《变废为宝教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《变废为宝教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 综合实践变废为宝教学设计教学目标： 1、利用生活中的废旧垃圾物品，对其进行设计、包装、再创造，发展学生的感知能力和形象思维能力。 2、从动手制作的过程中充分体验团队合作的精神，明白变废为宝的道理，感受和了解制作材料的形、色、质。 3、了解垃圾的污染，启发学生如何来改善生活环境，唤起学生的环保意识。教学重点:能根据制作要求选取种类废品，关对废品材料进行充分、有效的利用和合理搭配，并加入自己的奇思妙想来完成作品。教学难点: 把握机器的的造型，合理选用材料，能处理好细节问题。教具准备: 废旧物品、剪刀、双面胶、彩纸、彩笔等。教学准备：教学过程：一、课件导入1、 在这盛夏，蓝蓝的天空没有一丝云彩，路
2、旁的树郁郁葱葱，街上柳树的叶子在阳光底放着绿光。就在我陶醉在这美丽的清晨时，却又看到了让我大煞风景的景象。同学们你们猜，是什么让老师的心情变得如此糟糕呢？2、 出示图片ppt。3、 看到我们美丽的家乡，竟然被这些垃圾给污染了，你有什么感慨呢？ 4、是啊！难道我们就没有办法了吗？怎么办？ 5、出示ppt 顺口溜 思考：废旧物品处理不当，可能会给我们带来哪些危害？ 二、学习新内容1、出示ppt 理解变废为宝的条件 2、出示ppt 欣赏变废为宝的作品。 3、实物作品展示 这些都是我们班同学利用课余时间制作的作品，很美吧！原来废旧物品可以变为这么多的宝啊，随便扔掉确实可惜。今天同学们你们又怎么变废为宝呢？ 4、指名学生说一说自己的设计想法 那就让我们的小小设计师们一起开始动手设计吧！ 三、学生动制作。 1、教师巡视 帮助指导 四、作品展示及评价 1、指名学生上台说一说，自己设计的想法。 2、师生分别评出 最佳创意奖 最佳设计奖 最佳合作奖 最佳作品奖
