幼儿英语教学策划方案

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1、幼儿英语教学策划方案 幼儿英语教学策划方案1活动目标：1. 聆听歌曲Greetings，培养幼儿的语感2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。活动准备：教学魔法棒(点读机)、教学用书活动过程：一、复习1.歌曲Hello，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。2.能够用“Hello，I am。”做简单的自我介绍。二、学习歌曲Greetings的律动1.教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。2.教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。第一遍：幼儿以欣赏为主。

2、第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。3.儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：C：Hello，hello，T：Hello，How are you?C: Im fine，Im fine.T: I hope that you are too.(在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。)4.小朋友之间互相问答式的律动。5.活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲幼儿英语教学策划方案2活动目标：1.让幼儿学会感恩节美食英文单词;2.通过感恩节活动，让家长和幼儿

3、在快乐的氛围中感受西方文化;3.让幼儿学会感恩，培养幼儿感恩意识。活动参与人员：家长,幼儿和老师。(200人左右)准备工作:邀请函;每位孩子一份报纸都市快报,红黄绿蓝四种颜色的球,及备注。活动形式：大班年级组为单位。活动地点：舞蹈房活动时间：60分钟。3:20-4:20班级布置：感恩节食物的摆放备注： 幼儿园准备煮熟的土豆,南瓜饼，苹果,桔子,香蕉等水果每个家庭带感恩节食品：感恩节美食(南瓜pumpkin、火鸡turkey、苹果apple、桔子orange、栗子chestnut、胡桃walnut、葡萄grape、以及碎肉馅饼mince pie、小红莓酱cranberry sauce等)感恩节音

4、乐刻录家长进场：请家长签名进入备注： 红地毯铺在舞蹈房门口感恩节海报签名大爱心贴在舞蹈房门口活动前,确保一人放音乐每班两位老师在舞蹈房维持班级纪律,一人布置教室(感恩节宴会要吃的食物,播放的音乐)每班请一位空班老师帮忙!一. 活动流程：1. 化妆舞会请幼儿和老师穿印第安人服饰、头饰、挂链、脸上画上五颜六色的油彩备注：请家长为孩子准备节日盛装,可以购买,也可用废旧的材料制作请购买深色眼影(油彩)(孩子化妆后喊着one two one 的节奏来到舞蹈房按秩序站好),2.开场律动(5分钟)律动歌词：An Indian is coming .Where are the pumpkin pie and

5、turkey?Sweet potatoes are yummy .Have a happy Thanks Giving!教授一遍,语统孩子做一遍家长孩子一起跳备注：请各班级老师教授歌曲律动此环节要放律动2.Topic(10分钟)2 教授单词turkey pumpkin游戏名称1： 大小声游戏名称2： 冰山一角游戏名称3： 炸弹游戏3.亲子游戏(15分钟)游戏1:传球游戏规则：听音乐good morning边做动作边传球,当音乐停止时,球在谁手上,谁上来;当台上的孩子达到一定数量，请台上那个孩子的家长也上来，台下孩子当小melody老师教家长跳英语第一课律动。游戏玩两遍，跳英语第二课律动。游戏2

6、.大家动起来游戏规则：请家长站到孩子的左边，老师发给每位家长一张报纸，请家长和孩子站在报纸上，跟着老师的节奏，不断的折报纸，请本班老师注意观察当报纸折到最后最小时，倒计时20下，仍屹立不倒的，有礼物赠送。游戏3.亲子英语律动I love you mommy游戏规则：请家长和孩子面对面，做镜面律动。4. 感恩的心(10)u 手语感恩的心u 赠送贺卡“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?如今的小朋友们，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的环境中成长。父母给了太多的呵护。那

7、宝宝们，在这个特别的日子里，有没有想对自己的爸爸妈妈说点什么呢?我们要不要感谢下每天都很辛苦的爸爸妈妈们呢?那今天小朋友也特意制作了一份感恩贺卡，要送给爸爸妈妈们。老师把卡片发动孩子手上。请小朋友起立面朝爸爸妈妈赠送贺卡并说：“ Thank you daddymummy, Thank you teacher, Thank you friends ”。备注：此环节要放背景音乐英文版感恩的心请各班在活动前制作感恩贺卡。5.感恩节宴会(20分钟)Teacher says:” Lets go to the Thanks Giving party.”在去班级的路上，让小孩子唱英文歌曲Ten little

8、 Indian boys，在进班级门口时，老师问kid密码是什么?幼儿和家长必须说出火鸡的叫声(gobble)才可以进去用餐。备注： 老师要提前把英文歌曲Ten little Indian boys教会幼儿; 感恩节宴会的食物建议让家长带。Ten little Indian boys1=f 4/4one lit-tle, two lit-tle, three lit-tle indians ;four lit-tle, five lit-tle, six lit-tle in-dians;seven lit-tle,eight lit-tle nine lit-tle in-dians;ten

9、 lit-tle in-dians，boys。幼儿英语教学策划方案3活动目标：聆听并学会歌曲，能够用肢体语言表达对歌词的理解活动准备：教学魔法棒，挂图、布娃娃，一张幼儿床。活动过程：Step 1:warmup教师播放动画教学VCD，带领幼儿听着音乐做律动，在欢快的气氛中进入本堂活动。Step 2 prensentation教师准备一个布娃娃，抱着布娃娃哄她睡觉并唱“GOOD NIGHT ，BABY”，然后指着旁边的床唱“It is time to go to bed “,在手里摇着布娃娃唱“merrily we roll along ,roll along ,roll along “,最后把布

10、娃娃放在床上唱“as off to bed we go “Step 3 pratice1、教师用魔法棒点击挂图中歌曲的单句，让幼儿跟读学唱每句歌曲。2、game：教师选幼儿到前面抱着布娃娃哄她睡觉并唱歌曲。Step 4 production游戏：击鼓传花，教师让幼儿围成一个圆圈，选一名幼儿手拿布娃娃，教师播放音乐，音乐开始，幼儿把布娃娃传给下一名幼儿，当音乐停止时，布娃娃传到哪名幼儿，此幼儿就要站在圈内做睡觉状，然后再继续游戏。幼儿英语教学策划方案4一.热身游戏贴膏药，揪尾巴二. 课堂指令的学习 当老师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势 反复大声练习几次 Who wants to t

11、ry? - Let me try! 反复大声练习几次 up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌Left, left, right, right, up and dowLeft, left, right, right, turning around;Left, left, right, right, jump, jump, jumLeft, left, right, right, we are strong.三. 问候： Hello, hi , how are you 手偶模仿表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fi

12、ne, fine, thank youHello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.Hello,hello, how are you ? No, no, Im terrible.四: 认颜色: red yellow blue green拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors老师提问:What color is it?学生回答:Its (回答时击打卡片.one by on

13、e)歌: lets learn a tongue twister.Red, red, touch your head;Blue, blue, tie your shoesYellow, yellow, draw a circle;Green, green, stamp your foot.复习一遍单词Game: cow boy.五.Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong,

14、 ding, ding dong.幼儿英语教学策划方案5活动目标鼓励幼儿大胆学说单词; milk培养幼儿对英语活动的兴趣。活动准备milkbook 的实物。活动过程一、 Warm Up 热身复习eight ducks One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh !comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。二、基本部分1、教师逐一出示book,b