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1、幼儿园一日活动计划方案设计意图活动目标1、了解牛奶，豆奶及各种水果、点心的名称和营养，懂得它们对人体生长发育的重要性。2、学习评价记录自己的行为，培养初步的自我评价的能力。3、能细致观察，做事积极主动。活动准备加餐情况评价表若干张，辟一空间为加餐区（只能同时容纳_个孩子）。活动过程1、和幼儿一起讨论如何记录“加餐情况自我评价表”先让幼儿讨论，最后达成共识：（1）按时吃完，不掉渣渣，不挑食，能主动收拾餐具的用“”表示。（2）需要别人提醒，不主动，掉渣渣，但也能吃完的，用“”表示。（3）挑食，不按时吃完的，用“”表示。（4）自己的名字自己写，每天还要写上日期，画上加餐的食品，笔的颜色自己选。2、张
2、贴表格（1）启发幼儿讨论表格应贴到哪儿，最后达成共识：将表贴到一面墙上，大家可随时观看。（2）幼儿贴表格，教师指导幼儿将表格贴平整。3、引导幼儿评价记录自己的加餐情况（1）分发加餐：教师协助值日生把加餐放在“加餐区”中。（2）值日生分别通知正在区角活动的幼儿开始加餐。（3）孩子们陆续盥洗后加餐。（4）自己评价记录加餐情况，教师细心观察幼儿的记录是否和表现一致，指导幼儿正确评价记录。4、讲评全部加餐完毕后组织幼儿观看“评价表”，讨论谁记录得最真实。教师重新把“”“”“”所表示的不同含义强调一遍，鼓励幼儿按规则实事求是地记录。活动延伸每周进行一次总评，看谁得的“”多，奖励给孩子一张红五星粘贴以示鼓
3、励。评析教师抓住一日生活中加餐这个环节，从细小处入手，充分挖掘其内在的教育价值。活动中，孩子完完全全是主人，多方面的能力得到很好的培养。活动也对教师提出了更高的要求，那就是用心观察每一个孩子。幼儿园一日活动计划方案（二）一、晨间活动（一）晨间接待1、热情接待每一位家长与幼儿，提醒幼儿使用礼貌问语，表扬自己扶楼梯上楼的幼儿，并发给他们五角星。2、学会正确搬椅子的方法。（二）室内游戏玩积木、毛毛虫、雪花片二、创造性游戏内容：娃娃家、建筑角、图书角、重点指导：建筑角要求：1、幼儿能用5-6块泡棉积木搭建简单的物体（如楼房、城墙等），并初步给建构物命名。2、听到游戏结束的信号，能将积木放回原处。三、美
4、味小点内容：豆浆、饼干要求：坐在小椅子上，独立的喝完自己的豆浆。四、集体活动：歌曲小老鼠打喷嚏五、户外活动（一）早操、律动内容：大茶壶、动物模仿操要求：1、幼儿学习跟着音乐一起做操。2、能与小朋友一起律动,感受一起运动的乐趣。（二）晨间锻炼锻炼内容：玩球、小兔跳圈、钻山洞重点指导：小兔跳圈锻炼要求：（1）跳时膝盖弯曲，手臂摆动，用力向前。（2）愿意参加体育锻炼，喜欢和小朋友一起运动。六、营养午餐餐前要求1、介绍食谱，引起幼儿的食欲。2、能够安静的听故事保持良好，安定的心情准备进餐。用餐要求提醒幼儿用餐时不讲话,细嚼慢咽，帮助吃饭有困难的幼儿。七、散步散步幼儿园，观看幼儿园的环境。八、甜蜜梦乡午
5、睡要求1、安静的听故事，保持良好的心情准备午睡。2、知道上完厕所后再进入午睡房入睡。集体活动小老鼠打喷嚏活动目标：1.学习运用动作表现乐句。2.喜欢倾听音乐，体验参与表演游戏的快乐。活动准备：1.手偶小老鼠_只。2.音乐磁带小老鼠打喷嚏，录音机。活动过程：1.教师出示手偶小老鼠，引起幼儿兴趣。教师：看，小老鼠来和我们玩了！操作小老鼠和幼儿互相问好。2.教师边讲述故事边做小老鼠的动作，引导幼儿模仿。教师：有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：小老鼠快去晒晒太阳吧！太阳晒在小老鼠身上好暖和它变得舒服极了。3.教师播放音乐，引导幼儿听音乐做动作。教师：小老鼠可
6、喜欢听音乐了，它一边听音乐一边做动作呢！教师播放音乐，并根据音乐做小老鼠的动作，幼儿模仿。4.幼儿跟着音乐进行表演。教师：我们也来学学小老鼠好不好？幼儿听音乐做动作，教师在每个乐句开始前用语言或动作给予提示。下午活动计划一、生活活动1、起床要求：幼儿愿意尝试自己穿鞋子，不会穿时会请老师帮忙。2、盥洗要求：幼儿能在根据图片的提示下，用正确的方法洗手。3、点心要求：鼓励幼儿吃完自己的一份点心，尽量不撒残渣在桌上。二、开心宝宝活动美工活动：绘画找朋友要求：1、知道手套袜子都有两只。2、幼儿能愉快的进行活动。三、户外活动（一）器械操内容小手拍拍幼儿园一日活动计划方案（三）一、晨间接待对幼儿的要求：（一
7、）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。（二）有礼貌地和家长告别。（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。（四）积极投入晨间活动。对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物交接工作。（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。（五）组织晨间活动：准备好玩具、材料，让幼儿参加自己喜欢的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。（六）晨锻前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、做好参加晨锻活动的准备。3.整理服装：幼儿在晨锻前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手
8、套。二、晨锻对幼儿的要求：（一）依次自然地进入活动场地。（二）听从指挥做律动和徒手操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。（三）游戏中会自己控制活动量（中大班），认识指定的休息区。（四）用完体育玩具后放回原处，注意爱护。对保教人员的要求：（一）晨锻前按区域投放好活动材料，保证场地无障碍物，无积水。（二）前一天认真检查器械所需数量，保证清洁、安全，做好充分准备。（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。（四）密切关注幼儿活动情况，尤其关注活动量大的幼儿和体弱儿。（五）小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，每学
9、期应更换一套新操。（六）准备工作由各班保育员事先做好。三、点心（下午点心）对幼儿的要求：（一）盥洗之后，按组排队自取牛奶（中大班自己插管子，小班上学期可由老师插好。）（二）愉快、安静地用点心，一口牛奶一口饼干。（二）用点心时不大声讲话，不随便说笑打闹，细嚼慢咽，不咂嘴。（三）注意保持身体、桌面的清洁。（四）用完点心擦嘴、洗手。对保教人员的要求：（一）将幼儿分组进行盥洗，组织洗净手的幼儿用点心。（二）配班教师用餐夹分发点心至盘中，主班教师组织幼儿围坐在桌旁，安静、有序地吃完。（三）创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定的用点心。（四）保教人员注意观察、照顾幼儿，轻
