崇信年鉴2011黄寨中学资料

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1、崇信年鉴（2011）编纂工作黄寨中学资料一、学校概况黄寨中学创建于1956年，是一所农村初级中学，位于崇信 县黄寨乡街道，其服务范围为崇信县黄寨乡所辖11村义务教育 阶段初中教育教学工作。学校现有教学班10个，在校学生451人，其中女230人； 教职工37人，专任教师37人；其中女10人，11名教师具备大 专学历，26名教师具备本科学历，学历合格率为100%；中学高 级教师1人，中学一级教师8人，中学二级教师24人，未定级 4人。学校占地9378M2，其中校舍建筑面积为2598平方米，生均 校舍建筑面积5.8平方米，学校共配备图书12460册，生均图书 为27.63册，信息化建设达到模式三，音

2、体美器材配置均为国家 三类标准，理化生实验仪器室均达到国家配置标准。校委会下设校务办公室、教导处。教导处下设年级组和教研 组。二、学校党建和思想政治工作学校共有教师37人，其中党员教师4名，隶属黄寨乡学区 党支部。现有入党积极分子1名。学校党小组通过不断的总结和 探索，形成了以“加强科学管理，发挥党员作用，坚持以人为本， 创建和谐校园”作为党总支的工作抓手。每学年校级领导每人政治理论专题讲座不少于2次，全体教 师全部参与学习。学校通过不定期抽查等形式了解教师的理论学 习情况，促使全体教师树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、 关心学生的形象得到了广大家长的好评。三、教学工作教学上，学校在不断加

3、强常规管理的基础上，努力做到以下 几点：（一）重参与，努力实施课程改革1、参与到新课程改革中来。2010年以来，我校紧紧围绕高 效课堂的构建这一目标，不断更新教学观念，初步形成了 “两步 三段一循环”高效课堂教学模式，通过学校领导、教师到各名校 的实地观摩考察学习，实验教师的引领，学校组织两次“高效课 堂”教学大奖赛，课堂教学改革在我校已初见成效。2011年4 月在我校召开了全县高效课堂研讨会暨黄寨中学现场会，迎接各 级各类学校观摩学习十余次，并且申报了市级高效课堂示范校。 2011年12月，迎接了市教育局组织的关于县局的年度考核活动， 这次活动是对我校一年来高效课堂的综合性验收。特别是在高效

4、 课堂创建工作中，离不开全校教师的参与，现在教师都能参与到 新课改的过程中来，在实践中遇到并解决了许多最关键、最困惑 和最有价值的问题，丰富了知识，提高了能力，以全新的素质结 构迎接新一轮的课改浪潮的“洗礼”。2、加强教育的开放性。新教材与学生的生活，现代社会， 现代科技的联系非常密切，教师在教学中，都注意到了开放式的 教学，但将大量时间留给了学生，充分发挥学生的主动性，这样， 最大限度的培养了学生的自学等各种能力。3、转变教学方式。教学方式的改革是我校提高教学质量的 方法之一，高效课堂的构建是对传统教学方法提出的挑战。坚持 课堂教学改革，是一项重要任务，只有通过课堂教学改革，才能 开拓学生的

5、思维，挖掘学生的潜能，培养学生的创新精神和实践 能力。进而提高教学质量。（二）重特色，办人民满意的教育1、以高效课堂为引领，使学校各方面都有所发展。在高效 课堂创建工作的带动下，学校加大校园、班级文化氛围的建设， 如学生所崇拜的某一人物或一其他事物的名称作为小组名字。换 句话说，班级文化建设要依赖于小组、落实于小组、根植于小组， 这样的班级文化才不是镜花水月、空中楼阁。其次就是班主任必 须加大对班级文化氛围的营造，这样一个班级就有了灵魂，有了 班魂的班级，每个成员就会有明确的奋斗方向和目标，就会有生 活和学习的价值取向，就会有自我控制自我约束的力量，班魂就 是班级中的合成胶水，为班级带来最大的

