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1、小学语文教案模板9篇【】小学语文教案模板9篇小学语文教案 篇1 学习目的：1、学习课文第46自然段，能答复课后123两个问题，能给课文分段。2、能用“隐隐约约”造句。3、掌握背诵的方法。4、能有感情朗读课文，焕发民族自豪感。学习重点：目的1学习难点：目的2教学过程：一、师生共同制定目的。1、上一节课我们学习了课文的1、2、3自然段，掌握了课文的生字词的读音，理解了课后的第个问题，用“屹立”造了句，练习背诵了第二自然段。这一节我们继续把剩下的46自然段学完，请同学们看看课后要求，想想还有哪些任务需要完成的。根据学生答复，老师引导归纳。2、出示目的树，并板贴。能答复以下问题，能给课文分段。能用“隐
2、隐约约”造句。掌握背诵的方法。能有感情地朗读课文。二、前提测评哪位同学还记得我们用什么方法学懂第二、三自然段。板贴在目的树的树根部：学习方法：明地点。看风光。理解欣赏。三、导学达标一用学习第二、三自然段的方法学习第四自然段。1、听课文录音。练习：用“”画出地点变换的句子。用“”画出登上石寿山，眼前呈现怎样的风光的句子。2、学生答复，师生共同订正，并板书：宫墙、昆明湖、城楼和白塔。3、出示句子，并理解欣赏。“葱郁的树丛，掩映着黄的、绿的、琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。”指名读。出示从万寿山上看到的风光的视频、图片。体会颜色美：A、葱郁的树丛是什么颜色？一片绿色B、一片绿色中出现了什么颜色？黄色、绿色、
3、朱红色体会形态美：A、掩映是什么意思？B、掩映一互相遮掩、互相衬托。C、指导看图：什么和什么互相掩映？指导朗读。要求掌握好：掩映、黄的、绿的、朱红的这几个词的语速和语调，把绿树与宫殿互相遮掩互相衬托的颜色美、形态美读出来。4、出示“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉游船、画舫在湖面渐渐地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”指点名读。出示昆明湖的视频、图片。把昆明湖比作什么？把昆明湖比作一面镜子、一块碧玉这两个比喻写了昆明湖什么特点？句子中哪两个词概括了这两个特点？静、绿“滑”是什么意思？在光溜溜的外表上溜动为什么课文写游船，画舫在湖面上前进，用“滑”而不用“划”？滑游船、画舫轻轻地在光滑的湖
4、面上溜过，使湖面保持平静。划用力挥桨使船前进，水漾起波纹，打破了昆明湖的平静。指导朗读：要求读得舒缓，让人感到昆明湖的静。出示：向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。远眺是什么意思？远眺往远处看的意思。隐隐约约是什么意思？隐隐约约看得不太清楚。“隐隐约约”和“远眺”有什么关系？隐隐约约与远眺有因果关系。因为远眺，所以远处的景物只能看得隐隐约约，作者用词注意前后的照应，用词是多么准确啊！齐读句子。二学习第五自然段导入：从万寿山下来，作者又到了什么地方？看到了哪些景物呢？带着这些问题，我们一起学习第五自然段。出示练习：用“”画出作者游览地点变换的句子。昆明湖上主要有、等景物。十七孔
5、桥是什么样的？请用“”画出有关句子。自由朗读，同位讨论共同完成练习。提问检查：从万寿山下来，就是昆明湖。板书：昆明湖、长堤、小岛，十七孔桥。出示句子：这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥：桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是一样的。齐读出示投影十七孔桥的视频、图片。这个句子介绍了十七孔桥的什么特点？桥洞多、石柱多、狮子多思想教育：这是劳动人民智慧的结晶。指导朗读：读出民族自豪感。板贴：民族自豪感。三学习第五自然段齐读这一段在全文中有什么作用？总结全文，与开头照应充分利用板书，总结全文，给全文分段。全文有几个自然段？每个自然段写什么？作者主要游览了几处地
