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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流二年级 综合实践(劳动1-7)教案.精品文档.二年级综合实践教案课题：一、整理床铺一、教学目标：1、认识床上用品；2、学会整理床铺，掌握整理床铺的方法；3、通过学习整理床铺，培养学生爱整洁、爱劳动，做力所能及的家务活动的好习惯。二、教学重点：教会学生整理床铺的方法。 三、教学难点：掌握折叠被子的方法。 四、教学准备： 教师：小被子、小枕头和小床单各一。 学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布。 五、教学时间：1课时 六、教学过程： （一）谈话揭题 现在老师请学生看一组图片，播放录像。 提问：请同学说一说你刚才都看到了什么？（自己穿衣服
2、，自己洗脸，自己吃饭，自己叠被子等） 那么你们平时在家里，都有那些事情是自己做的？让学生畅所欲言。（二）看图说话，激发情趣 1、我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。图上画的是什么？解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？ 2、小明的床铺整理得怎么样？ 3、你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的？ （三）学习整理床铺 请两个在家里自己叠被子的学生演示一下，自己在家里是如何叠被子的。 教师示范叠被子的正确方法：先将被子铺开，自己站在长的一边，将长的两边 都向中间对折，再将短的两边对折，这样被子就叠好了。 （四）游戏：比比谁最棒。每组选两个学生进行比赛，教师进行小结。 （五）刚
3、才我们学会了叠被子，那么怎样让我们的床铺变得更整齐呢? （六）出示一个比较乱的床铺，应该怎样让这个床铺变得整齐?请一名学生整理并说出 自己是如何整理的？(玩具放在玩具柜，书本放在书架上，衣服叠整齐，被子放在床的一边，合起来的一边朝外，枕头放上去等） （七）那么自己在家里应该如何做呢？（如：不乱放东西，自己整理自己的床铺等） （八）作业 从今天起，每天早晨整理床铺。 课题：二、整理房间教学目标：1.通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2.通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。3.通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。教学过程：(一)创设情境师
4、：同学们，陈老师认识一个小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢？现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。(放录像或出示挂图，内容是一个乱七八糟的房间)师：看过豆豆的房间后你有什么样的感觉呢？生：房间里太乱了。师：的确太乱了，那我们一起帮助豆豆整理房间好吗？活动一师：以小组为单位，互相商量怎样帮助豆豆整理房间。 (小组讨论)师：说说你们是怎样整理房间的，为什么把它们放在一起？还有不同的方法吗？(让学生充分发表自己的意见：有的说要把衣服都挂起来放在衣柜里；有的说，铅笔放在文具盒里面，然后又把文具盒放在抽屉里；把玩具放在玩具柜里。）师小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放
5、在了一起，把衣服放在了一起，像这样把物品分类摆放，房间显得整齐多了！大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做一个勤快的好孩子！豆豆虚心地接受了大家的批评，现在她已经把房间整理好了，不信大家去瞧瞧！(放录像或出示挂图,内容是整理好的房间,与前图进行对比。)活动二师：刚才我们替豆豆整理了房间。豆豆妈妈买菜回来后，看到豆豆把房间收拾得整齐干净，夸她真能干！豆豆接过妈妈手中的拎兜，要帮妈妈把买来的东西进行分类。你知道豆豆是怎样分的吗？试着自己动手分一分。(以小组为单位，动手将桌上的蔬菜水果进行分类)师：哪个小组的同学愿意说说你们组是怎么做的、怎么分的，为什么这样分？活动三师：吃过午饭，豆豆一家到动物
6、园游玩儿。豆豆在动物园看到下面这些动物请几个同学戴上这些头饰，并模仿小动物的动作或叫声。(体现动物的特点,找到它们的不同之处。)师：你能把这些小动物分类吗？说说你是根据什么分的。师：有的同学把这些小动物分成两类，其中一类是会飞的，另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。(二)休息:课中操活动四师：老师知道大家最喜欢做游戏了，下面我们一起做一个小游戏，请大家听清楚游戏规则，看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。生：玩具、文具、服装鞋帽。师：老师这有很多东西(准备好书中练一练第3题的实物)，你认为它是哪一类的,就把哪个牌子举起来。 明白了吗?师小结：我们把这些东西分成了三类，
7、哪三类呢?活动五师：你能根据今天所学的知识,把教室里的人分分类吗？(如：老师、学生；戴眼镜的、没戴眼镜的；脚上穿皮鞋的、穿布鞋的；男的、女的； .)（三）全课小结师：我们今天帮助豆豆整理了房间，还做了一些分类游戏。我们要养成爱劳动，讲卫生的好习惯。现在老师看到大家的桌子上有点乱，请大家把桌面上的东西收拾收拾，比一比，谁的动作最快！（四）课后实践作业回家后，自己主动整理一下房间，明天向同学说说你是怎样整理的。课题：三、叠衣服教学目的：使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。课前准备：上农一件，长西裤一条，木板一块。教学过程：一、引入叠衣服根据课文开头的一
