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1、一年级语文下册课程纲要【课程概况】课程名称：北师大版一年级语文下册 课程类型：基础学科课程课程开发：一年级语文教研组授课对象： 一年级课程资源： 教材、网络、学科资料教学时数： 75课时【课程说明】本册教材共有16个单元，其中含要一个集中识字单元和一个开放单元。每个单元包括两篇主体课文和一个语文天地。共29篇主体课文，自读课文18篇，读背古诗5首。本册课文的内容较第一册更广泛，特别是增加了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，比如第6单元特别的作业、第9单元冬冬读课文、第11单元丁丁和牵牛花、第16单元大家都快乐。同时也注意保持了第一册课文趣味性强的特点，比如第7单元燕子妈妈笑了、第9单元池
2、塘边的叫声等等。【课程目标】1.喜欢学习语文，继续感受学习语文的乐趣，树立学习语文的自信心。2.基本上养成书写、阅读、主动识字的、收集图片资料、自检等好习惯，尽量做到天天阅读。3.会认生字402个，掌握30个常用偏旁的名称、字形、表示的大概意思。初步感受汉字的构字特点，综合运用学过的方法认字。4.会写220个字。进一步掌握汉字的基本笔画；能按笔顺规则认真写字；基本养成正确的写字习惯。5.巩固拼音，抄写字母和音节。6.阅读51篇诗文，背诵主体课文13篇及“语文天地”中的古诗5首，能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能读懂课文，获得初步的情感体
3、验，感受诗歌的音韵美。继续学习科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力和创造力。 7.在学习过程中，继续用普通话进行口语交际；能认真听别人讲话，了解讲话的主要内容；有表达的自信心，能大胆发表自己的看法；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。8.积极、认真地参与各项语文活动，继续培养合作、探究的意识。【课程内容】第一单元 本单元有两篇主体课文元宵节和看花灯。元宵节本身具有浓郁的中国传统文化特色，而且相关活动又是儿童喜闻乐见的，用朗朗上口且生动有趣的诗歌开始新学期的学习，易激发学生的学习兴趣，并使他们受到民族文化的熏陶，初步了解元宵节的习俗，同时体会亲情、友情，从而更加热爱生活。第二单元 本
4、单元的两篇主体课文小山村和水乡歌向学生展示了祖国的迷人风光，语文天地中的字读课文野鸭回家又从另一个角度表现了祖国日新月异的变化。学生可以在理解课文及观察自己家乡的活动中了解家乡，从而更加热爱家乡，热爱祖国。水乡歌句式活泼，抓住了水乡特点，为学生创编歌颂家乡的儿童诗提供了范例。本单元的插图精美，教师可抓住这一教学资源，组织学生创编歌颂家乡的儿童诗。第三单元 本单元以“春天”为主题，选编了两篇课文春天的手、插秧和一个语文天地。通过学习课文和参加语文活动，学生要感受春天的美丽和可贵；了解一些农业生产方面的知识；培养热爱、亲近大自然的情感。学生通过朗读和背诵活动，体会诗歌的美。第四单元本单元以“植物”
5、为主题，编排了两篇主体课文老树的故事、一粒种子和语文天地。本单元要求学生认读30个生字，会写13个生字，抄写7个整体音节，并进行渗透性识字；背诵老树的故事，熟读一粒种子，自读一首唱不完的歌，感受诗歌的情趣；看图认识植物的几个主要部分，为老树编故事，扮演老树讲故事，观察种子发芽的经过，写观察记录。第五单元本单元以“动物”为主题，编选了两篇主体课文小鱼的梦、大熊猫和一个语文天地。学生通过学习课文，一方面可了解有关动物的知识，另一方面可感受动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，从而树立保护动物的意识。第六单元本单元以“爱护”为主题，编排了两篇主体课文特别的作业、纪念和一个语文天地。通过学习
