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1、撰写人：_日期:_教师职称述职报告集锦六篇 教师职称述职报告 篇1 22年的6月我毕业于盐城师范学院中文系，202年9月来到镇江市京口区实验小学,成为了一名光荣的小学教师。执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人:我所教育对象的未来，我要对他们负责。踏上工作岗位,我担任三年级的语文老师及班主任。做个班主任也许不难，但要做个好班主任就很难了。担任班主任的这一个多学期来，我一直坚持“爱”与“严”相结合。 1、有一颗爱心,这是做好工作的前提在教学岗位上,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解了
2、。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心关心他,缩短了师生之间的距离。同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育,很快地加以改正。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我给与更多的关心和帮助。这种爱，是对学生思想的形成的正确引导，更是对学生生活上实实在在的关心。我坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。人的感情是相互的，教师的真诚学生是能感受的到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。 2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。 教育学生不是一朝一夕的事，是
3、一项长期工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中我细心观察，发现学生的错误就及时、坦诚地和他交流。要从小处着手，耐心地帮他们改正不起眼的坏习惯,让他积极的配合老师完成教学任务。 、严格要求，措施得力,是做好工作的保证。 “严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时,也不能忘记对他们的严格要求。刚开始班级卫生工作一直不得力。针对这种情况,我重新制定值日表，分工到个人，明确每天每人的任务，每组设小组长一人，对于打扫的好的及时表扬并给与一定的奖励,对于没有完成任务的也有相应补救措施。奖惩分明使得学生们劳动积极性大大提高了。 尽教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。参加工作以来，我一
4、直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下的关于教育的方针政策，认真学期十七大精神,着力培养学生的创新能力,既教书又育人。教育活动有其客观的规律,正确运用教学规律能提高教师的工作效率,这个规律的核心便是科学、有效的教育手段及方法。近年，教育不断提倡改革，鼓励创新,在这种教学思想的引导下,我也努力探索，大胆尝试,寻找适合自己的教学方法。为了调动学生上课的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法: 1、牢牢把握“读”环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 “书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的功效。上课的时候，我着重于读,注重读的方式方法,我把“读”分为个
5、人“读”，小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”。其中学生最喜欢的就是竞赛“读”,这种强有力的竞争机制,提高了学生的参与热情。2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每节上课前,都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我会针对每个人不同的情况,分别提出不同的问题。针对每个学生提出合理的问题，使得学生接受起来比较容易，还能调动每个同学的积极性,上课的效果自然就上去了。 3、探索研究新教法、新课题,全
6、面提高学生的语文素质。 语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高,或许和小学生讲这些显得有些深奥,但我们教师要把这一要求融入平时的教学中去，使学生得到潜移默化的熏陶。“听、说、读、写” 这些能力的养成和提高，单单靠语文课堂教学是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我经常开设诸如“朗读竞赛”、“背书比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充,更是激起了同学们对语文的热爱,使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学
7、”,同时他们的语文能力,语文素养也在一种轻松活泼的氛围中得到了提高。 4、科学施教的同时也要不断完善自我。 在这个知识爆炸的年代，只有不断扩大自身的知识面,提高业务水平，才能跟上时代的节奏。所以不管工作有多忙,我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书。在工作的同时,我也不忘提高自己的理论水平,在公共知识方面,计算机、普通话都取得了不小的成绩。撰写的论文多媒体的优化语文教学的现代化获得镇江市现代教育技术论文评比二等奖。2X年月,参加江苏省职称计算机考核,成绩合格。教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信，只要爱岗敬业，定会有收获。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言长存我