6、方，哪些自然段是介绍同一地方的景物？课文应分几自然段，怎样分段？请同学们按作者的游览顺序用“”给课文分段。要求：先独立考虑，再四小组讨论。师生共同板书订正：1一段2二段3三段4、5四段6五段四、达标测评一用“隐隐约约”造句。1、理解词语：隐隐约约看得不太清楚。2、齐读课文例句。3、补充句子完好。我站在白云山向西远眺，隐隐约约可以看。初冬的早晨，晨雾迷漫，我走在上学的路上，隐隐约约。夜幕降临，万家灯火，我站在阳台上，隐隐约约看见。清晨，我走在林间的小路上，隐隐约约听到树丛中。4、小结哪几种情况下用“隐隐约约”一词。看远处的景物。烟雾影响视线。光线缺乏的情况下。从远处传来的声音或传来的声音很微弱。
7、5、口头造句。二指导背诵方法。我们用什么方法背诵第二自然段？板贴在目的树根局部：理清顺序，分层记忆。小学四年级语文颐和园教案由搜集及整理，转载请说明出处第四自然段有几句话，可分层进展记忆。根据答复归纳，第四自然段有五句话，可分四层记忆：第1句：交待地点，总概括。第2句：向下望。第3、4句：向前望。第5句：向东远眺。自由分层练习背诵。五、小结学习情况，布置作业。在造句本上，用“隐隐约约“造句。背诵课文第四自然段。附全文板书：10、颐和园长廊：长、美、奇、佛香阁、排云殿万寿山宫墙、昆明湖、城楼和白塔昆明湖：长堤、小岛、十七孔桥。小学语文教案 篇2 第一课时教学内容1、学习生字词。2、理解课文的主要
8、内容。预设目的1、学会12个生字2、正确、流利的朗读课文，并能准确地复述故事的内容。教学重难点理解鲁智深桃花庄行侠的事迹，感受鲁智深机智英勇、富有智慧的侠士形象教学准备理解水浒传教学过程一、齐声读题，从课题中你知道了什么?(谁?鲁智深，干什么?行侠，在什么地方?桃花庄)二、再读课题，你还想理解什么?(鲁智深为什么要在桃花庄行侠?结果怎么样?)三、学生阅读课文，简要答复提出的问题，然后要求学生联络课题，概括课文的主要内容。四、说说鲁智深是怎样帮助刘太公的?第二课时教学内容复述课文内容预设目的理解鲁智深桃花庄行侠的事迹，感受鲁智深机智英勇、富有智慧的侠士形象教学重难点鲁智深是个怎样的人?教学准备理
9、解水浒传教学预案一、体会人物的内心思想，感受人物的精神形象1、读课文第3 7 自然段，用“”画出描写鲁智深语言的句子。2、指导学生朗读这些句子，注意从人物的语言中体会人物的内心，感受人物的形象。示范指导：智深一听，心里觉得很奇怪，嘴里成心说：“看你闷闷不乐的样子，不会是因为我来打搅了你吧。”(1)学生读句子，考虑：“闷闷不乐”这个词写出了刘太公怎样的神情?(2)从“看你闷闷不乐的样子”中体会到鲁智深怎样的品格?(观察细致，对人真诚热情)(3)鲁智深的到来“打搅”了刘太公吗?他明知刘太公是个热情待客的人，为什么还要这样说?从这句话中你又体会到什么?(将刘太公闷闷不乐的原因主动揽到了自己头上，让刘
10、太公主动告诉他烦恼的真正原因，这是一种聪明的表现。所以鲁智深是一个粗中有细、知勇双全的侠士。(4)再读鲁智深的这句话，在朗读人物语言中想象人物的形象。3、指导学生按照上面的学习方法，体会鲁智深其他的语言，感悟鲁智深的精神形象。二、演绎故事，再现侠义英雄气概1、精读鲁智深行侠仗义的局部，边读边琢磨人物的动作神态。2、扮演角色，演绎“行侠”情节。3、学生自主评价各个角色的表演情况4、引导学生通过评价，再给人物画像，让人物形象在学生的脑海中留下鲜明的印象。小学语文教案 篇3 教学目的：1、认识14个生字，会写8个字。2、正确、流利地朗读课文，注意积累四字词语。初步理解一些农业科技知识，增强学生爱科学