6、凝聚力和战斗力。2、加大校本教材的开发。本学期，学校面对农村中学学生 接受信息、知识面窄的现状，在开设全国家规定课程的同时，积 极研究制定适合我校特点的校本课程，制定出了少年拳、国文经 典诵读、理科奥赛班、美术班、二胡班、合唱班等校本教材纲要， 并重新编排课表，开设起了这些课程，丰富了学生的课余文化生 活，激发学生对经典、艺术的热爱。（三）重教学，常规管理不松懈。1、抓教研组活动。学校教研工作乃是全面提高教育教学质 量的主要途径，没有教研的教学是盲目的。本学期，我校极力推 广“先学后教，当堂训练”的教学理念，语文教研组听课13节， 英语教研组听课10节，理科教研组听课15节，每次评课就看有 没

7、有应用“先学后教，当堂训练”的教学理念，通过听评课，基 本摸索出了适合本校的课堂教学模式。此外，各教研组还组织了 教学技能知识讲座1次，知识竞赛1次，这些活动，大大提高了 师生的教学和学习热情。2、教风学风，坚持初一至初三月考制度。2005年以来，我 校坚持初一至初三月考制度，月考由包级领导负责，年级组组织， 严格监考制度和考试纪律，使得每次月考都是最真实的，月考后 学校都认真的做质量分析，为的就是由良好的考风引领勤奋的学 风。也为近几年学校质量稳步前进打下了坚实的基础。月考后， 学校召开了家长会，旨在让家长参与到教育行列中来。11月， 召开了黄寨中学家长会议程及中考总结家长会表彰大会，充分调

8、 动师生的积极性。四、师资队伍建设1、开展校本培训。学校积极对教师进行校本培训，组织大 家学习现代教育理论、新课改、信息技术等理论。在校本培训中， 我们树立精品意识，注重对骨干教师的培训，充分发挥他们的辐 射作用。为了让他们尽快的成长起来，在实际工作中，学校给予 了一定的倾斜政策。如让他们优先承担校级公开课，同时对他们 提出严格要求。在骨干教师逐步走向成熟的同时，我们开展了“一 帮一”结对子活动，即采用帮扶政策让骨干教师带动普通教师， 把他们先进的教学经验与普通教师分享，使他们的成绩折射出更 多的光芒。2、参加上级培训。在开展校本培训的同时，还积极参加上 级组织的各类培训。上学年，学校派出了

9、4名教工赴外地观摩学 习，本学期，又有1名教师参加了 “国培计划”实地班培训，10 名教师参加“国培计划”网络班并取得了合格证书，10名教师 参加了网络研修，36名教师参加了教育技术能力培训和继续教 育，黄俭林同志参加了全市校长培训。教师们都十分珍惜这些机 会，从培训中获得了很多知识，促进了教学方法的转变。3、基本功训练。学校每学期每人一节公开课，通过听评课 制度，促使教师在课堂教学的基本功上下功夫。鼓励教师参加课 件制作、论文撰写等活动，通过这些的基本功的训练，充分调动 了教师的积极性，也提升了教师的业务能力。五、基础设施建设学校教学楼及宿办楼建于普九期间，现已较陈旧，出现了墙 皮脱落，楼顶

10、漏水等问题，由于教师数量的增加，宿办楼已不能 满足教师正常的办公住宿。近年来，学区、学校多方位筹资，对 教学楼和宿办楼进行了维修。2011年8月，搭建了三间活动板房作为理化生实验室。但与兄弟学校相比，仍有差距。附：2011年度工作总结本学期，是学校继续求质量求发展的一学期，也是全体教职 工继续努力拼搏、开拓进取的一年。回顾这一年的工作，我们每 一位教师都有收获，教学成绩都有提高，教学经验都得到了丰富， 年初计划中的各项目标也基本得以实现，在这一学期工作即将结 束之际，特将我校各项工作总结如下：一、取得的成绩（一）重管理，齐心协力求发展管理出效率，管理出成绩。在学校管理方式上，我校以“制 度管理

11、”为主，实行岗位责任制，实现了 “人尽其能，各尽其用” 的人力资源配置模式，同时辅以“人性化管理”，讲求和气，创 设教师与学校共进、共赢、共荣的局面。为了及时掌握学校的整 体工作情况，学校实行“周例会”和“月总结”制度，通过这一 制度，学校及时总结这一段时间内存在的问题和取得的成绩，领 导班子集思广益，共同研究问题的解决方法，及时布置下一步的 工作，使许多工作开展的及时且有效率。可以说我们凭借制度的 约束，情感力量赢得了人心、赢得了和谐，赢得了学校的发展。（二）重团结，全校上下一盘棋1、班子内部团结。好的班子，才能带出好的学校，因此， 学校领导班子很注重团结，工作中无论是分内还是分外，发现问

