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1、心理安康教育工作方案2022心理安康是指精神、活动正常、心理素质好。受到遗传和环境的双重影响，尤其是幼年时期的原生家庭的教养方式，对心理安康的开展影响甚大。心理安康突出在社交、消费、生活上能与其别人保持较好的沟通或配合，能良好地处理生活中发生的各种情况。下面是WTT搜集整理的心理安康教育工作方案5篇范文，欢送借鉴参考。心理安康教育工作方案5篇(一)一、指导思想：认真贯彻落实中共中央关于加强未成年人思想品德教育和教育部心理安康教育指导纲要的有关精神，尊重学生的人格，遵循学生的心理开展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成
2、小学生心理安康和个性主动开展的目的，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。二、工作目的：1.加强心理小辅导员的管理，利用“心理减压站”社团，使我校的心辅工作上一个台阶。2.在学校网站开设版块，提供心辅的空中平台，对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，进步心理安康程度，增强自我教育才能。同时承受学生家长的咨询。3.加大宣传力度,进步“你心我知”心理播送的质量。4.加强师资培训，积极参加上级部门举办的各类培训班，进步老师的心辅程度。5.继续开设好心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育。6.开设团体辅
3、导观摩课，加强研究，进步实效。7.撰写个案、论文，注重资料的积累。三、详细工作：队伍：建立以校长为核心，以德育教诲为分管领导的心理安康教育领导小组，和全校的老师(特别是班主任)组成强大的师资队伍。目前我校已有1名老师通过了新区心理咨询的培训，并获取了相关证书。本学期我校将加大老师的培训面，积极组织老师参加区心理辅导中心举办的各类辅导班，进步师资程度。我们将请心理安康教育专家到我校作专题讲座，争取使我校的心理安康教育工作早日上台阶。团辅：在前几年我校开设团体心理辅导活动课的根底上，今年的3年级开设此课，每周每班开设一节，期末上交教案。组织校内的研究课，并组织参加片里的观摩课。经常吸收反响，进步心
4、理辅导活动课的实效性。个辅：继续建立对学生个别心理辅导的接待制度，在每周一到周五中午的11：5012：50为个别心理辅导开放时间。作好情况记载并作资料保存。心理辅导员每月定期进展心理辅导的交流与分析p ，不断进步业务程度。宣传：今年为了加大我校的心理安康教育的宣传力度，增加了三块宣传阵地。一块是利用每周二的谈话课时间开设“你心我知”的专题播送，到时将播送学生学习上、生活上、人际交往等方面的心理问题，案例分析p 等。第二块宣传阵地是辅导站与工会结合，利用工会的板报进展这方面的宣传。利用家长会和家长学校对家长进展有关方面的宣传。第三块是通过学校网站不定期地提供心理辅导方面的信息，承受学生、家长等的
5、咨询。常规：班主任作好每学期1位学生的个案分析p ，撰写心理安康教学论文，每学期至少一篇，期末上交。积极组织老师参加区举办的相关论文比赛。注重资料的积累，在校学生进展心理素质测验，建立心理安康档案。四、各月行事：时间工作备注二月1.做好发放、补订心理安康教育活动手册的工作。2.完善心理辅导室“心语小屋”，营造轻松、温馨的环境，加强个别辅导制度化、科学化。3.召开心辅老师的会议，交流辅导心得。三月1.心理小信息员手册考评。2.开展学校团辅课的教研。四月1.开展“心理辅导活动课”研讨活动。2.心理安康教育优秀论文评比活动。3.组织老师学习心辅资料。五月1.组织开展的心辅研讨活动。2.邀请心辅专家来
6、校作报告。六月1.做好工作交流与总结，整理资料。2.班主任开展心辅征文活动。心理安康教育工作方案5篇(二)一、指导思想：学校心理安康教育是开展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生安康的心理素质。小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理安康，心理安康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代根底教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的安康人格，这对于进步中华民族的整体素质，进步将来人才的质量，有着极其深远的意义。通过心理安康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方
7、法，改良班主任方法，进步德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校进展新课程改革营造良好的气氛。二、详细目的1、心理辅导，做好学生心理咨询工作。2、家长学校的心理安康知识讲座。3、充分利用班队会加强对学生的心理安康教育。(每学期最少开设四节以心理安康为内容的主题班队会)三、主要工作加强队伍建立，进步自身素质1、学习有关心理安康教育资料，进一步进步认识，充实自我，掌握根本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作理论中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，进步教育教学程度。2、通过家委会、家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理安康教育的重要
8、性，不地进步家长对学生进展心理安康教育的素质。认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。1、心理咨询室的常规建立，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。2、设立心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。3、办好心理安康园黑板报。4、邀请专家对全校学生进展心理辅导知识讲座。5、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步进步学生的心理素质。6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进展心理安康教育。四、详细工作九月份：制订并讨论学期心理辅导工作方案。做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。做好班级男女心理
