《九年级化学实验创新设计的研究》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级化学实验创新设计的研究(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
九年级化学实验创新设计的研究一、指导思想:坚持以新课程改革为中心,以教师为研究主体,以学生发展为本,以促进学校发展为目的,以学校面临的问题为对象,结合我校实际,将教学、教研、校本研修等工作全面整合,增强校本研修的针对性和实效性。二、研修目标:1、使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究。实验创新围绕(1)安全环保(2)节约资源(3)提高明显度等角度研究2、培养学生的探究精神、创新意识和实践能力。增强学生学习的主动性和积极性,培养学生的学习能力,促进师生素质的全面提高。三、研修的措施:1、加强学习相关理论知识,提高研修究方面的理论水平。2、尽可能多地与同行们交流探讨。联系实际,精心设计教学过程,进行踏实细致地调查分析。3、加强研究过程,确保研究达到预期目标。 参加课题研讨会,征求各方面的建议,集思广益。 上好课题研讨课,与理化生组成员一起探讨成败得失。提高研究能力。 适时聘请相关专家、老师指导课题的实施与研究,使课题研究有序、正规进行。四、研修的问题:九年级化学教材部分实验创新课题研究。五、校本研修的保障:1、学校及理化生组对本课题研究的关注和支持。2、教师理论学习的保证,及教育理念的转变。