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1、幼儿园大班美术课题总结幼儿园大班美术课题总结。时间如白驹过隙，在过去一阶段的工作里，工作虽然比拟劳累，但也收获了很多，本阶段的工作总结需要开场制定了。总结是复盘，复盘是为了防止重犯错误。写工作总结时需要包括哪些方面呢？为此，WTT从网络上为大家幼儿园大班美术课题总结，仅供您在工作和学习中参考。【篇1：幼儿园大班美术课题总结】本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并获得了可喜成绩。这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经历，进步幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术气氛。经过一个学期的努力，幼儿对线描画不
2、但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的进步，而且还画出了自己的特色，主要表如今以下几个方面：一、会画了。孩子们有了一个学期画线描画的根底，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的时机让孩子们画，发动家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的进步。二、大胆画了。我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们互相欣赏作品并且进展评价，一次次经历的积累，他
3、们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐。在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。三、孩子们画线描画的技能进步了，而且画其他种类的画也有了很大的进步。有了画线描画的根底，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些缺乏，主要表如今：一、孩子们
4、的绘画技能两极分化比拟大。二、幼儿的评价才能有待加强。希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，承受美的熏陶，走上艺术的人生。【篇2：幼儿园大班科学教学工作总结】学期工作又完毕了，本学期我在纲要精神的指导下，认真施行了本班的数学实验方案。在施行过程中，我认真落实各项实验活动，较好的完成了本期实验任务，获得了一定的成效。现总结如下：一、对幼儿进展了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练，孩子们已纯熟的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丧失。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析p 教材，画好
5、挂图，准备好所需教具。以培养孩子主动学习、逻辑推理、创造考虑、解决问题的才能为主旨，活动以游戏式数学的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经历，建构完好的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探究，追求知识的兴趣和良好品质。特别是在本期的组合建构篇活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以做中学、玩中学、学知识、练思维的方式，以手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让幼儿进展学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引
6、导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知才能。并且在活动中我注重增强教学的多样性，进步了孩子的动手操作才能和主动自学的才能。通过一学期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步进步了自己解决问题的才能，奠定了一生都受用的根底。三、获得的成果wWw.f132.coM1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克制数学活动中的困难，相信自己的数学才能。3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的才能进步了，能用多想法、多方法、多形式解决
7、问题的才能，具有创造考虑的才能、逻辑推理的才能，有探新的强烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。f132.CoM更多工作总结编辑推荐县幼儿园大班美术兴趣班学期总结县幼儿园大班美术兴趣班学期总结本学期，美术班的幼儿集体创作、个人创作作品共36幅。作品形式有蜡笔画、线条画、吹画、水彩画、装饰画，教学过程也是按以上程序循序渐进进展的。经过一个学期的学习，我感觉孩子们都有很大的进步，有四个小朋友参加全县艺术节书法美术大赛，两名幼儿获得一等奖，两名幼儿获得二等奖。下面谈谈我在本学期大班美术兴趣班教学中的一些体会。 一、 进步幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。 兴
8、趣是学习动力，如何进步幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我主要的教学方法。如在进展蜡笔画教学中我让幼儿游戏的方式进展构图，鼓励幼儿大胆想象、让每幅画有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。新颖有趣的事物，幼儿都乐于承受，为了进步幼儿某一方面的绘画才能，我注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条绘画是一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了进步幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有我设计的线条蘑菇花瓶小姑娘等，让