6、两篇主题课文和积累古诗鸟学生可以进一步了解人与自然怎样和睦相处，增强环保意识。第七单元本单元以认真为主题，有两篇主体课文燕子妈妈笑了、丁丁写字和语文天地。通过学习本单元，学生不仅可以学到观察事物的方法，还应该知道做任何事情都要认真去听，认真去看，认真去完成每一件事情。第八单元本单元是一个开放的单元，内容：一幅精美的图画、一小段总结语。这是一个在学习内容上开放，在学习时间、地点上更加具有开放性的单元，这无疑给教师和学生都留下了很大的空间。第九单元本单元以“朋友”为主题，选了两篇主题课文冬冬读课文、池塘边的叫声和语文天地。内容涉及古诗积累、和交朋友有关的综合实践活动、识字、写字、将故事等。主体课文
7、从不同的角度反映朋友之间的情谊，希望学生从中体会到友情的美好和可贵，培养尊重朋友与爱朋友的美德。第十单元本单元以“雨”为主题，编选了两篇主体课文雨铃铛、美丽的彩虹和一篇语文天地。通过本单元的学习，激发学生的想象，让学生感受大自然的美，培养学生亲近大自然的思想感情；通过诵读诗歌，进一步体会诗歌的韵律没；通过金钥匙的提醒提高学生的自主识字能力。第十一单元本单元以“愿望”为主题，安排了两篇主体课文丁丁和牵牛化、想飞的乌龟和语文天地。通过学习课文，学生可初步懂得：光有美好的愿望是不够的，还要有好的措施；知道为别人奉献爱的愿望是美好是，从而培养学生关心他人的美好品质。第十二单元本单元以“星空”为主题，编
8、选了两篇主体课文数星星的孩子、问银河和语文天地。通过本单元的学习，可了解较浅显的天文知识，还可培养观察探究自然界的兴趣。教学这一单元，主要还是语文内知识的学习以及兴趣能力的培养，而不是向学生介绍太多的天文知识。第十三单元本单元以“时间”为主题，这个单元的两篇主体课文是长歌行、小闹钟和语文天地。在本单元中，学生通过对四篇课文的学习，将会知道时间和宝贵的，一去不复返的，要十分珍惜时间，学会科学合理的利用时间。时间和去们的生活密切相关，教师要引导学生感受时间的珍贵。第十四单元本单元以“丁丁冬冬学识字”为主题，安排了木字旁的生字7个，带草字头的生字7个，带竹子头的生字7个，带禾字旁和米字旁的生字10个
9、。学生通过本单元的学习，可以感悟出汉字表义的特点，总结出一些识字方法，提高识字能力，更好的在生活中自主识字。第十五单元本单元围绕“长大”这个主题，安排了两篇主体课文和一个语文天地。这是一个关注孩子、体验成长的单元，通过联系生活及孩子自身的活动，让学生有所体验，从感情上感觉自己在成长，为进一步深入地学习课文打下感情基础。第十六单元本单元以“快乐”为主题安排了两篇主体课文，大家都快乐、快乐的小公鸡主题和一个语文天地。这一单元的课文都具有语言生动有趣，结构简单，重复句式较多的特点，十分易于学生朗读和识字。学生可以在读中感悟快乐的含义：独自一人是一种快乐，与人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快
10、乐，游戏快乐，学习快乐。培养学生积极乐观的人生态度。【课程实施】 第一单元 认识25个生字，渗透性识字；按笔画顺序规则写16个汉字；复习看拼音识字，抄写单韵母；学习方框、火字旁、木字旁，学习填写偏旁表。背诵元宵节看花灯,回答文后问题；初步认识对联。通过读背儿歌，续编灯谜，初步了解元宵节的习俗，感受节日的欢乐，体会亲情、友情、受到民族文化的熏陶；通过口语交际和表演，学会节日待客。学看日历，了解“华人”的含义，树立“华人”的观念。用“觉得”造句。 第二单元 认识29个生字，学习掌握多音字“曲”，进行渗透性识字；学习三点水、提手旁、单人旁，填写偏旁表，培养识字能力；按笔画顺序写好16个字，学习新的笔
