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1、优化学校管理 培养安全文明意识 营造和谐平安校园-黎明实验学校创建“平安校园”自评报告学校安全重于泰山，校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。开学以来，学校以落实教育局工作会议精神为指针，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过自我检查，进一步明确责任，落实措施,为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体工作作如下报告：一、学校概况我校是一所九年一贯制的民办学校，位于共和镇民族村，始创于2016年9月，经过半年来的发展,学校各方面逐步得到完善，现有8个教学班，其中小学7个、初中1个.在校学生251人，其中小学228人、初
2、中23。在职教师22人，其中小学19人、初中3人，本科学历6人，专科学历16人，学校聘请师资程序严格,签订了聘任合同,师资水平符合要求，专任教师学历达标率100%。我们严格按照市教育局要求，创办“平安、规范”且具有特色的民办学校为目标，科学规划校园，完善办学条件，提高教师素质，促进了办学水平稳步提升，保证学校在正常的轨迹中求发展，在发展中求提高，向标准化学校迈进。学校地处农村，学生90%以上来自外来务工子弟,是一所典型的农村九年一贯制学校，学生的安全意识薄弱,自我保护能力差。面对这样的现实,我们确立“为孩子的明天着想,对孩子的今天负责的办学理念，为此我们确立了学校安全工作的目标是：“优化管理,
3、培养安全文明意识,营造和谐平安校园。在日常工作中坚持以预防为主，防治结合，加强教育，群防群治为原则，切实维护学校正常教学和生活秩序，保证师生生命财产安全,营造了安全、文明、健康、向上、和谐的育人环境，近半年来我校没有发生一起安全责任事故.对照鹤山市“平安校园”评估指标体系，全力推进平安校园创建工作，开展了一系列丰富多彩，行之有效的创建活动。主要体现在以下几个方面：二、加强领导，落实责任，构建完善的安全管理网（一)完善组织机构。成立了由校长任组长，政教主任任副组长，成员包括各科组长、办公室主任、教导主任的创建平安校园的领导。另一方面理顺学校各种工作的关系，建立“平安校园”创建活动的层级管理网络，
4、分别成立了治安、消防、调解、帮教、环境整治等小组，加强整体系统的协调控制，形成了齐抓共管的局面；三是明确工作职责，做到分工明确,责任到人，目标一致,互相协调,分工不分家，确保“平安校园”创建活动的有序发展。（二）完善各项规章制度.一是为保证创建活动落到实处，我们制订了“平安校园”创建活动的规划和计划，从2016年9月开始，对“平安校园创建活动进行全面安排和精心部署;二是根据学校实际,制定和完善了平安校园领导小组职责、教师值日制度、门卫管理制度、学校环境卫生管理制度、事故报告制度、安全会议制度、安全责任追究制度等各项安全制度，为保证制度得到落实,我们将安全工作与先进教师评比、先进班评比挂钩，评先
5、工作中实施一票否决制。还先后制定了多项的安全应急预案，不定期地对应急预案进行演练.三是结合行为规范的培养，制定了“每周一星”、“安全小标兵”、先进班的评比表彰奖励制度。四是把综治工作细化，责任到人,本着“谁主管、谁负责的原则，与全体教师、学生和家长等层层签订安全目标责任书，加强检查考核奖励。(三）加强人防、技防、物防，构建全面的防控网络。首先加强了人防力量，实行校内24小时保安轮班制，联系共和镇治安队,确保四个上、放学时段有治安队员到校门口值班，成立学校由6名男教师组成的校园护值队.第二学校于2016年10月就布设了与110中心联网的报警系统，学校的每一个楼层、重要入口等均设置报警探头，9月建
6、设了视频监控系统,对校门、重点部位进行24小时视频监控。消防设备齐全，实施严格的检查制度,确实消防设备、通道处于最佳状态。购置了钢叉、铁棍等防护器材。学校建立了严格的门卫制度，非本校人员进出校门都要严格审核、登记。学生不能在课间随意出入校园，确实因为生病等特殊情况需要离校，需有班主任的放行条，有家长签字门卫才能放行。三是加强地重点部位的安全保卫。制定了专用电脑教室安全管理制度、网络安全制度，对专用电脑教室等重点部门加强制度管理,对学校所有财产都进行登记备案,教师计算机也统一登记造册.加强电脑室的管理，统一安装杀毒软件，成立学生电脑维护小组,定期给电脑室安装系统补、升级等,杜绝病毒及其它盗版、淫
7、秽软件进入机房，给师生打造一个安全的信息化环境。通过一系列的措施，真正做到人防、技防、物防要求的规范管理，为校园安全提供了保障，对安全隐患发现及时,处理及时。三、加强安全教育,培养师生安全意识安全工作是摆在学校工作的首位,切实保证师生的安全是学校义不容辞的责任。因为安全关乎到每一个家庭的幸福，没有安全的保障，学校的发展也就无从谈起，为此，我们把安全文明教育作为教育工作的基础来抓，作为促进学校持续发展的基础性工作来抓，在师生生命安全得到充分保障的基础上，通过教育有效提升师生精神价值,促进师生生命成长的可持续发展。四、夯实基础，创新机制，严格做好学校综治保卫工作和制度管理学校健全了各项规章制度和安