11、的情感。3、初步感知课文按参观的顺序，记叙农业变化的.写法。教学重点：理解课文内容，进一步增强学生热爱科学的情感。教学难点：初步感知课文按参观顺序记叙农业变化的写法。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、解题、导入新课。同学们，什么是农业？你们想理解农业的变化吗？二、识字写字。1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。2、学生自主识字、小组交流。3、检查识字效果。4、出示有生字的长句，指名读。5、“开火车”读课后“读读记记”的四字词语。6、出示本课生字，检查学生识记生字的情况。三、初读课文，初步理解课文的内容。1、自由读课文。2、指名按自然段读课文：理解每个自然段的内容。课文从哪几个方面介绍了农
12、业的变化大？第二课时一、复习导入课文从哪几方面介绍农业的变化大？二、朗读感悟。1、自由读、分小组读课文。2、用你喜欢的方式读课文，说说你读懂了什么。3、老师引导学生重点指导朗读两个难句。4、指名让学生读自己喜欢的段落并说说：你为什么喜欢这一段？读了这一段你明白了什么？5、小组练习：根据图片配上文字，练习讲解。6、全班汇报，评选最正确讲解员。三、积词语。逐段画出自己喜欢的四字词语。四、理论活动。老师可组织学生参观农作物的大棚。小学语文教案 篇4 教学目的：1、知道五星红旗是我们的国旗，我们要尊敬国旗，培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯。初步激发学生热爱祖国的感情。2、学会说“五星红旗是我们的国旗”
13、和“升国旗的时候，我们要立正脱帽敬礼”两句话。课时安排：1课时教学过程：一、认识国旗。看，黑板上挂着一面什么旗？这就是我们中华人民共和国的国旗。看课本上的图，说说小朋友们在干什么。这节课我们上入学教育听话说话第二课，要认识国旗，学习升国旗时向国旗立正、敬礼。还要学会说三句话。1、我们的国旗是什么颜色的？我们的国旗是红色的。这表示它是由许许多多英雄的鲜血染红的，红色代表_。2、旗面上有什么？旗面上有五颗五角星，所以我们的国旗又叫五星红旗。3、没有_就没有_。谁知道，大五角星代表谁？中国_小五角星代表全国人民大团结。全国人民向着_，全国人民热爱_。4、练说话：“我们的国旗是五星红旗。”指名说、“开
14、火车”说这句话还可以这样说：“五星红旗是我们的国旗。”指名练说二、热爱国旗。1、想一想，你们在什么地方看到过国旗？每个国家都有自己的国旗，国旗代表国家，五星红旗代表中国。2、回忆奥运会上，我国体育健儿为国夺得金牌，在升旗仪式上，热泪盈眶的情景。3、国旗是代表我们祖国的。爱国旗就是爱祖国。练说话：“我们爱祖国。”指名说，走上讲台有感情地说，集体说4、我们小朋友都爱国旗，下面一起学一首儿歌：国旗国旗我爱你，鲜红的颜色真美丽，国旗升起我敬礼，全国人民热爱你。边做动作，边跟着老师念三、升国旗时要立正、敬礼。1、课本上的小朋友升国旗时是怎样做的？小朋友们都站得很正，小眼睛看着国旗，还向国旗敬队礼。我们一年级小朋友没有挂红领巾，升国旗的时候要立正，行注目礼，小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。2、练说话：“升国旗的时候，我们要立正敬礼。”指名说，同桌互说3、看课件中的小朋友怎样参加升国旗仪式。你听到了什么？这是我们中华人民共和国的国歌。4、学生练习升国旗时行注目礼奏国歌两人示范，同桌互查，全体练习四、总结。这节课大家都学得很好，不但认识了国旗，学会了升国旗的仪式，还学会了说“我们的国旗是五星红旗”、“