12、题都能认真负责，妥善处理。2、教师之间团结。好的教师能干出好的事业，单则易折， 众则难摧。教师在教学中互相帮组、互相鼓励；业务上互相切磋、 力争上游；有了矛盾相互谅解，有了困难相互分担，自觉主动的 创造出一个团结和谐的氛围。3、干群关系融洽。看一所学校是否团结，要从三个方面去 看，即领导关系、群众关系和干群关系。在日常工作中，我们积 极进取，明主管理，学校每次做出重大决策前，特别是涉及到学 校发展和教师切身利益的事项，都充分征求大家意见，集思广益。正是因为各方面的团结，大家才能配合默契，优势互补，相 处融洽，形成凝聚力，全校上下才能形成一盘棋的局面（三）重培训，构建良好师资队伍1、开展校本培训

13、。学校积极对教师进行校本培训，组织大 家学习现代教育理论、新课改、信息技术等理论。在校本培训中， 我们树立精品意识，注重对骨干教师的培训，充分发挥他们的辐 射作用。为了让他们尽快的成长起来，在实际工作中，学校给予 了一定的倾斜政策。如让他们优先承担校级公开课，同时对他们 提出严格要求。在骨干教师逐步走向成熟的同时，我们开展了“一 帮一”结对子活动，即采用帮扶政策让骨干教师带动普通教师， 把他们先进的教学经验与普通教师分享，使他们的成绩折射出更 多的光芒。2、参加上级培训。在开展校本培训的同时，还积极参加上 级组织的各类培训。上学年，学校派出了 4名教工赴外地观摩学 习，本学期，又有1名教师参加

14、了 “国培计划”实地班培训，10 名教师参加“国培计划”网络班并取得了合格证书，10名教师 参加了网络研修，36名教师参加了教育技术能力培训和继续教 育，黄俭林同志参加了全市校长培训。教师们都十分珍惜这些机 会，从培训中获得了很多知识，促进了教学方法的转变。3、基本功训练。学校每学期每人一节公开课，通过听评课 制度，促使教师在课堂教学的基本功上下功夫。鼓励教师参加课 件制作、论文撰写等活动，通过这些的基本功的训练，充分调动 了教师的积极性，也提升了教师的业务能力。（四）重参与，努力实施课程改革1、参与到新课程改革中来。2010年以来，我校紧紧围绕高 效课堂的构建这一目标，不断更新教学观念，初步

15、形成了“两步 三段一循环”高效课堂教学模式，通过学校领导、教师到各名校 的实地观摩考察学习，实验教师的引领，学校组织两次“高效课 堂”教学大奖赛，课堂教学改革在我校已初见成效。2011年4 月在我校召开了全县高效课堂研讨会暨黄寨中学现场会，迎接各 级各类学校观摩学习十余次，并且申报了市级高效课堂示范校。 2011年12月，迎接了市教育局组织的关于县局的年度考核活动， 这次活动是对我校一年来高效课堂的综合性验收。特别是在高效 课堂创建工作中，离不开全校教师的参与，现在教师都能参与到 新课改的过程中来，在实践中遇到并解决了许多最关键、最困惑 和最有价值的问题，丰富了知识，提高了能力，以全新的素质结

16、 构迎接新一轮的课改浪潮的“洗礼”2、加强教育的开放性。新教材与学生的生活，现代社会， 现代科技的联系非常密切，教师在教学中，都注意到了开放式的 教学，但将大量时间留给了学生，充分发挥学生的主动性，这样， 最大限度的培养了学生的自学等各种能力。3、转变教学方式。教学方式的改革是我校提高教学质量的 方法之一，高效课堂的构建是对传统教学方法提出的挑战。坚持 课堂教学改革，是一项重要任务，只有通过课堂教学改革，才能 开拓学生的思维，挖掘学生的潜能，培养学生的创新精神和实践 能力。进而提高教学质量。（五）重特色，办人民满意的教育1、以高效课堂为引领，使学校各方面都有所发展。在高效 课堂创建工作的带动下，学校加大校园、班级文化氛围的建设， 如学生所崇拜的某一人物或一其他事物的名称作为小组名字。换 句话说，班级文化建设要依赖于小组、落实于小组、根植于小组， 这样的班级文化才