《三年级数学教学心得与体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学教学心得与体会（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级数学教学心得与体会 数学教学应当有意识、有方案地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰盛解决问题的策略，提高解决问题的能力。结合有关的教学内容，培养学生如何进行初步的分析、综合、比拟、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。通过自己在教学过程中积累的点滴经验，结合其他老师的交流，结合新课改的要求，我总结出三年级数学教学的一些心得与体会：一、坚持不懈地抓好口算。1、根据任教班级学生口算情况，制定本学期训练的具
2、体目标。1口算训练的目的不仅是提高学生口算的能力，有针对性的训练又为本册第四、第六单元的学习做好铺垫。2由于第四单元是学习两位数乘一位数笔算乘法，因此在口算训练时可适当增加一些20以内进位加、特殊的口算题，2、根据教学进度及学生掌握情况，定期进行口算的检测或期末达标检测，既让学生找到学习的动力、发现差距，又能让家长了解孩子计算的能力，同时任教老师也能从中分析，找准突破口，使训练的效果更好。二、在操作活动中让学生理解笔算除法的算理和算法。笔算除法的教学应在学习时多让学生通过用实物分一分，从中了解笔算除法的算理及计算办法。如：242=，让学生把准备好的吸管分一分，说一说你是怎样算的？也就是先算哪一
3、位上的数？通过一道题的实践是不够的，还要再次多摆1-2道并说出计算办法。由于书上没有任何的计算法那么，但在教学时教师还是应把办法板书。不论是笔算乘法或笔算除法，教学时还应注重培养学生估算的能力。估算是验证计算结果的较好伎俩之一，但经常在教学时会被遗忘或略略带过，没有成为学生计算的“好帮手。三、加强数学知识与生活的联系。对于与生活有密切联系的知识：?千克、克、吨、?周长、?年、月、日，教学时可让学生寻找身边与知识有关的事物，通过察看、比拟、分析，不断加深理解，从而到达概念的强化。如：?千克、克、吨通过实物让学生掂一掂理解1克、1千克有多重，再估一估1吨有多重，经过察看-掂-估后，从而找出它们之间
4、的联系。课外可布置学生寻找身边的一些生活物品判断用哪种重量单位较适宜，填写后进行交流判断。?周长这单元既让学生感到新奇，但又是本册书的难点之一。教师在备课时感到很简单，不就是求封闭的平面图形所有边长的总和嘛。求长方形和正方形的周长，只要记住计算办法就会算了。真正教时就发现并没有像老师想象的那样学生能较快理解并正确解决实际问题。主要原因有：1、对“周长这概念接触较少，学生没有充沛理解。2、当概念没有得到理解时，又学习有关长方形、正方形周长的计算办法后，不明白办法由来只记住公式，因此当遇到较灵活的题目时，无从下笔。基于以上的认识，我认为在小学数学教学中发明各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮忙学生真正理解和掌握根本的数学知识和技能、数学思想和办法，提高学生的能力，使学生得到全面的开展，真正成为数学学习的主人。