8、心。我深感一位人民教师的职责，也深感一位人民教师的光荣，作为一个青年教师,我的工作才刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策已经确定,我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 教师职称述职报告 篇2 曾有人说过:“人最大的幸福就是有一个安乐窝。”还记得我刚来幼儿园任教时，心想：这下安乐窝”总算定了。可时隔不久,我就发现这个“安乐窝”并不安乐。 首先从思想上的负担,已经一个接一个的冲我而来,因为我只是一名年轻教师,所以有的幼儿家长对我不信任，眼光中不时露出失望的神情，这不能不使我感到低人一等,我感到生活得很累,很难，很压抑。处在这样的环境中我深深感到：要想得到别人的信任和尊重，就必须用自己
9、的实际工作来向证明。同时更懂得:什么是“安乐窝”,带好小朋友就是我最好的“安乐窝”。我决心将压力变成动力,动力变成活力，奋发向上，在幼教事业上干出一番成绩来，在教育教学中创出一条路子来。我一边工作一边自学大专。给孩子“一杯水”，我必须具备“一桶水”。白天，我向身边的老教师学习，听他们的课;晚上，人们饭后闲聊时，我则坐在桌前学习业务知识；每逢假期遇到亲朋好友,只要是同行，我就大胆地向他们请教。就这样,我不失一切机会学习,取经,钻研,努力把幼儿的一日活动搞好，使幼儿在学中玩,玩中学，力求最佳效果。艰辛的工作磨练塌实的意志，我时刻不停地在孩子的心灵中撒播知识的种子,在孩子平凡的生活里融入快乐和歌声，
10、不为自己是代课教师而泄气，更不为薄弱的经济待遇而计较。这样让园长放心，家长称心,孩子开心。而我对搞好幼教工作也更加有了信心。 十几年来，我担任过班主任,教研组组长,年级组长。曾连续三年被评为园内“优秀教师”,所带的教研组也多次被评为优秀教研组，并多次在市里举行的各项比赛中获奖：202X年被评为“优秀教育工作者”，辅导幼儿参加幼儿美术比赛多次获金等奖,自己获优秀辅导奖,同年自己参加市“第一届市区直属幼儿园十佳教育能手”大赛获教育新秀称号，22X年获得崇川区优秀班主任，02X年青年教师比武二等奖,同年的教案设计小熊苗圃获区二等奖，202X年首届“青蓝工程”教育教学技能比赛一等奖，05年、1年论文多
11、次获省、市级奖项 成绩归于领导的栽培,更离不开老师们的帮助，同时我也深深体会:要在事业上获得成绩，只不过要多付三分汗水,五分勇气，七分毅力,十二分的艰辛。 当然，这些只能代表过去,以后的道路还很漫长。今后我会更加珍惜这份幼儿教师的工作,我想我会将这股奋发向上的劲头有增无减，一如继往,兢兢业业搞好本质工作，不断探索科学育儿的道路，经常撰写幼教经验，坚持加强自身素质,努力使自己在这耕耘的岁月里不断提高,不断进取，脚踏实地的在新的起点,新的层次上以新的姿态展示新的面貌，创造新的业绩。 教师职称述职报告 篇 一、思想认识 任职以来,我思想上积极上进，政治上立场坚定。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方
12、针，面向全体学生,教书育人，为人师表,严格遵守学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德修养,服从领导安排,注意与同事、学生搞好团结，虚心向老教师学习。 二、教学工作 我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作,争取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主，使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务。 教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导，通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 三、教研工
13、作 我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动，精心上好课。活动中积极参与，大胆提出自己的观点与同事们交流讨论，努力向更有经验的教师学习，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为,努力提高自己的教研组织能力和个人的教研能力。 四、出勤与业绩。 参加工作以来，我从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作,还积极承担繁重的教育教学工作，出色的完成了各项教学任务。不计个人得失,踏踏实实,勤勤恳恳,出满勤，干满点，言传身教,一丝不苟，履行了育人的职责,赢得了校领导、学生和家长的一致好评。多次受到上级部门的表彰,
14、xx年被学区评为优秀教师，x年9月被评为区级优秀教师。 回顾自己13年来的工作历程,我深深地感受到教书育人的担子之重，也深深地知道，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力,发扬优点，改正缺点，提高自已的业务水平,服务学生,回报社会,为美好的明天奉献自己的力量! 教师职称述职报告 篇 我叫梁琼，出生于82年月日，22X年7月师范毕业后分配到双城中心小学，202X年调回石湾镇清水沟小学任教,22X年元月又调入石湾中心小学任教,在毕业的这十二年里，我一直担任班主任、语文和英语教学等工作，202X年取得小教一级专业技术职务任职资格,同期被聘为小学一级
15、教师,至今已有六年，并且取得本科学历,符合申报小学高级教师的各项条件,现将本人任现职以来的工作述职主要从“德、能、勤、绩”四方面汇报,请组织审议。 (一）德:本人在思想政治上能严格要求自己，关心时政，关注国家的改革与发展；长期以来，以正确的政治观和人生观要求自己，拥护国家领导方针，坚持四项基本原则，积极学习社会主义理论，不断提高自己的思想政治素质。热爱集体，积极参与集体的各项组织活动,有良好的集体荣誉感。尊敬上级，团结同事,乐于助人，在与同事的团结协作中不断提高自己的思想道德情操。在思想上,以德立身,加强思想道德观的建设，始终以一个优秀的人民教师的标准严格要求自己,牢记全心全意为人民服务的宗旨
16、；在实践中,力求完美人格，为人师表；在教学上,全身心地投身于党的教育事业,无私奉献,刻苦钻研,并以德育人。（二)能:在教学工作与班主任工作上全身心投入,苦练基本功，努力提高自身的业务素质，不断丰富自己的教学理论知识。202年在取得中师毕业证的同时,我也取得了大专毕业证。02年取得本科毕业证。20年7月参加了“国家级远程培训”，培训期满,共计24学时。202年11月参加了“青年教师职业生涯规划提升中小学教师教学能力”培训活动，培训期满，共计20学时。02X年1月至4月参加了“横山县名优教师培养校本研修”第二期研修实验项目，共完成60学时，考核合格。202X年3月参加了县教育局举办的“中小学班主任培训”,共计
