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1、师德先进个人事迹材料 篇一:师德师风先进个人事迹材料 敬业爱岗乐于奉献敬业爱岗 乐于奉献 师德先进事迹材料 有人说：“用心灵赢得心灵,是教育的最高境地。”这就意味着老师必须具备奉献精神，敬业精神,多年来，我一直热爱老师这个职业。在工作中,认真贯彻党的教育方针，实在履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排,团结同志，关怀学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己,遭到了学生的喜欢，家长的尊重;得于了同事的赞许,领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和确信。 一、勤恳务实,用作风带动人作为学校领导班子成员,我对治理工作求真务实。我认为“治理工作和科研教学工作一样,来不得半点的虚伪。作为领导,我一定要在
2、其岗，负其责，以身作那么，把各项工作做实做好”。我对本人的言行操守要求严格,包括严格恪守学校制定的各项规章制度，坚持照章办事，工作多年来,从没有迟到或早退现象,更没有误工和缺课现象。为做好本职工作，我同其他领导同志一道，带着全校师生积极开展各种有益的活动。主持开展了“老师文明执教、争做文明老师；学生自尊自爱，争做文明学生”活动。给全校老师统一要求老师讲究仪表端庄,留意语言文明,树立师表形象。要求学生言行举止,文明礼貌,在学生中倡导文明新风。此举特别快使校风得到明显改善。 二、纯真质朴，用真情感化人 我一贯要求本人老实做人。严于律己,宽以待人。在工作上,积极主动，以身作那么，责任带头担,工作带头
3、干。在生活上,公而忘私,不搞特别化。如为公加班加点从不拿补贴。从不用公款请客吃饭等。在待人上，尤其对青年老师的成长和广大学生的成才力争做到关爱倍加,细心呵护。我作为学校副校长和学术带头人，在教学和科研上对青年老师悉心指导，使得我校青年老师的教学科研才能明显加强,业务水平有特别大提高。我一贯注重师德涵养,秉承“学高为师，德高为范”的信条,认真学习和贯彻落实党的道路、方针、政策和相关教育法规，留意在实践中体会做人的必定之理与做事的所以之那么,注重党性锻炼和道德涵养。我对党的教育事业的无限忠诚和热爱,使我在科研上能刻苦研究,在教学上能立求创新,在工作上能务实公正,对老师与学生能倾注无限的关爱，并通过
4、全校师生的共同努力，实现了师生昂扬向上,团结奋进,开辟创新的良好气氛。 三、关爱学生，塑造优秀人才 “德为师之本”,作为一名老师，本身的师德涵养是最重要的。做老师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中，依然生活中，不管是在学生面前,依然在同事面前,我都注重本身的完满形象，用本人的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在我的妨碍下,一些顽皮的学生也变得温驯起来,倔强从头也开场耷拉下来,仇视目光也变得感动起来，他们开场认识到本人的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼”,采取粗暴或强硬的手段，他们
5、也觉得没有理由在我如此的老师面前狡辩、放肆。 注重班风学风建立，思想上关怀学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素养的提高,用我的爱心换学生的真心。有时,为了挽救一只落伍的大雁,我经常放弃休息时间，进展家访,与学生个别谈心，理解学生的心理动态;与家长私下沟通,理解学生家庭情况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓舞协助下,曾有多名学生,重捡起学习的决心,扬起理想的风帆，跨进学校的大门。 四、热爱工作，争创优良成绩 多年的教育教
6、学工作使我深深地明白:教育工作责任严重。从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲,它关系利民族和国家的兴隆和开展。因而，我从来没有把老师简单地当作谋生的职业,而是作为本人毕生追求的事业做全身心的投入。曾经有人咨询我：“你为什么不改行?”我毫不犹豫地告诉他:“我热爱这份职业！”做一名老师,是我人生的选择；做一名优秀老师,是我人生的目的。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我一直无怨无悔。 202X年 月篇二：师德标兵先进事迹材料 师德标兵先进事迹材料 99年9月,带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚,我踏入了三尺讲台，成为一名荣耀的人民老师。光阴匆匆流逝,转眼间从事老师工作已经年了
7、。十年如一日,在三尺讲台上无私奉献着本人的青春,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业,我将全身心肠投入到工作中去，奉献本人的一生。 一、爱岗敬业，教书育人 作为一名一般的人民老师，我不断把“爱岗敬业，成为一名合格的人民老师。”作为本人毕生的追求。我从199年参加工作，不断教语文,成绩突出。我遵照教育规律,努力施行素养教育。采取循循善诱方法，因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在注重根底教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事,给学生树立英雄人物的典范,激发学生学习兴趣、树立为祖国的建立努力学习,同时使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的学生，
8、收效良好。我善用教材内容,落实好教育学生，把德育工作做到位。 二、有爱才有教育 我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生,热爱学生，一切为了学生，为了学生一切,为了一切学生。十年的教学工作，使我更加明白,热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍保护。作为一名班主任，既教书又育人,时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃,下雨天,有的学生忘带雨具,家长没时间来接,我会把他们送回家。学生有什么困难,都愿意跟我说,我成了学生的知心朋友。 三、提高素养,完善自我 从参加工作至今我一直没有停顿学习。尽管工作繁忙,我依然参加了自学,相继拿到了专科、本科毕业证书，