10、声和蔼地指导和帮助幼儿吃完自己的一份点心。（五）提供湿毛巾或干净纸巾，供幼儿用完点心后擦嘴。四、教育活动对幼儿的要求：（一）活动前，逐渐转入安静状态。（三）在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。对保教人员的要求：（一）做好教育活动前的准备工作1.环境：（1）室内地面清洁，摆好室位，光线充足，从左射入，空气新鲜。（2）室外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。（3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。（二）保证教育质量1.要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。2.教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划，学时计划或主题
11、活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。3.教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。4.教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。5.教育方法：（1）能正确、全面地_教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。（2）要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。（3）能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动
12、脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。6.要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。7.教态和语言：（1）教态亲切自然、情感真挚。（2）语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。8.作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班级、日期、主题。（三）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。五、课间活动对幼儿的要求：愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。对保教人员的要求：（一）尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。（二）幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全。六、喝水对幼儿的要求：（一）用自己的杯子喝水，站在规定的地方喝水，喝水时不走
13、动、不说笑。（二）不浪费水，杯子用后放回原处。对保教人员的要求：（一）杯子要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的杯子应入在杯柜中固定的地方。（二）幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有饮用水，并及时提醒幼儿喝水。七、盥洗对幼儿的要求：（一）盥洗时不拥挤。（二）学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。按七步洗手法洗手：1.卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。2.先把手淋湿，关水龙头，搓上肥皂。3.按手心、手背、手指缝、手指、指甲、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。4.洗脸顺序：中餐后要洗脸，打开毛巾，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、对
14、折后再洗耳朵和脖颈。5.春、秋、冬季幼儿脸上可擦护肤霜。（三）自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和弄湿地面。（四）小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。对保教人员的要求：（一）做好盥洗前的准备工作，消毒好毛巾并挂好，放好肥皂、护肤霜。（二）做好用具设备，分批进行盥洗。（三）教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜的顺序和方法。（四）提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。（五）最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖，离开盥洗室。八、进餐对幼儿的要求：（一）愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。（二）进餐时不大
15、声讲话，不随便说笑打闹。（三）正确使用餐具：一手拿勺子或筷子，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。（四）和菜：饭菜应搭配着吃，不吃汤泡饭。（五）逐渐养成进餐的文明行为、习惯。1.进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。2.不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。3.咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。4.饭后漱口、擦嘴、洗手。对保教人员的要求：（一）进餐前半小时安排幼儿安静地活动。（二）进餐前十分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，准备进餐。（三）将幼儿分组进行盥洗，组织洗净手的幼儿进餐。（四）创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。（五）进餐时保、教人员要精