8、全管理架构,落实安全管理责任制，层层签订安全责任书，做到有章可循。认真贯彻执行学生伤害事故处理办法,加强了在校师生的安全教育和培训的同时，制定了黎明实验学校在校学生一日常规，明确学生在校的行为举止,做到文明有礼。学校建立各类突发事件处置工作预警预案,注重教师应急处理的培训和演练，完善快速反应机制，增强预案的实效性;学校建立完善校园报警点，建立学校与公安机关、社区治安联防工作机制，严格执行门卫登记验证等制度;建立和落实突发事件和安全事故及时处理、及时报告制度，做到重大紧急情况不迟报、漏报、瞒报；建立不稳定因素和矛盾纠纷的排查、分析机制,及时调处、化解学校各类矛盾。在创建平安校园工作中，我校制定安
9、全文明校园创建规划、实施方案和考核办法，建立创建项目档案材料，创建工作各类文件、档案等资料齐全，建立集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系，使校园安全，文明有序.五 、拓宽渠道,加强宣传引导，营造安全教育氛围（一）“安全第一，预防为主”我们通过各种渠道、各种形式和不同的年级、不同的时期开展安全文明知识教育，并且将安全教育纳入教学计划,时间、用书、师资落实到位，渗透到教学活动中去.坚持升降旗制度，每周举行国旗下讲话，定期主题班会等开展安全文明知识教育；完善法制副校长工作制度,每学期开展两次法制教育活动，对行为不良学生的进行帮教。每学期以家长会议、“致家长一封信”及微信群等形式，要求家长与学校
10、配合教育，对节假日的交通安全、防溺水、防火、防校园暴力、防盗等一系列安全进行防范教育，提高学生的安全防范意识。学校每周校会表扬一个学生，对每月好人好事的进行正面宣传教育,开展诚信教育，多种形式宣扬诚信,师生形成“人人知诚信的良好氛围,积极开展“公民道德宣传日”活动。教师节为教师做感恩卡，感恩节节为妈妈献花，等感恩教育，要求学生学会问好的礼仪教育。注重学生的心理健康教育，有心理健康教育兼职教师，有心理辅导室，心理危机干预机制健全.学校主动与派出所、学校周边村委会经常联系、确保我校师生安全.我们经常印发学习资料给各班或出版班报或张贴图片或利用广播、建立文化长廊等形式在学生中进行潜移默化的宣传教育活
11、动，还举办了安全教育知识竞赛活动(二）开展全方位的安全教育（1）制订黎明实验学校安全提示,发到学生和家长人手一份，以此为依据制订了黎明实验学校安全管理制度，将此制度张贴于教室。（2)充分利用学校的电教设备,全校学生统一时间观看一些相关的教育视频，如开学第一课、教育部组织的“爱的教育巡回报告会的视频、一些爱国主义题材的影片、出行、游泳、用电、用气等安全教育内容等；（3）每一次长假前请法制校长或辖区派出所干警等进行全体学生的法制教育;（4）定期利用流动板出版一些宣传教育版报，将安全教育内容充实到每班的黑板报，每班每期的黑板报都有安全教育专栏；（5）开展安全知识竞赛、安全手抄报评比、安全知识考试，定
12、期召开安全教育班会课，让学生真正用心去体会、感受安全知识，形成安全意识。(6)做好演练教育,防患于未然，如开展防震减灾演练、消防疏散、交通出行等，邀请交警大队的同志为学生上了一场生动的现场教育课，锻炼了安全自护的胆识与能力,师生们在体验学习中实现了生命的成长。(7）开展学生每天自醒制度，将学生每天各方面表现情况登记造册，根据实际情况定期召开边缘生教育会议;把边缘生教育分配到每位教师负责教育工作，实行一对一的帮扶;并建立安全教育案例分析制度,要求每位教师对所帮扶的对象进行跟踪教育，记录材料，分析原因，追求教育效果。校园安全文化活动活跃,主题鲜明，学生参与度高。教师师德活动开展正常，敬业精神好，有
13、良好师表形象，无违法违纪、体罚或变相体罚学生现象。学生自觉遵守中小学生守则和中（小）学生日常行为规范有良好的卫生习惯和文明举止，无打架斗殴、赌博、酗酒等不良行为.六、加强日常安全管理，杜绝安全事故的发生严格执行消防法规和制度,岗位责任落实，按照规定配备消防器材并保持完好有效,定期进行消防检查，及时整改消防隐患。规范用电及火源管理，无违章用电行为,无火灾事故发生，建立校舍定期检查、维护维修、改造验收制度并认真落实，校舍无安全隐患。严格执行大型活动报告审批制度，活动的安全保卫工作预案和措施，必须完备和落实。加强值日教师值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。严格学生的考勤记录制度,班主任建立健全
14、班级学生通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务。严格门卫管理，建立来客登记制度,严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；学生中途离校须请假。发现校园周边违法经营现象,及时向有关部门反映，争取有关部门积极整治组织老师利用中午或下午放学后到周边商店巡查,使学生形成了不在这些商店逗留的习惯,组织老师上街到网吧等场所,发现学生上网就打电话给家长加强教育。加强了卫生、防预疾病的管理与检查力度。通过长期的、坚持不懈的努力，我们在总结中发展，在发展中不断总结，形成了我们学校安全文明管理的特点，学生形成了良好的日常行为习惯、卫生习惯、生活习惯和学习习惯。学生中大做好人好事成风，同学之间、老师之间团结友爱.七、自评结果:对照鹤山市“平安校园评估指标体系的各项指标,我们进行了认真的自评，如实填报各项统计数据,多项指标达到了标准，具备了申报鹤山市平安校园的条件。现向鹤山市“平安校园”工作督查组申请评估，并恳请鹤山市“平安校园”工作督查组的各位专家予以验收,并给予指导黎明实验学校2016年11月24日1