9、安康委员的培训工作。十月份：出好心理安康教育专题黑板报。十一月份：继续指导心理安康委员在班中开展谈心角活动。利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。十二月份：举行学校心理安康教育优质课评比。举行心理安康教育课件展评活动。举行心理安康教育论文评选。元月份做好学期总结及资料积累和个案分析p 、心理档案建立工作。心理安康教育工作方案5篇(三)我校心理安康教育工作贯彻“以预防和开展为主，以干预和咨询为重”总体开展思路。通过对学生心理现象的解析，增强宣传普及心理安康知识的实效，进一步推进普及心理常识、传授心理调适方法、介绍心理保健途径的工作，逐步做好“五个坚持”，即坚持心理安康教育与思想教育相结合、
10、坚持普及教育与个别咨询相结合、坚持课堂教育与课外活动相结合、坚持教育与自我教育相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合，培养学生良好的心理素质和健全的人格，使我校的心理安康教育工作每年都上一个台阶。现将方案制定如下：一、加强兼职心育工作队伍的建立1.进一步进步对学生进展心理安康教育重要意义的认识。在学校里，“人人是德育工作者”，也应该做到“人人是心育工作者”，因为心育是德育及其他各育的根底。要尽快形成由兼职心理老师、德育干部为骨干、班主任、为主体、教职工全员参与的心理安康教育工作队伍。2.更好地进步每位班主任心理素养，请心理专家来校进展讲座与培训，学校也要充分利用有限的心理安康教育资，经常
11、性地开展心理安康教育活动，让我们的班主任不但具有较好教学经历，更要有很好的心理素质。好的心理素养是管理好班级的根底。班主任要充分发挥角色优势，既要当好班级管理的“行政长官”，又要当好学生的心理导师。二、继续开设心理安康教育课程初一，帮助学生尽快适应中学的学习生活，青春期性安康教育，加强学习方法与人际交往的指导;初二，学法指导，进步学生的学习才能与技巧;进步承受挫折的才能;初三，帮助学生正确对待学习过程中的各种“压力”，树立正确的认知观和升学观，进展应试心理的辅导与训练。三、健全心理安康教育制度1.完善心理咨询室。学校搬入新校舍后，进一步完善心理咨询室。作为个别心理咨询的专门场所，它的建立和完善
12、，直接关系到个别辅导的效果。好的心理咨询环境能使来访的学生降低焦虑，消除疑虑，愉悦情绪，到达更好的交流与沟通。咨询内容主要有学习心理辅导、情绪心理辅导、交往心理辅导、青春期心理辅导、自我意识辅导等等。咨询途径：一是学生自愿前往咨询; 二是班主任老师推荐; 三是辅导老师访谈。3.办好心理咨询信箱，使那些不愿和辅导老师见面的学生可以通过多种途径寻求帮助。同时，要建立健全心理咨询工作制度(如保密原那么等)。心理档案的建立有助于辅导老师、班主任、学校及时理解学生，有的放矢的开展心理辅导与咨询工作。四、开展心理安康教育专题讲座1.主要是面对特殊年级及未开心理课班级的学生。2.根据学生实际需要确定讲座的专
13、题，如青春期心理辅导、学习心理辅导、情绪心理辅导、人际交往心理辅导等，原那么上每学期举行一至两次讲座。可请心理专家来学校为师生举行讲座。五、发挥课堂主渠道作用，心理安康教育要浸透到学科教学中去。1.老师结合学科教学，可以对学生进展自信心教育;培养学生的学习兴趣、注意、记忆、情感、意志品质;指导学生掌握合适自己的学习方法，改变不良的学习习惯，进步学生的心理素质。2.创设良好的课堂心理环境，即老师创设一种和谐、民主、平等、轻松的课堂心理气氛，使学生学习的主动性、积极性、合作性更好的发挥，促进学习效率的进步。3.老师利用教材和课堂，塑造学生健全的人格。六、创设良好的校园心理气氛1.做好心理安康教育的
14、宣传工作。要通过黑板报、宣传展板、橱窗、播送、校园网等大力宣传心理安康知识：如心理保健常识、调节情绪的方法、老师论坛、学生论坛等等。2.通过老师安康向上的心理品质、和谐的人际关系等人文因素，营造良好的校园心理气氛，使学生在潜移默化中塑造安康人格。3.通过创立良好的校风、班风、学风以及校园文化建立，营造良好的校园心理气氛，使学生耳濡目染，进步心理素质。心理安康教育工作方案5篇(四)为了更好地促进学生安康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的中小学心理安康教育指导纲要，本学年度我校心理安康教育工作方案如下：一、指导思想：进步学生的心理素质，进步学生的心理安康程度是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小
15、学德育大纲中已明确将心理安康教育作为中小学德育的重要组成局部。因此要通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮助学生进步心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的才能。二、主要工作目的1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及开展规律，运用心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地开展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心开展规律，保证心理安康的理论性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3、进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康开展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增强自我教育才能。三、详细做法：1、学校心理安康教育队伍建立我校有经过教育局培训的国家心理安康辅导老师一名负责学校的心理安康教育工作，但是学校心理安康教育不是心理安康老师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理安康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为根底的学生心理安康教育战线，为全体学生的心理安康保驾护航。2、学校心理安康教育的开展(1)心理课辅导。本学期由心理安康老师不定期为各年级