9、幼儿随意联想线的装饰，用不同的线直线、曲线、曲折线自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的活动产生了浓重兴趣。为进一步进步幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。我家后院的花奶牛我想去天上玩沙漠变绿洲苹果船等绘画素材都是孩子们喜欢的。在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。 二、给幼儿以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。 要正确地指导幼儿进展绘画，首先应理解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是
10、一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画才能，是靠本身的理解认识和感受力来开展的。作为老师不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿模拟，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。我先理解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓励”是指导幼儿绘画的首要方法。 “鼓励”的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。 不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重
11、。如在蜡笔画的构图活动中，我鼓励幼儿把根据主题进展构图，然后根据自己的意愿进展合理的添画、想象，这样幼儿的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而进步幼儿的美术才能，逐步进步了幼儿绘画的技能技巧。 三、 重视幼儿作品的评价 在美术活动中，老师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容，老师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏才能。 对幼儿作品的评价主要表达在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣。一幅好的幼儿作品充分表达幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面；另一方面，具有一
12、定的艺术性，如线条有力、连接，图形、形象明晰完好，画面饱满、平衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。在活动中以这两方面对幼儿作品进展评价，帮助幼儿进步对美术作品的欣赏才能，进步幼儿对生活的绘画表现力。评价的组织形式是灵敏多样的，有展览作品；老师直接进展评价；幼儿互相评价；幼儿对自己的画进展自评；边游戏边评价等形式。大班有了一定的欣赏程度和评价才能，应注意进步幼儿自评和互评的才能，开展幼儿的语言表达力和社会交往才能。老师评价幼儿作品的语言要正确恰当，生动，以帮助幼儿树立绘画的自信心，增强对绘画的兴趣及积极性。不同的美术活动中，活动的评价的重点应该有所不同，分析p 评价作品每次可选取不同的角度，问题去
13、分析p ，注意每次活动评价的不同与联络，让幼儿在潜移默化、日积月累中，不断进步对美术作品的欣赏程度，进步绘画程度，实现美术活动的教育目的。 这学期 大班幼儿兴趣班活动，进步构图才能，学会了对自己的画面进展简单的布局，而且构图时能有自己的创意，增强了幼儿对周围生活的理解、感触才能，还能获取知识。在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进展线描画、黑白配。在颜色的运用方面，幼儿会根据画面的需要进展涂色，能尝试不同的涂色方法及背风光的表现形式。可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，老师是积极的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。幼儿园古诗课题小结一、目
14、的达成度分析p ：随着教育改革的不断深化，教育科研已越来越被人们所重视。以科研为抓手，以教育研究来推进教育改革，已成为我们大家的共识。本学期在贯彻纲要的过程中，加强了学习理论研究，初步确立了幼儿园将来开展方向，参加了区级以及市级课题的申报，一系列工作相继完成，对照方案，目的达成度较高。二、经历与总结：一标准管理，落实工作制度保障建立科研工作管理制度，制订课题组活动方案，并及时做好资料的阶段搜集、整理、汇总和上传。常规工作定期召开科研例会，逐步推进科研工作；教研组每学期有针对性地专题研究解决即时问题；老师每学期一次教学展示活动、每学年读一本教育理论专著、每学年撰写一篇有较高质量的专题论文。二加强
15、学习，营造气氛学校教科研工作的开展需老师的共同参与，而老师群体的科研意识，是需要逐步培养和引导的。我们结合教研活动集中组织老师学习相关教育理论；推荐优秀案例、文章、杂志等供老师自行阅读学习；提供老师外出观摩各种活动和聆听专题讲座的时机；推荐老师参加各级培训，本学期有一位老师参加了上海市教育科研骨干班的学习，另有一位老师参加了家教指导骨干老师培训。老师们通过主动学习新知识、解决新问题、寻求新的开展空间，开阔了眼界、拓展了思路。同时我们通过鼓励机制鼓励老师将自己的经历整理成文，参加各级各类论文评比，本学期马桑宇老师的“农村幼儿园祖辈教育责任现状的调查报告”获XX年上海市家庭教育指导研究成果鼓励奖、
16、“老师在混龄游戏中应当怎样指导”获XX年全国混龄教育科研成果二等奖；郑迪老师的“幼儿园开展京剧教学的尝试”获南汇区论文评比优秀奖。三脚踏实地，启动课题课题的选择与申报：课题是教育科研的载体，本学期我们基于对社会现实意义的考虑、对理论可能性的考虑、对家长需求的考虑以及对幼儿园开展规划的考虑，确立了幼儿园的课题研究工程“古诗吟唱教学培养幼儿良好品行的理论研究”。旨在通过挑选合适幼儿身心开展的古诗文内容，挖掘其潜在的教育价值，设计古诗吟唱教学的操作方案并组织施行，从而构建幼儿园古诗吟唱教学的内容、方法、途径等，使幼儿在感受丰富优美的古诗文语言的同时，品味意味深远的古诗文内涵，促进幼儿良好品格行为的开展。课题方案经历了屡次修改以及进修学
