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1、幼儿园级教学工作计划特色是一所学校的发展之本，因此，幼儿园要规范教学方法进一步探索XX的多样化和有效化，充分利用XX类教育XX探讨特色化的课堂教学，从而提高课堂教学效率。一儿童手指画，发端于当今世界上备受推崇的意大利瑞吉欧儿童教育体系。瑞吉欧教育被新闻周刊评为“全世界最好的教育系统之一”。独特艺术魅力和早期启蒙的独特效果，在短短的三十年流行欧美，儿童手指画成为家庭儿童游戏和幼儿园教育的不可或缺的组成部分。因此我班本学期就以指印画做为特色教学，一下是本班本学期的计划：一、幼儿指印画的培养目的正是由于儿童手指画在儿童成长的过程中扮演着不可或缺的角色，国外教育专家发现，儿童手指画作为一种载体，有着激
2、发宝宝和创造力，帮助家长去解读宝宝内心世界，培养宝宝专注力、自信与乐观的性格等一系列的神奇功效。具体来说手指是孩子的第一支画笔，涂鸦是孩子的天性。手指画适合学前儿童的生理发育特点，在儿童手部小肌肉和神经系统发育还不完善的时候，儿童还不能完全学会握和精细动作之前，小手已经是孩子的第一支画笔。而如果在涂鸦期能够为孩子创造良好的涂鸦环境，不仅能够更早更好地培养孩子的艺术天分，更重要的是能极大促进孩子的大脑智能发育、手眼协调能力和审美水平发展。绘画不仅仅是艺术，更是是孩子表达自我的语言。二、本学期的培养目标1、培养儿童的观察力、记忆力、和创造力，舒展自己内在的意欲和情感。2、儿童借绘画表现从而培养儿童
3、美的情操和陶冶他们完美的人格。艺术不神秘，每个孩子都有与生俱来的神奇。3、能极大促进孩子的大脑智能发育、手眼协调能力和审美水平发展。三、具体实施儿童时代，每个人都有对色彩，音乐感觉敏锐的时候，如果能得到相当强度和数量的刺激与熏陶，这种敏感性就会一直持续到成年，反之，就会慢慢消退，以至于失去这种能力。1、绘画材料的投放;儿童手指画简单好玩，宝宝特别容易上手，不用学习什么复杂的绘画技法，学习容易，所需要的工具和材料很简单，专用手指画颜料、加上专用的印台、调色板，最好配上工作罩衫和袖套和指导画册就行了。因此我们会为幼儿提供尽可能多的绘画材料，作为老师的我们也会为幼儿准备好范画;2、幼儿作品的展示;我
4、们会为幼儿准备好作品展示的空间，让幼儿展示自己的作品，从中体验到成功的喜悦与成功感。另外，还邀请家长和其他老师一起为幼儿的作品进行评价，合理的评价能给幼儿以鼓励，让他们对指印画更加喜爱，更加喜欢参与到指印画的活动中去。以上就是本学期我班的特色计划，我们会在实施中不断的完善，让我们的指印画特色活动开展的越来越好，请大家拭目以待。二一、中班一、绘画类目标：1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料如彩色笔、蜡笔、油画棒，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐。3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、
5、圆形和方形涂染等方法，画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。二、手工类目标：1、认识泥工的材料和工具，知道其名称粘土、橡皮泥及面团，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折。4、学习粘贴简单图形的方法。二、大班一、绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混
6、合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。二、手工类：目标：1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。月计划：一、九、十月份教学计划：一中班：1、绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用玩玩的方法进行直线弧线的练习。2、手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和。二、大班：1、绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭
7、配和构图。2、手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。二、十一、十二月份教学计划一、中班1、绘画：运用直线、弧线组合整体画面，如：小鸭戏水、月亮和星星b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。二、大班：2、绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色水、树、花、鸡、鸭等。3、手工：掌握剪纸贴，能作出XX种形状，拼帖简单的画面，如秋树、雨中娃等。特色是一所学校的发展之本，因此，幼儿园要规范教学方法进一步探索XX的多样化和有效化，充分利用XX类教育XX,探讨特色化的课堂教学，从而提高课堂教学效率。一儿童手指
8、画，发端于当今世界上备受推崇的意大利瑞吉欧儿童教育体系。瑞吉欧教育被新闻周刊评为“全世界最好的教育系统之一”。独特艺术魅力和早期启蒙的独特效果，在短短的三十年流行欧美，儿童手指画成为家庭儿童游戏和幼儿园教育的不可或缺的组成部分。因此我班本学期就以指印画做为特色教学，一下是本班本学期的计划：一、幼儿指印画的培养目的正是由于儿童手指画在儿童成长的过程中扮演着不可或缺的角色，国外教育专家发现，儿童手指画作为一种载体，有着激发宝宝和创造力，帮助家长去解读宝宝内心世界，培养宝宝专注力、自信与乐观的性格等一系列的神奇功效。具体来说手指是孩子的第一支画笔，涂鸦是孩子的天性。手指画适合学前儿童的生理发育特点，
