《等量代换教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《等量代换教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、等量代换教案一、观看曹冲称象视频1、出示课件-这幅图是什么？2、播放曹冲称象视频3、为什么可以这样称呢？ 石头的重量=大象的重量因为石头的重量=大象的重量，用石头代替大象，石头有多重，大象就有多重。4、这种以物换物的行为，在数学上叫：等量代换。板书：等量代换（等量：？代换：？）5、一个6岁的小孩能想出这等办法，多么（ ），多么（ ）啊。二、引用过渡。有没有信心和曹冲比一比，用自己的聪明才智解决一些有关“等量代换”的问题呢？三、水果店。1、大家快看，水果店里正在进行重量大比拼呢？（一幅一幅地贴在黑板上）1千克1千克1千克1千克贴第一幅： 这幅图告诉我们什么？ 1个西瓜=4个砝码（4千克）你是怎么
2、知道的？（ ） 你知道天平是怎么使用的吗？（ ） 2个砝码=半个西瓜 两个西瓜=8个砝码在这幅图中西瓜的重量和（）有关？ 砝码 板书：西瓜砝码1千克贴第二幅：这幅图又告诉我们什么？4个苹果=1个砝码（1千克）刚才我们由第一幅图，知道了“2个砝码=半个西瓜 两个西瓜=8个砝码” 从第二幅图上，你能知道其他的信息吗？2个砝码=8个苹果 3个砝码=12个西瓜在这幅图中苹果的重量和（）有关？ 砝码 板书：砝码苹果?个苹果贴第三幅图：求什么？1个西瓜=（ ）个苹果 2、学生4人一组，进行实物操作解题。 3、汇报，请学生上讲台操作。砝码换苹果 列式：44=16（个）加砝码和苹果 列式：44=16（个） 4
3、、砝码在这题题目中起了什么作用？ 板书：中间量（桥） 最后1个西瓜能换成16个苹果，有（ ）的功劳。加 ，只有我们找对了中间量，就可以通过中间量，把本来没有直接关系的两个量，变得有关系。做题时加四、动物园水果们在比拼重量，动物们也在比拼重量，想去看看吗？出示课件，大概讲解1、学生做作业纸第1题，做前先找“桥”，画上2、学生汇报，教师课件演示，对的得到1颗 五、闯关游戏解决了两个问题，你们现在心情怎样？接下来我们来进行闯关游戏，想参加的站起了，整读口号：闯关大比拼 谁比谁聪明 第一关：跷跷板1、学生做2、学生汇报，教师演示，做对获笑脸第二关：图形大比拼=+ 表示什么意思？1个 可以看成2个1、学
4、生做 2、汇报做对获笑脸请判断对错第三关： 先找中间量（桥），用 表示第四关：肯德基搞活动第五关：换智多星章 1、出示智多星章，好看吗？出示更换要求：3 分6 分2、提一个问题？请其他同学解答，做对+ 。 3、已经是4分的高举你的手，让老师看看。六、换人民币1、出示100元，能换什么？ 2、老师想换3张50元的可以吗？要等量。这里的等量是什么意思？（面值相等）七、曹冲称象结尾1、聪明的你，在曹冲那个时候会想到用什么替代大象，称出大象的重量。 2、你认为你的方法，比曹冲好在哪里？八、本节课，你有什么收获？板书： 中间量（桥）西瓜 砝码 苹果1千克1千克1千克1千克1千克?个苹果注释：课间表现好的奖励 ，下课来领取。
