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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页 共1页一、梯形图程序设计1.利用中间继电器控制方法：用I0.0到I1.1共10个键作为输入，控制中间继电器点亮0到9所对应的abcdefg灯作为输出。用并联结构，所以可以同时点亮多个灯，以显示对应的数字。松开输入按钮后，所有的灯全部灭掉，再按其他输入按钮可以显示其他数字的图形。2.利用中间继电器控制方法（创新）：中间继电器用的常闭接点。不按键时所有灯全量。按下对应的按钮作为输入时，灭掉不需要亮的灯，只显示需要亮的灯来显示数字作为输出。由于，需要显示的灯多，灭掉的灯少。所以，这种方法比上一种可以省去很多中间继电器，达到节约
2、内存空间的目的。3. 计时器实现循环显示：显示按下I0.0开关后手会松开，所以要有左侧M0.0自保。一旦计时到一秒，下一阶段的M0.1信号源开始发出信号，则此阶段中间的M0.1断开。右侧M0.0断电，左侧自保自动复位。当进入第三阶段时，网络3中的M0.2信号源发出信号，网络2中的M0.1信号源断开，网络1中间的常位，由断开变为闭合，此时恢复到最初状态。上一阶段到1秒时，T37传过来一个信号，并保持。此时M0.1信号源接通，左侧自保接通。M0.1断开上一阶段中间的常闭触点，M0.0信号源断电，M0.0控制的灯Q之前的触点复位断开。同时M0.1信号源再向Q0.0到7中需要亮的灯传递接通信号。T38
3、开始计时，一秒后向下一个网络传递信号。4功能指令：用到加减指令，传送指令对变量VW0的值进行加减，并根据VW0的值判断进行什么操作，来控制数码管显示。5加减计数器实现循环显示用加减计数器代替加减指令，计数器的值代替VW0，根据计数器值的大小来判断显示的数字。6加指令只用到加指令，传送指令对变量VW0的值进行改变，并根据VW0的值判断进行什么操作，来控制数码管显示。由于加指令的输入可以是负值，所以可以代替减指令，来完成减法。7自增减用自增减指令来代替加减指令，对直接对八位二进制数VB进行修改。而不需要对字VW进行操作，节约了内存资源。8移位指令实现循环用移位指令对VW进行操作和加减指令原理相同。
4、再判断VW的值来显示数字。9移位对V的每一位操作用移位指令对VW进行操作和上一个程序本质一样。只不过这里判断的不是VW的值，而是VW对应位的值来显示特定的数字。10延时循环SEG段码用SEG断码来输出对应的数字。极大的简化了编程结构，便于程序的编写和阅读。11SFC用SFC来实现顺序，分支，循环等结构，将程序模块化。便于程序的理解和修改。加深了我们对SFC的理解，为我们以后编写长代码程序打下基础。12INC段码把VB0的值传给SEG，由于可以对VB0直接进行修改，所以可以只使用1个SEG就完成原先的显示功能。节省了元件的使用，极大的减少了代码量。13QB0直接用传至指令操作QB0进行显示，减少
5、了中间变量，节省了内存资源。14INC段码到F再倒回来用增减指令和段码配合SFC编写显示程序。利用SFC实现循环结构循环显示功能。用子程序、段码以及寄存器 实现从0到F循环，并从F循环回0子程序16.用段码，增减指令和寄存器实现从0到F循环，并从F循环回017. 用寄存器，加法计数器，减法计数器和段码 实现从0到F循环，并从F循环回018. 用移位寄存器 实现从0到F循环，并从F循环回019. 利用时钟和段码 实现从0到9循环20. 利用寄存器，中断控制以及段码 实现从0到F循环中断程序21.PTO和计数器循环显示数字0-F-0方法SBR122. 用PTO寄存器 实现从0到F循环，并从F循环回
