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1、 小学二年级语文阅读与写作专项训练一读写训练一： 日期： 阅读短文，回答下列问题一 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能与时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有 句话。2、短文写了猫的 、 、 和 。3、用“划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写：选择正确的“猫的耳朵很灵活。 猫有一双明亮的眼睛。 猫的脚趾上有锋利的爪子。 猫是捉老鼠的能手。 二我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，
2、浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好似漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好似在说：“小朋友，你要好好学习呀！1、这篇短文 自然段。2、第二自然段有 句话。3、用“划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：用“这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。 水要小朋友好好学习。 这支铅笔很美丽。 写话：可爱的小动物是人类的朋友，你喜欢那种小动物呢？请你用几句话写一写。没学过的字用拼音代替读写训练二： 日期： 一 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦y ，我怎么没汗呢？它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快
3、的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。小花猫舔舔tin全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮助看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？小猪把脚掌翻fn开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！1、短文共有 自然段。2、读了短文，我知道老牛的汗在 ，小马的汗在 ，小狗的汗在 ，小花猫和 的汗都在 。3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 鼻子 脚掌 舌头 全身二几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有方法。他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：
4、“我有方法。他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有方法。他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一个好方法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。1、本文共 节。2、皮球掉到树洞里去了，小马 ，小石 ，小叶 ，可是都不行。3、在文中划出小文的方法。三 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。突然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
5、1、这篇短文所写的时间是( )，地点是( ),人物是 。2、写出下面词语的近义词。漂亮 悄悄 喜欢 3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_和的特点。4、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？_写话；你喜欢吃水果吗？选你最喜欢的一种水果写几句话，说说它的样子、颜色、味道，你为什么喜欢它？读写训练三： 日期： 一、句子排序：1、 五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。 过了一会儿，我们班的王海落在后面了。 在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。 这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！ “砰的一声，发令枪响了2、 同学们向她投去敬佩的目光。 啊！那时四年级的红，她冒着大雨把国旗降了下来
6、。 这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。 第二天， 她受到了教师的表扬。 一天，老天爷一直阴着脸。 红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。 下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来二、阅读短文，回答下列问题有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归(gu)我！秋天到了，农夫扛着铁锹qio来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼(jio)了几口萝卜叶子，“呸！一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。第二
7、年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？我起的名字是。2、这个故事一共有 个自然段。3、我会查字典。要查的字结构部首去掉部首还有几画嚼归锹4、我会选词填一填。 大摇大摆 高兴 五颜六色小朋友 地拍着手。狗熊 地走过去。妈妈买来了 的绒线。三、看看右侧这四幅图，你能看明白吗？试着写一写读写训练四 ： 日期：一、句子排序：1、不知什么时候，天渐渐变阴了。傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。上午，天气晴朗。大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运。大爷
8、把麦子晒在场上。当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而下。2、教师带着同学们在海边等候看日出。同学们迎着初升的太阳欢呼起来。接着，越来越亮。天边的云慢慢地变红，太阳露出了头。开始，海的远处是一片云雾。一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。二、阅读短文，回答下列问题小白兔回到家,看见桌子上有个布口袋。心想，是不是好朋友小羊送给我的东西？小白兔提着口袋去问小羊，小羊摇摇头说：“不是我送的。他们打开口袋一看，咦！里面什么都没有。糟糕！口袋破了一个洞，里面的东西漏光了。春天到了，在小白兔家通往小羊家的路上，出现了一条长长的开满鲜花的小路。1.这篇短文共有_段.2._提着_去找_.3.我猜到了,口袋里装
9、的一定是_.雾中的太阳早晨，我刚刚起床，就急忙跑到阳台上去。呀！雾真大，漫天的浓雾，使变得模模糊糊，一片昏暗。过了好一阵子，的太阳才慢慢地升起来。刚刚出来的太阳像个大火球，一点儿不耀眼。雾在太阳下缓缓地升腾，升腾，渐渐地消散了。太阳慢慢地越升越高，照在上，草叶上的露水像一颗颗珍珠熠熠闪光。太阳射出万道光芒，使浮在半空中的几片白云，霎时间变得金灿灿的。一会儿，又被染成了玫瑰色。，半边天都被染红了。那景色十分美丽。1.照样子,写词语.金灿灿 _ _ _ _模模糊糊 _ _ _ _2.短文是按什么顺序写的?_3.第二段共几句话?写了哪几种景物?_4.第二段是围绕哪句话写的?用“画出来.三、看看右侧这
10、四幅图，你能看明白吗？试着写一写词语积累万紫千红 芳草如茵 婀娜多姿 银装素裹 绿树成荫 风景如画 五彩缤纷 桃红柳绿 春色满园 春意盎然读写训练五： 日期：一、给下面的句子加上标点。1、呱呱呱 多好看哪 2、你是谁 你在哪儿 3、小青蛙又游回桥洞里 呱呱地叫个不停 4、小青蛙欢快地说 多好玩啊 5、看那里 没有风 叶子为什么在动 6、黎明时的鸟 翅膀潮湿 飞起来重 二、阅读短文，回答下列问题。我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cu chu )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yng yn )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(l l)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。1、给短文加个题目：_2、保存里正确的读音，划去不正确的。3、第2自然段先写了湖水 、 ，再写湖的四周有 ，接着写树下有 和 ，最后写湖上有 。4短文的主要意思是 A讲了天鹅湖的美丽的景色。B讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C讲了天鹅湖四周的景色。5上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。词：至少写三个_ 句：至少写一句_。三、你有没有特别喜欢的文具？请以“
