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1、2022年三年级数学教师下学期工作总结范文【三年级数学教师下学期工作总结一】三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高.师德方面 以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生，关心学生的学习,生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人.能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务.学习态度 新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要.因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来
2、，而且往往“打破沙锅问到底”.没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”.所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上.数学教学 教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果.因此，他强调“教一个人_门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程.”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学. 本期完成了两位数
3、乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识等9个单元的教学目标.主要达成了如下教学目标：1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算.2.会口算三位数除以一位数,商是整整百的数.会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数.3.初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法4.认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，
4、并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题.5.了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用.6. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.7.初步渗透集合和等量代换两种思想.8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心.9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯.总之，在整个教学工作只,我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书.学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验.力求吃透教材，找准重点、难点.认真的上好每一节课,上课时认真讲课，力求
5、抓住重点，突破难点.运用多种教学方法.从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性.在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在.并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程.我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了.授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题.这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面
6、对个性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题,我愿与学生同行,与时代同行.【三年级数学教师下学期工作总结二】本学期，我担任三年级数学教学工作.在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯.不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获.现对本学期的工作情况作出总结如下：加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平. 以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1.备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密.备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点.认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法.后及时对该课
7、作出总结，写好教学反思.2.教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中.（1）在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性.（2）创设生活情境，激发探究欲望.教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望.教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分
8、析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步.作业，做到精讲多练，有针对性，同时对学生的作业及时批改.加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业.在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬.总之，经过了这个学期的教学工作，我个人觉得应该积极学习新课程标中新的教学思想和理念.挖掘教材，进一步把握知识点和考点.多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念.加强转劣培优力度，加强教学反思.今后的教学工作中握还要不断积累，不断探索，使
9、学生因乐学而学好数学.【三年级数学教师下学期工作总结三】紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务.这学期我担任三年四班数学教学工作和班主任工作.从学生的学习状况来看处于两极分化状态，中等学生只占据20%左右;虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的效果.同时也存在许多不足，现将本学期的工作做如下总结：政治思想方面积极参加学校的各项政治学习，认真做好笔记.工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律.特别是作为一名班主任我时刻注意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名教师也必需具备的.教学工作方面我经
10、常虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教，不耻下问.有时为了上好一节课，经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究.对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿，怎样将学生的学习兴趣，激发他的创新思维;怎样才能扩大他们的视野，丰富他们的知识，培养他们的多方面的能力.为了能充分体现这一教学目的，在教学中我和同学们共同探索，发现了很多值得借鉴的课例.本学期在十一月份举行了全校教师每人都要讲一节公开课.为了准备这次公开课，我花费了很多的心血，从最初的选课到准备课到最后正式讲课，我用了近一周的时间，为了符合现代教学我选讲了摸球游戏，并且这一课也特别适合采用多媒体辅助教学.我在制做课件上，花费了很多心血.另外，在备
11、课的过程中我虚心请教校内有经验的同行们，我体会到了要想真正讲好一节课并不是一件很容易的事，我觉得台上十分钟，台下十年功这句话说的实在是有道理，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就一定能把工作干的更好.树立良好的教师形象在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民教师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻注意自己的言谈举止为学生做出表率.人们常常把老师比喻成妈妈，这话一点都不假.怎么样去做才会尽善尽美呢 我觉得要从以下几方面去做：（一）对学生要有爱心要想让一个班级有凝聚力，首先要对自己的学生付出你爱心，就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手
12、来帮助他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会喜欢你，才能愿意和你交朋友.（二）要充分的信任学生.即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗?我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人也有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理，这才是真正的为人师.总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作进行
13、得很顺利，学生的整体素质在不断地提高.在今后的教育教学方面我将加倍努力，及时总结经验教训，争取更好的成绩.6 / 152022年三年级数学教师下学期工作总结范文2三年级数学教师个人工作总结（一）匆匆忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获.为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼.指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个
14、面向的指导思想.目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能.加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平.一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉.新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机.为此，
15、我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平.以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1.备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密.备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点.认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法.2.教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中.（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程
16、中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养.（2）创设生活情境，激发探究欲望.教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望.教学反思1.注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性;2.注重知识的全方位整合与综合运用，分析;3.在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯;4.在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识;5.在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;6.在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活