6、023. 利用寄存器，PTO中断 实现从0到F循环，并从F循环回024.利用比较器和段码 实现从0到F循环，并从F循环回025ADD段码用ADD指令对VW的值进行操作，并用段码进行显示。但要注意从VW到VB的转换26INC段码到F再倒回来(创新用SFC)用SFC实现循环，由于模块化编程，使得倒序操作变得很容易实现。27子程序实现循环显示用把循环部分放到子程序中，使得主程序的阅读更简洁。有利于他人理解程序主干。28调用时钟实现循环显示（最简只有一个网络）调用时钟，并把秒个位的值传递给SEG。实现了最大的简化，只用了一个网络。29PWM课本例题帮助我们理解PWM程序的使用。30用PWM波实现0到F
7、循环显示使用了PWM其中一部分来实现循环显示。重点是对周期和占空比参数的设置。二、个人感想刘君宇个人感想这学期我们学了PLC这门课程，其中主要是是实验课占据主要课程时间。老师给我们独特的分组方式，以及，我们不再是等着老师给我们讲怎么怎么做，而是我们根据老师提出来的要求，自己去设计实验方案，从而实现。我们需要一步一步去探索，有时我们会使用些提前的方案，老师会制止我们，让我们更好的循序渐进，从而更好地了解各种方案的改进，里面都会有我们自己的创新和我们自己的风格。我觉得这种教学方案非常好，需要每个人认真去面对，它给与我们的不仅是实现老师的要求，更多是自己的创新和自学，敢于尝试的想法。在后面的一些电路
8、里面，我们学到了一些老师上课时没有讲过的一些电路方案，让我们学到了一些新的东西，让我们能够掌握这些语句的使用技巧。有些时候试验箱会出现链接错误，这就需要我们的胆大心细了，同时也培养了我们的规范化的工作作风，以及我们组的团结协作的精神。体会：实践出真知，俗话说的好：“纸上得来终觉浅，绝至此事要躬行。”这次实习确实教会啦我很多。：小组成员的团结合作至关重要，我是深有体会，大家各献其功，做事情也是事半功倍。通过这次的实验，我们的收获都很大。我了解了寄存器、段码、增减指令，加减法、循环移位、MOVE、时钟、中间继电器、顺序控制、定时器、计数器、置位、复位、中断、子程序的相关概念和用法。通过对数码管显示
9、PLC控制程序的分析,了解PLC程序的基本指令、控制方式编程思想,初步掌握PLC的编程方法.我们小组顺利完成了设计，并且达到了设计的指标，经测试工作完全正常。本次课设所用的时间不算短但也不长，却给我留下了深刻的印象。由于实验设备短缺，不能人手一台电脑进行编程操作，但凡有了想法我们都会先在纸张上设计，最后再录入电脑进行编辑和调试，遇到问题我们会一起讨论找到问题的所在并解决问题，通过自己的思考并与大家一起交流讨论，必要时老师提出的要求和指导，这些都使我加深对PLC的了解和运用。虽然时间短暂，学到的也很基础很浅显，但最重要的是对PLC有了一个很大的了解，要想更深入的运用，还需要我们花更多的时间去学习
10、和研究。PLC技术是一门应用广泛的课程，这几天温习了以前学到的一些知识，也学习到了很多，日后还要进一步深入和了解，通过对实践的学习来掌握理论的知识。通过工程实践，培养了亲自动手独立思考的习惯，学会用独立的思维方式去分析解决问题。老师教学方法得当：由浅入深，由易变难，给了我们很多启发和思考，培养我们创新的意识，和敢想敢做的作风。让我们得以从书本上深入浅出，应用到实验中，相信会为我们在以后的工作中带来不少便利。通过工程实践，培养了亲自动手独立思考的习惯，学会用独立的思维方式去分析解决问题。最后还要感谢老师对我们的栽培！宋子涵个人感想半学期的时间转瞬即逝，在徐老师的教导下，我从一开始的一窍不通，再到