9、使本人的文化素养又上了一个新台阶。在教学实践中,除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来开展本人，提高本身的业务才能。 人生的意义在于奋斗，回首来时路，本人洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成绩明显，赢得了学生及家长的好评,20X年度被评为市优秀老师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。 在今后的历程中,我将接着用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。文 章来源 师德标兵事迹材料 阅读次数:276次悬赏分:0 | 提咨询时间:20-5 21:5 | 提咨询者：匿名 | 咨询题为何被关闭 推荐答案 她9年毕业于河北平泉民
10、族师范，已在这片净土上辛勤耕耘了1年。1年来,她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。她认为作为一名老师，必须忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献本人的聪明才智。虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光,照亮了一片纯洁的天地。 一、 务实创新,不懈追求。 她是一名一般的一线老师，任教六年级的语文、数学。当一名出色的老师是她努力的方向。在教学改革中，她积极探究,勇于实践,谦虚向老老师学习,经常共同研究,主动听课，构成本人独特的教学风格,找到一套培养学生各种才能的实在可行的方法。她倡导学生向课本挑战,向老师挑战,向权威挑战;
11、给学生多一点考虑咨询题的时间,多一点知识消化反应的余地,多一点进展活动表现的时机，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探究中学习,在参与中开展。在今年的月23日，北师大明德工程专家组来我校进展课堂教学指导，她讲授的体积和体积单位遭到了听课专家的好评。尤其是对学生空间观念的构成，体积单位的建立这一环节的处理:首先让学生闭眼想一想立方厘米的大小,接着亲身动手做一个1立方厘米的正方体，最后让学生亲身体验1立方米的大小，这一教学观念得到了专家的确信。 为了上好每一堂课,她都做好充分的课前预备，由于她明白老师的本职
12、在于上好每一堂课，向0分钟要质量,这是根本，也是必胜的武器。为了让学生结实掌握,灵敏运用以学过的知识，在每单元的过关测试上她都煞费苦心,每次检测前她都要先做一遍，其意图一是看标题是否有出入;二是看标题的难易程度和出题的导向,以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析，并让学生每次测后都总结经历和教训，并把错题整理到本人的错题集上,以便在最后的期末复习时有侧重点。一个班的学生特别多,学生的根底参差不齐,仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪,无所不有,批阅时她做好详实的原始记录，如此就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的根据，尽管如此做会投入特别多的精力，为了让学生多学点东西
13、,完满的完成学业，这也是她责无旁贷的责任。积极参加学校和中心校组织的教研活动,不放过每一次实践锻炼的时机，在中心校组织的评优课教学中获二等奖。二爱岗敬业,无私奉献。有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹,奉献确实是付出，她深有同感。毕业班的工作是繁重而又紧张的，成绩的好坏直截了当妨碍到学校甚至中心校，而今年又是教育质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感受像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习以来,白天测试，辅导,没有批阅作业的时间,就在下午放学时带回家晚上批阅。上一年级的女儿总是不解的咨询：“妈妈，你们校长为什么给你们留那么多的作业？”她总是笑笑说：“是呀。”每天忙完已是晚上1
14、0点多,而第二天早晨7点不到又准时的踏进了学校的大门。 然而就在紧张的复习阶段6月份,她的母亲摔伤了,从平房上摔了下来,当时昏迷不醒，抢救一天才清醒。为了不妨碍她的工作，父亲没有让她明白，当她周日回娘家时才明白，急忙赶到医院,看到了正在输液的母亲，转眼间苍老了许多的父亲。她没有一句话,天生不爱哭的她只有流不尽的眼泪,当时真想请几天假陪着母亲，但是想到临近毕业的学生们,她把这件事埋到了心底,第二天照常上班了。一想起这些内心就特别难受，觉得对不起家人,尤其是听到母亲如今常念叨的那句话:“不如不供你们上学了,一个个都不在周围。”内心更不是滋味。唯一对得起的确实是她的学生，付出总是有报答的,她班中有5
15、人报考平泉四中,全部被入取,于天伟同学以总分第一的好成绩考入了洼子店中学,她班的毕业考试成绩居全校第一。 三.爱驻于心,尊重学生。 老师的工作实践使她认识到,育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的根底,良好的师德最根本的一点是爱学生。假如说一个老师特别难对本人的学消费生感情,那么她所有的工作就无外乎空中楼阁,拥有良好的师德，就有理处理好学生咨询题的保证。 爱心，来不得半点虚伪。她在班主任工作中不断掌握不损害学生自尊心的原那么,严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严峻和母亲般的慈爱应该表如今班主任的眼神中,这一点确实是她所追求
16、的。师，楷模也,老师关爱教育学生，要求学生做到的本人必须首先做到,比方：要求学生不迟到，本人总是在上课前到门口侯课,班里的脏活,累活带头干,从不袖手旁观。老师在各项工作中都起到领先垂范作用，才给了学生潜移默化的妨碍，建立了和谐的师生关系和班级气氛。 爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，她总是留意去发觉和利用一些小的契机去开导学生，比方学期评语，对每一位学生,她总是力求抓住特点,用殷切的话语给其以鼓舞和警醒。杨浩同学刚到她班时，语文、数学都在4分左右，家长都放弃了说：“小孩确实是来养养身板,不盼望她考学了。”通过老师的不断鼓舞和她本人的努力,两年后的毕业成绩语文79分、数学69分,第一次看到了她的那么灿烂的笑容,听到她那句发自肺腑的“老师，感谢你。”老师笑了。 她特别注重新
