东方明珠闵晶参加人员三单元第2课全体一年级语文老师课时2备课内容及修议备课项目主备人个案课文介绍了上海东方广播电视塔的雄伟壮观。课文语言优美，充满美研讨修议教材分析学情分析感，配有3张插图，反映了上海在社会主义现代化建设中突飞猛进的新面貌，是一篇培养学生语言感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料。根据课程改革和语文一是能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。二是复习三维目标巩固汉语拼音，学会本课9个生字，4个只识不写字，理解有生字组成的词语。三是理解课文内容，了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。教学重难点教学
2、方法教学环节教学准备板书设计读、背、识字、写字是本课的教学难点创设情境法一、创设情境，生成问题。二、探索交流，解决问题。三、巩固应用，内化提高。四、回顾整理，反思提升。生字卡、一座广播电视塔一个美丽的名字一个巨人黄浦江脚踩大地塔上五光十色创新设计看了文章的介绍，老师也很想到上海去看一看东方明珠，可是由于时间紧张，我只打算在那呆半天，你们说我是白天去，还是夜晚去？说说理由。学习必备欢迎下载西关小学集体备课（表二）执教人：一、复习旧知，导入新课上节课我们已经初读了课文，也和生字宝宝们见了面，过了一夜，你们再见到生字宝宝时还认识吗？、出示词语，检查认读。一座广播电视塔一个美丽的名字一个巨人黄浦江脚踩
3、大地塔上五光十色.出示生字，检查认读。明浦塔踩地颗方了复案补改.检查课文朗读情况现在，就让我们一起把生字宝宝送回家，好吗？指名读课文，相机正音。二.精读感悟，理解课文。（一）学习第一段。.自读课文第一段，说一说知道了什么？结合学生的回答，出示句式练习：A（什么地方）有（什么）。学习必备欢迎下载B（什么）在（什么地方）。学生根据句式，结合第一句内容进行填空。创设情境，理解内容。小朋友们，有一位老奶奶想到上海广播电视塔去看一看，可是，她找来找去却没有找到，小朋友愿意帮助她吗？（师扮演老奶奶，师生交流。）交流过程中注意礼貌用语的使用。交流问题如下：）奶奶想到上海广播电视塔去看看，你能告诉我它在什么地
4、方吗？(通过交流了解到东方明珠在上海的黄埔江边。)）奶奶去过黄浦江边，可是那儿的建筑物大家都称它是东方明珠。（使学生明确东方明珠是上海广播电视塔的名字。）读第二句，既然它的名字是这样美丽，我们可得好好地夸一夸它。指导朗读，注意学生朗读时情感是否充分。3把第一自然段的两句话连起来读一读。教师小结：通过阅读课文第一自然段，我们了解了东方明珠在什么地方，并且知道了它的美丽的名字。（二）学习第二段。1.学生自读第二自然段，数数一共有几句2.学习第一句。（1）指读句子。出示“巨人”一词，看看老师，说一说，老师像不学习必备欢迎下载像一个巨人？说明理由。（明确巨人应该是非常高大的人）。（2）东方明珠像一个巨
5、人吗？怎么体会到的？（找到词语：头顶蓝天，脚踩大地。并谈出自己的体会，感受到东方明珠的雄伟。）（3）出示课件，感受东方明珠脚踩大地，头顶蓝天的雄伟风姿。简介东方明珠：它是亚洲第一高塔，高度居世界第三，高达米，东方明珠电视塔，高468米，是亚洲第一、世界第三高塔。设计者将十一个大小不一、高低错落的球体通过三根直径九米的擎天立柱串联起来，充满了“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。东方明珠塔集观光、餐饮、购物、娱乐、住宿、广播电视发射为一体，已成为上海城市标志性的建筑和旅游热点之一。（4）指导朗读，怎样读才能让别人感受到东方明珠的确像一个巨人？示范读。.学习第二句。（）读第二句。说一说，读了这一句话，你觉
6、得夜晚的东方明珠怎么样？（非常美丽）为什么会有这样的感受？找句子中的词语来说一说。理解“五光十色“的意思。我们的同学都是出色的小画家，对色彩都有自己独特的感受，说一说，可能有哪些颜色？（出示课件，展示夜晚东方明珠的景象。）让我们一起走近夜晚的东方明珠，感受它的五光十色的美丽。）（）朗读这一句，读出你对它的夸赞。学习必备欢迎下载.再读课文，深化感受。（）看了文章的介绍，老师也很想到上海去看一看东方明珠，可是由于时间紧张，我只打算在那呆半天，你们说我是白天去，还是夜晚去？说说理由。（）这样吧，你们读读对白天及夜晚景象的介绍，谁读得美，我就听谁的意见。（）听了你们的朗读，我觉的东方明珠白天有白天的姿态，夜晚有夜晚的风采，你们的意见我都采纳，干脆，我在那多呆一段时间，把白天和夜晚的美景都细细欣赏。让我们共同欣赏美景吧。看课件，共同朗读第二段。（三）学习第三段。东方明珠是如此的迷人，难怪到过那儿的人都情不自禁的赞叹它。齐读最后一段。（注意对“真是”的指导）三、总结全文。学习了这篇课文，你最想说什么？（允许学生从不同角度谈出自己的感受。如：对东方明珠的向往；对东方明珠的赞美；对祖国拥有这样雄伟而美丽的东方明珠的自豪.）学习必备欢迎下载具体教学流程教后反思
