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1、网络语言的使用场合:一位中学老师在批改作文时，看到这样一篇奇文：周末，读大学的GG（哥哥）回来，给我带 了很多好东西，都系偶（我）非常稀饭（喜欢）的。就酱紫（这样子），偶（我）就 答应GG陪他去逛街吃KPM（肯德基、匹萨饼、麦当劳）通过上文的分析，我们了解到网 络语言有双面性，对这篇作文的评论，客观一点的说，它至少也是放错了位置的“资源” 网络语言的产生和使用都有其特殊的场合，它产生于相对虚拟的网络世界中，现实生活中人 与人之间的双向交流在这里变得更为隐蔽，网络语言就成为年轻人在网上彼此交流的最基 本、最常用的符号了，也成了他们表现其个性的一种标志。正是由于网络语言自身的特殊性， 也就决定了它
2、的使用场合的内涵和外延与普通语言不一样。网络语言就像休闲服，正规语言 就像礼服，什么场合穿什么衣服，这才是最合适的态度。既然是网络语言，就在网络这一特 定场合使用，在比较正式的场合，还是正规语言较好。最近，上海市的语言管理机构对外公开宣布现代汉语的新的头号公敌：新新人类的词汇。从 “MM”到“PK”再到“恐龙”，这些现代特有的网络语言将被禁止在正式文件、报纸和教室里使 用。援引上海市人大教科文卫委员会主任委员夏秀蓉的话说：“在互联网上，网络语言使用 起来方便，但主流媒体有责任引导使用严格的法定的语言。”像形容女孩子的“MM”（美眉）、 形容不吸引人女孩儿的“恐龙”，以及表示竞争双方一对一决胜负
3、的“PK”等，都是一些不断 扩展的短语词汇，这些词汇是网络爱好者发明的，而且被网友约定俗成了。如今不仅在网络 上应用，而且还迅速传入公众生活的语言中。23日一家知名报纸上一篇报道微软公司新任 中国有限公司副董事长张亚勤与李开复展开竞争的文章，标题便是张亚勤到北京“PK”李 开复可见这样的行话在中国的使用有多么根深蒂固了。夏秀蓉说：“我们国家的语言需要 发展，但同时也需要管理，这些词汇在其他环境使用并非没有理由，但是在正式场合使用这 些词汇是不能容忍的。”根据此次对网络语言使用场合和习得途径的调查：使用网络语言的网民占94%，在网络论 坛和对话交流中习得的网络语言分别占了 43%和32%。由此可
4、见，网络语言的使用越来越 渗入到人们的日常生活之中，这个现象本身就有很强的辩证性，所以从实证的角度出发，我 们唯一能做的就是建立一个好的渠道、做一个好的向导，就像处理垃圾的分类问题一样，把 合适的词规避在合适的场合使用。事实上，稍微有点常识的人都知道，有很大一部分的网络 语言只适用于网络交流这一特殊的场合，比如下班了，没有谁会在办公室大叫塔86”；称赞 漂亮女孩，谁也不会说“你真是个PLMM”。就像规范的现代汉语词汇也有固定的使用场合，但网络语言的使用场合之所以会推上风头浪 尖，在一方面也是因为网络语言作为一个新兴的语言群体，它在资历和考证方面与现代汉语 词汇相比还存在明显差距，国家语委早就就
5、网络语言有过表态：“是否规范网络语言并不是 非常重要，关键看它是否具有生命力，如果那些充满活力的网络语言能经得起时间的考验， 约定成俗后，我们就可以接受。”应该说，国家语委的态度是积极、客观而且公正的。我们 完全可以相信，在不久的将来，字典中会新增很多丰富、鲜活、极富表现力和生命力的网络 词汇。网络语言的分类（补充张佩）：到今年6月，中国互联网用户已达1.03亿，每天在网上花几小时的青少年越来越多，这引 起了普遍的关注，关于对未成年人每天上网时间进行限制的规定最近也已出台。随着互联网 的出现，网络语言应运而生。网络语言是利用电子计算机在网络交际领域中使用的语言形式。 它与一般日常生活的交际活动
6、有密切联系，又有明显区别。从不太严格的意义上划分，广义 的网络语言大体上可以分为三类：一是与网络有关的专业术语，如鼠标、硬件、软件、病毒、 宽带、登陆、在线、聊天室、局域网、防火墙、浏览器等。二是与网络有关的特别用语，如 网民、网吧、触网、黑客、短信息、第四媒体、基准网民、电子商务、政府上网、虚拟空间、 注意力经济、中国概念股、信息高速公路等。三是网民在聊天室和BBS上的常用词语和符 号，如美眉、大虾、斑竹、恐龙、菜鸟、公鸡、酒屋、东东、酱紫、瘟都死等。狭义的网络 语言仅指第三类。从这一类网络语言的词语构成来看，有的是谐音词语，如“美眉”只是将原有词语“妹妹” 的读音稍加改变而已；有的是外来词
7、语，如“调制解调器”俗称“猫”，而“猫”又是英文 M od em的音译；有的是缩略词语，如BBS是英文Bulle tin Board System （电子公告牌系统） 的缩略，JJ是汉语拼音JieJie （姐姐）的缩略。还有的是符号词语，如用键盘上的不同键可 以组合出许多表情符号（如“：-）”表示笑脸）。从这种意义上说，符号词语是把有声语言中 的体态语创造性地运用到了网络语言中，属于副语言的范畴。不难看出，狭义的网络语言具 有生动风趣、简洁省事、人情味浓、个性化色彩强等特点，特别为广大青少年朋友所接受和 喜爱。这一类语言在整个网络语言中所占的比例很小，但它对我们的传统语言冲击最大，引 发的争议也最大。参考文献：9月24日英国卫报，原题：中国将在教室里禁用，网络语言”，作者罗伯特休 斯，杨孝文译
