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1、四年级语文教案江雪 教学过程一、谈雪激趣入课题同学们，你们见过怎样的雪景?你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗?诗人柳宗元就看到了这样的情景。(出示雪景图) 二、初读感知,想像画面 1.听老师配乐朗读,尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面。 2.轻声自由朗读，读准字音，想像画面。3.指生朗读。 4.说说你脑海中的画面有些什么,这首诗主要写了什么内容? 三、进入情景,自主学习 1.对于这首诗，同学们可以用自己喜欢的方式来学习。能用自己的话描绘诗句景象的,可以试着说一说;喜欢朗读的可以有感情地读一读;擅长画画的同学可以画一画。 2.学生交流。 *说 ()播放音乐,指生描述：冬天到了，北风呼呼地吹着，
2、接着下起了鹅毛大雪,一连几天也不停，到处是白茫茫的一片。所有的山上都看不见一只鸟在飞，所有的路上也看不见行人的足迹。但在冰天雪地里，一个身披蓑衣,头戴斗笠的老翁，却孤零零地坐在一条小船上,独自在寒冷的江面上钓鱼。 (2）刚才这位同学描述的好在哪儿？(强调用自己的语言，自然生动有创造性地描述。） (3)你有什么补充的？ 画 ()展示有代表性的简笔画。 (2)用诗句来描绘自己的画。 （3)引导讨论:千山鸟飞绝,万径人踪灭,是如何在画面上表现出来的?*读 (）抽生读。（2)集体评议。(师指导读好停顿、节奏、韵脚。) (3)练读。 想同学所描述的情景，边想边读。 看同学的简笔画，边看边读。 听音乐感受诗的意境，边听边读。(4)抽生背诵。 四、课外延伸 柳宗元是唐宋八大家之一,他的优秀诗文还有很多。课后同学们从他的作品中再找一二首自己喜欢的诗。 课后反思：1
