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1、撰写人：_日 期：_教师个人述职述报告模板锦集0篇 教师个人述职述报告 篇1 从执教的第一天起,本人就要求自我的举止行为要更加规范，因为从今以后我自我将为人师表,一言一行都影响着下一代，本人要对他们负责。基于以上认识,本人在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎，备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业，教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。一、做一个思想提高的教师 要想做一个合格的人民教师,你首先应当有一个健康提高的思想。与时俱进，爱岗敬业,为人师表,热爱学生，尊重学生。我进取参加各种学习培训,为了提高自我的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生
2、,教师必须先以身作则，时时做到教书育人,言传身教，以自我的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意，在工作中我进取、主动、勤恳、职责心强,乐于理解学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。 二、做一个有爱心的教师 我自我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言,是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处,做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们,进取主动与他们相处。在课上只要是对学生有好
3、处的，我都会尊重。在课下,与学生共同解决难题,只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮忙。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：仅有当学生理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上,结合自我所教的学科，进取探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现
4、,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习本事。在教学上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是教师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在简便的环境中学会学习。 教师个人述职述报告 篇时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝,这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地,尽职尽责。因此,圆满完成了学校分配的各项任务,成绩突出,得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼,现将2X年度的工作回顾如下： (一)、在德育方面 本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬
5、业,为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录,及时反馈，努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字:实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,服从学校领导的工作调配,乐
6、于接受学校布置的各项工作；任劳任怨,对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。 （二)、在出勤方面这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作,每天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断,坚持做到不迟到,不早退;无论自己有多大的事,都是小事,总是把工作放在第一位，坚持大事少请假,小事不请假。（ 三）、在教学能力方面 在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新,时刻走在课改的最前沿,努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生；我从不打“ 无备之仗”,无论是新课还是复习课，每天晚上,无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍,并把第二
7、天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。走进课堂,我都是以饱满的热情去面对我的学生,来完成教学任务; 在教育教学工作中,我乐于接受学校分配的各项任务,并积极认真地去完成;我重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长配合，研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题，恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的班集体,所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。 (四）、取得的成绩 一份春华,一份秋实,在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来，我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务,教育教
8、学成绩总是名列前茅，所代科目和班级多次得到表彰和奖励。 在今后的工作中,我会更加努力,用心去教诲学生,用情去培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。教师个人述职报告模板 一学年的工作即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。在本年度，我能不断学习,努力进取,用自己的爱心和敬业精神,在自己的教学工作中努力突出艺术学科的特色,把美的享受带给学生,让学生在音乐中得到熏陶，审美能力得到提高,满足了学生的需求，也达到了领导的要求,是一名合格的音乐教师。现对自己的一学年工作述职如下：一、 教师职业道德
9、方面 本人始终如一地热爱祖国，拥护党的领导,热爱本职工作,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,教育目的明确,态度端正,专研业务,勤奋刻苦;努力工作认真负责，关心学生,爱护学生，做学生的良师益友。为人师表，有奉献精神。在业务上不断学习各种音乐教育理论，来充实自己,以便在工作中以坚实的理论为指导,更好的进行音乐教育教学。注重个人道德修养，为人师表,严于律己，加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、教学技能方面: 作为一名音乐教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高音乐教学水平和业务技能。本学年我将注重开拓视野,浏览音乐网页
10、,随时记下好的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 1、寻求最新咨询，认真备课。 我虽然是个老教师但是我从不服老。努力备好每一课教案。2、 教法新颖活泼,课堂充分活力： 课堂是教师“传道、授业”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的0分钟井然有序、信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。备教材、备学生,保证课前的准备工作及时、充分。力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣，努力做到通过音乐教育陶
11、冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动。主动的去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定的基础上创造音乐。在我的课堂中，学生能积极参与学习之中,与教师打成一片,用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋,使学生在玩中学、做中学、学中审美、美中提高。 3、爱心融入音乐,尽力辅导学生: 师爱是人类复杂情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。这种爱没有血缘和亲情，没有私立与目的，然而却有一种巨大的力量。我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起，将自己有限的音乐知识技能技巧传授给我的学生。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就
12、是他们出发的号角,让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。 愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用谜语、音乐故事等,导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。 4、其它方面： (1)积极参加学校举办的教研活动,并取得好的成绩。 (2)在学校搬家和扫雪时能做到积极肯干。 ()认真听课，写好听课记录，取别人之长补已之
13、短。 ()积极参加捐款活动。 三、展望未来：在今后的日子里，我要更加积极进取、加强学习、不断总结,努力提高自己的业务水平和工作能力，为学校的教育事业作出应有的力量。一份春华，一份秋实，多少汗水、多少付出。我也坚信我的付出会有收获。 教师个人述职述报告篇3 我自199年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。一、教学手段及方法 我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上
14、的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法：1、 牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位,然后进行朗读比
15、赛。一组在“读”的时候，其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。 2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。 提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要
16、学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。 3、探索研究新教法,新课型，全面提高学生的语文素质。语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高,单单靠