11、后来的不断摸索，不断练习，到现在自己可以独立完成功能的实现，受益匪浅。在没有接触到这门课的时候，我也曾经和别的同学在交流时听说过PLC这个词，并且从社会生活和学习中已经了解到PLC控制是当今自动化控制的主流，目前自动化机床控制大多采用PLC控制。但当时并未清楚的了解它，以及怎样的运用。直到这学期接触了这门课，我才真正理解了我们专业的精髓。一开始的时候，我还因为课程理论知识有些枯燥而不怎么认真听课，但我明白这门课对我们专业有着极其重要的意义，所以课下认真看书，在最后也算获得了很多知识。在这门课程中我不仅收获了知识，在徐老师的教导下，我更是对大学期间该如何学习有了更深的感悟。我记得在做实验的时候，
12、我们组里有时会因为卡在某部分而使编写无法顺利进行，每个人都很急躁，你一言，我一语，各抒己见，反而使得编程漏洞百出，此时老师就告诉我们，学习PLC要具备足够的耐心和毅力，要一步一步的来，有条不紊地按照老师提供的要求来设计，最后在经历无数次失败后，当看到一个个符号按照我们的设想整齐地排列，程序顺利完成老师的要求的时候，我们的心里真是有莫大的成就感。还有一次，做实验时我们组琢磨了半天都对老师给的要求没什么思路，老师就告诉我们，有时候把别人的思路换一个形式展现出来也算是自己的想法，我们恍然大悟，随后不久就拿出了自己的想法，老师教导我们学习不能太死板，要学会利用自己掌握的全部知识，学会创新。老师还教导我
13、们每一个人都要去做，光看是远远不够的，你可能觉得你看懂了，但一旦实际上手，你就会发现自己还不够理解PLC，所以每一个人都要去想，都要去尝试，我们是一个团队，不应该存在游手好闲的和光说不做的，每一个人都应该为团体付出努力，这样才能合作共赢。半学期的学习真是让我收获了不少，虽说老师教给我们那么多，我吸收的还远远不够，但我会在以后继续跟随徐老师的脚步不断进取，养成独立思考的习惯，不过分的依赖自己的队友，当自己有不懂的地方时，要抓紧时间问别人来搞懂，PLC是我们专业的重中之重，借由这门课的学习我也对我的专业有了更深的理解，也明白以后的路该如何走，真心谢谢徐老师的教导，以后我会更加努力，不辜负老师对我的
14、期望。张迪个人感想本学期我们学习了现代电气控制及PLC应用技术这门课程。随着科学技术的发展，电气控制技术已经发展到了一个相当的高度。传统的电气控制技术的内容发生了很大的变化，有些已被淘汰；但最基础的部分对任何先进的控制系统来说仍是必不可少的。所以这门课程对我们未来的工作是有极大帮助的，也让我下定决心要学好这门课程。 开始是教室里面进行授课，讲述一些书本上的概念及应用。开始学习的并不是十分顺利，很多东西都不能很好地理解，不能很好地掌握。老师不断地鼓励我们，基础的东西要靠理解去记忆，更大帮助的是实验中的亲手操作。所以在讲课的过程中，我努力地去理解老师所说的东西。老师不仅仅是讲了很多书本上的课程，还和我们讲了特别多在工厂实践中的注意事项和经验之谈，讲了很多老师亲身经历的故事，在好奇的过程中我们也能学到很多实际的东西，为我们以后的工作奠定了很好的基础。所以我那时开始明白了书本的东西学习固然重要，但是在实践中如何能与书本的知识更好的相结合也是极为重要的，我们现在大学生现在缺少的正是自己动手的能力，可能在书本课程的学习上很好，但一到动手操作就傻眼了。我自认为这种单一的教育方式是不可取的，要学习西方的教育方式，实际理论相结合，才能达到更好的记忆理解！ 老师第二部分的教学就是实验室的实践教育。开始接