9、在儿童手部小肌肉和神经系统发育还不完善的时候，儿童还不能完全学会握和精细动作之前，小手已经是孩子的第一支画笔。而如果在涂鸦期能够为孩子创造良好的涂鸦环境，不仅能够更早更好地培养孩子的艺术天分，更重要的是能极大促进孩子的大脑智能发育、手眼协调能力和审美水平发展。绘画不仅仅是艺术，更是是孩子表达自我的语言。二、本学期的培养目标1、培养儿童的观察力、记忆力、和创造力，舒展自己内在的意欲和情感。2、儿童借绘画表现从而培养儿童美的情操和陶冶他们完美的人格。艺术不神秘，每个孩子都有与生俱来的神奇。3、能极大促进孩子的大脑智能发育、手眼协调能力和审美水平发展。三、具体实施儿童时代，每个人都有对色彩，音乐感觉
10、敏锐的时候，如果能得到相当强度和数量的刺激与熏陶，这种敏感性就会一直持续到成年，反之，就会慢慢消退，以至于失去这种能力。1、绘画材料的投放;儿童手指画简单好玩，宝宝特别容易上手，不用学习什么复杂的绘画技法，学习容易，所需要的工具和材料很简单，专用手指画颜料、加上专用的印台、调色板，最好配上工作罩衫和袖套和指导画册就行了。因此我们会为幼儿提供尽可能多的绘画材料，作为老师的我们也会为幼儿准备好范画;2、幼儿作品的展示;我们会为幼儿准备好作品展示的空间，让幼儿展示自己的作品，从中体验到成功的喜悦与成功感。另外，还邀请家长和其他老师一起为幼儿的作品进行评价，合理的评价能给幼儿以鼓励，让他们对指印画更加
11、喜爱，更加喜欢参与到指印画的活动中去。以上就是本学期我班的特色计划，我们会在实施中不断的完善，让我们的指印画特色活动开展的越来越好，请大家拭目以待。二一、中班一、绘画类目标：1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料如彩色笔、蜡笔、油画棒，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐。3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法，画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。二、手工类目标：1、认识泥工的材料和工具，知道其名称粘土、橡皮泥及面团，知道它们的性质是柔
12、软的，可以塑造的。2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折。4、学习粘贴简单图形的方法。二、大班一、绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。二、手工类：目标：1、泥工：学习捏的技能
13、，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。月计划：一、九、十月份教学计划：一中班：1、绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用玩玩的方法进行直线弧线的练习。2、手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和。二、大班：1、绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。2、手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。二、十一、十二月份教学计划一、中班1、绘画：运用直线、弧线组合整体画面，如：小鸭戏水、月亮和星星b.手
14、工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。二、大班：2、绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色水、树、花、鸡、鸭等。3、手工：掌握剪纸贴，能作出XX种形状，拼帖简单的画面，如秋树、雨中娃等。特色是一所学校的发展之本，因此，幼儿园要规范教学方法进一步探索XX的多样化和有效化，充分利用XX类教育XX,探讨特色化的课堂教学，从而提高课堂教学效率。一儿童手指画，发端于当今世界上备受推崇的意大利瑞吉欧儿童教育体系。瑞吉欧教育被新闻周刊评为“全世界最好的教育系统之一”。独特艺术魅力和早期启蒙的独特效果，在短短的三十年流行欧美，儿童手指画成
15、为家庭儿童游戏和幼儿园教育的不可或缺的组成部分。因此我班本学期就以指印画做为特色教学，一下是本班本学期的计划：一、幼儿指印画的培养目的正是由于儿童手指画在儿童成长的过程中扮演着不可或缺的角色，国外教育专家发现，儿童手指画作为一种载体，有着激发宝宝和创造力，帮助家长去解读宝宝内心世界，培养宝宝专注力、自信与乐观的性格等一系列的神奇功效。具体来说手指是孩子的第一支画笔，涂鸦是孩子的天性。手指画适合学前儿童的生理发育特点，在儿童手部小肌肉和神经系统发育还不完善的时候，儿童还不能完全学会握和精细动作之前，小手已经是孩子的第一支画笔。而如果在涂鸦期能够为孩子创造良好的涂鸦环境，不仅能够更早更好地培养孩子的艺术天分，更重要的是能极大促进孩子的大脑智能发育、手眼协调能力和审美水平发展。绘画不仅仅是艺术，更是是孩子表达自我的语言。二、本学期的培养目标1、培养儿童的观察力、记忆力、和创造力，舒展自己内在的意欲和情感。2、儿童借绘画表现从而培养儿童美的情操和陶冶他们完美的人格。艺术不神秘，每个孩子都有与生俱来的神奇。3、能极大
