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1、 2018-2019学年度第二学期芜湖市二坝雍南小学教学设计 课题：语文园地五学 科：语文 执教教师：汪喜临执教班级：103班课时安排：3课时教学目标1正确、流利地朗读小儿歌，认识8个汉字，体会形声字的构字特点。2通过观察和比较，发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高归类识字的能力。3辨析两组同音字，能在具体的语境中正确使用同音字。4进一步巩固用音序法查字法查字典的知识，提高自主识字的能力。5正确朗读并背诵四则歇后语，大致了解其意思，初步体会歇后语这种语言形式的特点。教学重点1辨析两组同音字，能在具体的语境中正确使用同音字。2进一步巩固学习用音序查字法查字典，提高自主识字的能力。教学难点1在具体的
2、语言环境中正确使用同音字。2初步了解歇后语这种语言形式。教学准备多媒体课件。教 学 设 计媒体或技术应用二次修改意见第一课时（略）第二课时教学目标：1辨析两组同音字，能在具体的语境中正确使用同音字。2进一步巩固学习用音序查字法查字典，提高自主识字的能力。3正确朗读并背诵四则歇后语，大致了解其意思，初步体会歇后语这种语言形式。教学过程：一、谈话导入二、辨析同音字1. 出示汉字，让学生认读并说说汉字的特点。2出示句子，让学生自主朗读，尝试填空。3指名朗读句子，并说一说为什么填这个汉字。4师根据学生反馈的情况小结。5. 巩固练习（1）师出示相关练习：qng:（）色、（）水、（）蛙、（）洁zi：（）会
3、、（）哪里、（）也不会了、我（）早晨读书。（2）生填空，并说明原因。6拓展练习。师出示另外两组同音字：香乡；夕西。指名生认读、组词，体会意思的区别。7师小结：辨析同音字，一定要结合具体的词语和句子，根据汉字的意思来正确区分。三、巩固音序查字法1出示“语文园地三”中学习的音序查字法口诀，生齐读，并指名生说说音序查字法的几个步骤。2在生交流的基础上师带领学生复习音序查字法，师生合作查“溪”。3根据以上方法，学生分组用查“解、准、楼、伯”四个字，师巡视了解学生的学习情况。4指名生交流自己是如何查到这几个字的，在交流中进一步巩固音序查字法的基本步骤。四、学习“日积月累”1生借助拼音自主朗读这四则歇后语
4、。2指名分行朗读，提醒学生每行短语的中间部位要注意停顿。3师引导学生体会歇后语的表现形式：（1）出示“小葱拌豆腐”的图片，生结合图片和生活体验说说这两种物品放在一起是什么颜色，引导学生读出第一条歇后语。（2）引导学生体会前后两部分有什么关系。4按照刚才的学习方法，朗读剩下的三则歇后语，并说说自己的理解，师适当讲解并小结：这几则短语，前半部分讲的是生活中常见的物品或现象，后半部分则是一种比喻的意思，整句联系起来十分生动有趣。像这样的语言形式就叫做歇后语。5师举例帮助学生理解这四则歇后语的意思。6熟读并背诵四则歇后语。五、课堂小结同学们，今天我们辨析了同音字，复习了音序查字法，还了解了有趣的歇后语，感受到了汉语言文字的魅力。在今后的语文学习中，希望同学们能正确、熟练地运用它们。六、作业1把今天学的歇后语说给家人听听。2预习狐狸和乌鸦。第三课时（略）板书设计：语文园地五同音字 歇后语音序查字法2