8、段引子，对学生进行思想品德教育。问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”二、指导学生叠衣服指导学生学会叠衣服。（本文的重点）结合图文，边讲授边示范。先教叠上衣，然后裤子。板书步骤和要领，加深学生的印象。板书：叠上衣的操作是：1、把上衣钮扣扣好。2、把上衣质向铺在床板上，用手抚平。3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。4、把袖子往衣背里叠。5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。即：把上衣质向铺在床板上，用手抚平。取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。把袖子往衣背里叠。6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。三、进行标习叠上衣，要求学生按照板书的顺序去叠，加强课堂
9、上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。四、指导学生叠裤子。（本文的另一个重点）指导方法与叠上衣的方法大致相同。五、结合课文最后两个自然段，对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。”六、关于想想做做课题：四、择菜，洗菜教学目标：1、使学生懂得青菜必须经过选择和洗净后才能煮的道理。2、学会择洗青菜，培养学生承担家务劳动的能力。教学重点：如何选择青菜。教学难点：如何把青菜洗干净。教学类型：新授课教学准备：教师收集被青菜虫和蚜虫伤害过的青菜（大白菜、菠菜）各两棵，清水一盆。教学时间：一课时授课班级：二年级授课时间：教学过程：一、了解学生对择洗青菜的认识。二、结合实物讲解
10、择洗青菜的必要性。强调洗菜前必须先把青菜放在清水里泡10多分钟，去调残留在青菜中的农药。三、观察让学生看看沾有泥土的大白菜，带有腐叶的 菠菜，带有蚜虫的白菜心，菜叶，告诉学生，从菜市买回来或从地里摘回来的青菜都不干净，直接食用对身体有害。因此，青菜必须择洗后才能煮食。四、讲解如何择洗青菜时，可结合操作进行。五、检查菜叶是否有蚜虫，最好让学生看看有蚜虫的菜叶，让学生认识蚜虫。六、让学生练习择洗青菜，并进行评议，表扬在劳动中认真、细心操作的学生。课堂小结：充分理解择洗前长时间浸泡青菜是纺织食物中毒的重要方法之一。布置作业：回家巩固练习择洗青菜，由家长给予评定是否择得好，是否洗得干净，教师抽查后作小
11、结。板书设计： 择菜 洗菜浸泡10分钟 清洗 课题：五、给饭菜加热教学要求： 让学生学会加热饭菜的方法。教育学生乐于做简单的家务劳动，并从小养成关心他人的良好品质。课前准备： 炉具一座、铁锅一个、盛着饭的盆子一个、菜两碟、蒸架一个、短小方筷一双、锅铲一把教学过程：一、 根据课文内容，请一位学生扮演课文中的“我”，教师自己扮演母亲。让“我”在课堂上做加热饭菜请“母亲”吃的表演。学生观看表演后就一下问题展开讨论：“我”这样做为什么值得大家学习？“我”给饭菜加热的方法对不对？通过讨论，活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣，收到良好的效果。二、 为了让学生更好地掌握加热饭菜的方法，教师可作示范，并加以详细
12、说明。三、 要提醒学生注意几点：1.用火要安全；2.在锅里摆放饭菜的时候，要小心，摆稳，防止翻倒；3.当饭菜被蒸热后，要先熄火，让开水停止沸腾后才小心取出来，以免手部被烫伤。四、 可让学生分组模拟蒸热饭菜时摆放饭菜的方法，然后大家互相评议，如条件许可，还可分组让学生进行炒饭等实际操作。五、 有些学生家里有电饭煲或微波炉，教师可适当补充讲讲用电饭煲或微锅炉把饭菜加热的方法。六、教师小结，指生谈谈本节课的收获。七、作业：回家动手帮妈妈加热饭菜。课题：六、洗手绢教学设计教学目标：1、通过学唱歌曲洗手绢，感受并能表现劳动的快乐，表达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。2、指导学生用轻松活泼的情绪
13、及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演。感受二拍子的强弱规律。3、在教师指导下，学生通过互相合作，帮助来创编歌词及动作，并能能主动积极地参与各种表演、有信心的当众表演、从中培养学生的合作意识和表演能力。教学重点：指导学生用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲洗手绢。通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。教学难点：通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。教学过程：一、 组织教学，导入歌曲（5分）1、听劳动最光荣，做简单律动。2、歌曲劳动最光荣里都唱到了谁？(雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶)3、看一看他们都在干什么？二、节奏练习（5分）爱劳动是最光荣的，老师也是个爱劳动的人，你看看我的动作
14、是在做什么劳动呢？1、教师做洗衣的动作学生猜。（背景洗手绢伴奏音乐，哎啰）2、同学们你们爱劳动吗？猜一猜：我请一位同学到前面来做劳动的动作，不说话，用动作告诉我们你做的是什么劳动，让我们猜一猜？猜对大家一起合着音乐做。3、老师在劳动的时候最喜欢打节奏，听一听，老师是怎样劳动的。老师示范洗衣服时，“刷刷刷”那你们能不能在劳动的时候也用上这个节奏啊？让学生示范：扫地、擦桌子。每一种劳动的声音都是不一样的，那我们给他统一一个口号吧！用“哎罗”那我们一起来试一试吧！（大屏幕）今天我们就一起来学习一首关于劳动的歌曲，一起来看一下我们今天的学习目标把！（大屏幕）一起来聆听一边，聆听的时候应该怎么样？三、歌
15、曲新授（15分钟）1、初听2、按节奏读歌词。（跟伴奏完整读一遍）同学们都认识这些字吗？我们先一起来读一遍吧！教师按节奏示范读一遍，在让学生齐读。4、跟音乐轻声演唱歌曲。5、同学们，劳动的时候高兴不高兴啊！那我们用高兴的心情再来唱一遍吧！6、跟伴奏完整演唱。四、创编动作。1、谁能为歌曲编上自己喜欢的动作呢？两个人讨论。2、学生表演，老师把动作串起来，教给学生。3、合作表演。4、师生活动： 刚才大家唱得真好，老师想和你们合作，下面我唱一句，你们唱一句好不好？9、带感情演唱。四、拓展延伸（5分）同学们想一想，除了帮妈妈洗衣，还能干什么活呢？我们小组互相讨论一下，把歌词改编一下，讨论结束后小组展示。展示要求：一边唱一
