信息技术与现代教育

《信息技术与现代教育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术与现代教育（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、如何理解信息技术与现代教育之间的关系信息技术：信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。 它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用 软件。它也常被称为信息和通信技术。主要包括传感技术、计算机技术和通信技 术。现代教育：关于现代教育的概念，不同的人有不同的界定。有的人从外部 条件入手，把现代教育界定为“适合现代生产体系、现代经济体系、现代 文化体系、现代科学技术、现代社会生活方式的教育概念、形态和特征。 有的人从内部因素看问题，将其界定为“教育者以大生产性和社会性相统 一的内容，把受教育者社会化为能适应现代生产力和生产关系相统一的现 代社会的人的活动。

2、信息技术与现代教育之间的关系一、教育信息化在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进 教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程。从技术上看，教育信息化的根本 特征是数字化、网络化、智能化和多媒体化。从教育上看，教育信息化的根本特 征是开放性、共享性、交互性与协作性。教育信息化是现代化教育技术根本任务 的最高表现，是实现教育现代化的必经之路。二、现代化教育对信息技术的要求现代化教育是一项多层面、多因素的系统工程，它包括教育观念现代化、教 育内容现代化、教育方法现代化、教育评价现代化、教育设施现代化、师资队伍 现代化、教育管理现代化等各方面的现代化。教育观念现代化是教育现代

3、化的前 提，教育内容和方法的现代化是教育现代化的核心，教育设施、师资队伍和教育 管理的现代化是教育现代化的保证。因此，现代化教育更需要教育技术和手段的 现代化，这是教育新技术赋予教育现代化的一个新使命，其标志是运用现代化教 育信息技术，实现教育的多媒体化、教学的网络化和管理的标准化。三、信息技术对现代教育的作用借助网络的优势，把来自各个方面的不同的知识和信息非常集中和高频率地 结合在一起，才会给学生提供大量的信息和知识。因此，我们加大力度改革传统 的教学方法，树立全新的教学观，由过去的那种以教师与学生的互动为主，转变 为以学生之间的分享为主。简单地说即形成了一种分享式的学习模式。面向全体 学生

4、，努力实现学生学习的独立性、激发主动性和创造性，特别要重视学生学习 主体意识确实立，主体精神的充分拓展，主体品质的全面开展，主体潜能的全面 开发，真正形成“情知行相结合的模式，以情促知，以知导行，情知 互促，促进学生素质化。充分运用现代化手段和网络技术，创设一种让学生积极 参与活动的情境，通过人机互动，生生互动，师生互动，形成一种生动活泼富有 创新精神的探究性学习气氛，真正实现了从记忆型教育向信息型教育的转化，从 单一学习型教育向创造学习型教育的转化。在传统教学中，由于教师是凭借黑板、粉笔、书本给学生“讲知识，因而 教师创造性发挥的余地很小或无从发挥。通过开展多媒体辅助教学，使教师获得 创造的自由，更能体验到创造的乐趣，增强了职业的效能感和价值感。借助于多 媒体网络技术，教师的备课可称得是真正意义上的教学设计和教学创作过程，它 需要教师对知识的再加工，需要融进教师的个性、思想、理念和方法，最大限度 地表达教师作为一个有个性的思考者所具有的一切本领。经过这一准备过程的教 学，不仅使学生受益无穷，得到充分开展，而且有利于教师的成长与进步，使教 师更好地扮演自己的角色，履行自己的职责。