11、画“横撇弯钩”。读小山村，自读野鸭回家，诵读并背诵水乡歌，积累古诗静夜思。通过学习两篇主体课文，使学生了解我国南、北风光的不同之处，明白我国是多宽广、多美丽，激发学生的爱国情怀。能观察自己的家乡，抓住主要的景物画图；能介绍自己家乡的景色；创编歌颂自己家乡的儿童诗。通过学习课文和开展语文综合性学习，使学生了解自己的家乡，了解自己周围的世界，激发学生热爱家乡的情怀。 第三单元 认识21个生字，渗透性识字；会写11个字，复习巩固笔画笔顺；学习日子旁，自己填写偏旁表。能抄写13个声母，并准确地拼读音节。练习搭配名词和修饰语，体会几个表示手的动作的词的词义。培养学生的识字兴趣，能自学生字，自己总结和积累
12、识字方法。通过学习课文，感受春天的美丽和可贵，了解一些农业生产方面的知识，从而热爱、亲近大自然。背诵春天的手和插秧；读唱春天在哪里，感受春天朝气蓬勃的气息；背诵春晓，感受思乡情；学习在阅读中想象，并养成在阅读中想象的习惯。 第四单元 识字30个，其中认识多音字“乐”、“和”，进行渗透性识字；会写字13个，进行笔画笔顺的练习；抄写7个整体认读音节。能熟练地用学过的方法认字，检查和交流偏旁表，提高识字能力。背诵老树的故事，熟读一粒种子，自读一首唱不完的歌，感受诗歌、文章的美；学会阅读时想象，用手势配合朗读，提高朗读能力。了解植物方面的知识，增强环保意识。围绕教材开展语文综合性学习。 第五单元 认识
13、29个生字，进行渗透性识字；认识新笔画“横折提、竖弯”，按笔顺规则写好16个字；学习反犬旁、鸟字旁、虫子旁，自己填偏旁表，用替换偏旁的办法识字。熟读啄木鸟、，大熊猫，理解课文内，树立保护动物得意识。背诵绝句；自读谁来了，感受短文序数地语言特点，并模仿续编。积累ABB类的形容词，初步感知这类词语的形式，学习成对使用几组单音反义词。为动物分组，比较。鸟、昆虫、兽类的区别,从背诵的角度培养自检习惯。 第六单元 30个字，渗透性地识字；能按笔顺规则写出5个字；学习偏旁四点底、言字旁，自己会填偏旁表。培养学生自觉爱护花草树木、爱护公物、爱护建筑的良好习惯。学会人与自然该怎样和睦相处，增强环保意识。熟读特
14、别的作业和纪念，能回答课后的问题，能讨论问题并学习把自己的想法写出来。 第七单元 认识30个字，渗透性识字，回按笔顺规则写15个生字。抄写音节，了解声调的标法，拼读音节。熟读课文，回答文后问题；认识学习最重要的不是客观条件，而是有认真的态度。 第八单元 认识19个字，并进行渗透性识字；能按笔顺规则写好8个字；学习积累车字旁。培养识字兴趣和方法，提高识字能力。观察图，认识图中的车，了解它们的用途；观察车票，从中获得信息。观察交通标志，遵守交通规则。第九单元 识字27个，其中认识多音字“教”、“背”、“好”，进行渗透性识字；会写16个生字，练写笔画“横折折撇”，继续进行笔画笔顺的练习；继续练习拼读
15、音节。能综合运用所学的识字方法，积累偏旁（足字旁、双人旁、走字旁、走之儿），提高识字能力。通过读文体会友情的美好和可贵。学会关心朋友，用各种方式表达对朋友的关心，培养尊重朋友与爱朋友的没得 。 第十单元 识字26个，进行渗透性识字；会写16个生字，复习带金字旁的字，并填写偏旁表；抄写双音词音节，联系标声调；综合运用所学的识字方法在生活中识字。背诵雨铃铛，积累有关“雨”的词语，熟读美丽的彩虹；自读伞并复述故事；积累古诗春夜喜雨。通过诵读课文、倾听雨声、观察彩虹等活动，激发、鼓励学生充分发挥想象，感受大自然的美；知道一些雨、彩虹方面的知识；培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情，激发学生探索自然的兴趣；进一步体会诗歌的韵律美。第十一单元 认识30个字，并进行渗透性识字，继续运用看上下文才字的方法自主识字；能按笔顺规则写好15个字；学习积累心字底、竖心旁的字。呢、呀、啦、吧、哇”等语气助词，并能读好。熟读课文，回答文后的问题，体会作者的感情。第十二单元 识字23个，进行渗透性识字；会写14个生字，认识“折文儿”和“反文儿”。鼓励学生运用已经掌握的识字方法在生活中识字，培养识字兴趣和方法，提高识字能力。积累书面
