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1、六年级上册语文期中测试分析一、试卷分析本份期中测试体现了新课标的思想，立足基础，适当增加了难度，有一定的灵活性和综合性。试卷注重培养学生的语文素养，既考核了学生的基本技能，又考查了学生对语言的积累和联系语言环境联系生活实际感悟语言、运用语言的能力。试题的导向功能明显。试卷覆盖了包括拼音、词语、按课文内容完成各题、阅读和习作。试卷题型多样，难易适中，课内外知识的比例和主客观题的比例恰当。但在个别题中出现同一课文中重复出题现象，如第五题找两处打比方的小题都是摘取的同一篇课文而且出现在略读课文中，对学生考查指向性不够强。二、存在优点学生书写正规、卷面整洁，体现了六年级的写字水平。基础苑中读拼音，写词
2、语掌握较好，能够做到大部分掌握。第三题中补充词语由于平时加强了此方面的联系，能够做到正确填写。日积月累题是本次检测中最好的一题，这源于平时对积累比较重视的缘故。阅读题这次有进步，能够做到依据题中要求去完成题目。习作中学生能联系自己的事例去表达自己的观点，感情真挚，具体详细。三、存在不足就整份试卷而言也反映了我们平时教学中存在的弱点，如个别字的读音没有进行强化训练，如：亲戚的“戚”的读音，锲而不舍的“锲”的读音。关于打比方的好处及表现方法也应该进行着重训练。让孩子能全面提高。个别学生的阅读和习作还应该再加强，表现在学生的语言比较空洞，理解还停留在表面上，还需要再努力。四、改进措施1、一如既往地抓好抓实基础知识的教学，课内知识点力争人人过关。2、沟通课堂内外，丰富学生的语言积累。3、每单元综合练习的设计要加强整合，揣摩试卷的方向，加强训练的广度深度和灵活性，对句子的仿写和感悟、对体会关键词语在表情达意方面的作用要加强。6、立足课堂，以教材为依托培养学生的阅读能力。7、后进生面积大，对学困生、后进生要多进行面对面的辅导，降低对他们的要求，多激励，使他们在学习上树立信心。8、书写上要严要求，养成认真书写的良好习惯。
