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1、唐山师范学院教师教学工作量计算暂行办法（修订稿）为科学、公平、合理地量化教师的教学工作，确保教学工作 顺利进行和教学质量的提高， 根据教育部有关规定和我院实际情 况，特制订本办法。第一条 教师教学工作量是指教师直接从事培养方案所 规定各教学环节上的工作所体现的工作量。主要内容包括授课、 指导实验课、指导实习、指导学年论文、毕业论文（设计）等。第二条 教学工作量的计算单位为“标准课时” 。 教学工作 量的计算以教学计划规定的课程学时数（计划学时）为依据，结 合学院学科专业特点以及学生类别、 课程类别、 授课班容量大小 等因素，予以加权计算。第三条 凡列入我院培养方案的普通本、专科教学任务 均计入
2、教师教学工作量。教师教学工作量由课堂教学（授课）工 作量和实践（实验）教学工作量两部分组成。课堂教学含教师备 课、授课、批改作业、辅导答疑、监考、考查课考核命题阅卷等 各教学环节；实践（实验）教学含教师备课、制订实践（实验） 课程教学计划、 实践（实验）准备、实践（实验） 课教学或指导、 实践（实验）报告评阅、实（见）习指导和组织管理、论文（设 计、创作）指导、考核评价等实践教学过程。第四条 除教学工作量外， 教师应按聘任的职务的岗位要求 完成教师工作量。 教师工作量包括： 科学研究、 教学研究与改革、 学科专业建设、 课程建设、 实验室建设、 教学法研究、 教材建设、 指导青年教师等。第五条
3、 授课教学工作量的计算办法：K1 X授课工作量=授课学时数X课程类别及授课方式系数教学班级人数系数 K2 ;教师课堂教学授课学时数的核算以计划 学时为准。1计划学时换算标准课时的修正系数（表 1）系数类别项目系数课程类别内涵课程 类别 与授 课方 式系 数K1理论课I除理论课U外的各类理论课1.1理论课U写作类课及数学类基础理论课等作业量较大的 学科专业基础理论课程（原则上每次课均有作业 且按教务处规定批改）1.3专业技术课艺、体类专业技术课（标准班）1.0双语教学 课非英语专业米用原版教材、主要以英文授课、试 卷及答题均以英文形式2.0实验课标准班，含计算机上机，综合性、设计性、研究 性实验
4、增加0.50.9小组实验课I每组9-15人，单独指导，同一课堂每增一组加0.20.7小组实验课U每组8人以下，单独指导，同一课堂每增一组加0.20.6音乐技能小组课每组5人以下，单独指导0.7微格教学每组10人以下，同一课堂每增一组加 0.20.6公共体育 课0.8专任辅导含随堂听课、辅导答疑和批改作业及习题课0.5重复课含理论课、专业技术课（含小组课）、实验课（含 小组课），不包括公共体育课按原系数的0.8倍计算新开课新开课或开新课（不包括双语教学课、小组课）在原系数基础上增0.22、计划学时换算标准课时的修正系数（表2）教学 班级 人数 系数K2标准班：（理论课、大学英语 50人，外语专业
5、课30人，公 共体育课35人，体育专业技术课25人，音乐类专业技术课35 人，美术类专业技术课25人，专业实验课30人，计算机类 实验课40人）1.0外语专业课31人以上，公共体育36人以上，体育专业技术课 26人以上，音乐类专业技术课36人以上，美术类专业技术课26 人以上，专业实验课31人以上（不含计算机上机）每增加10人， 在标准班基础上 系数增0.07 （按 实际人数核算）理论课、大学英语课51人以上，计算机上机41人以上每增加10人， 系数在标准班基 础上增0.05 （按 实际人数核算）2、有关说明（1） 在同一学期内给不同教学班级上同课程名称、 同课时、 同教学大纲、同教材的课程，
6、视为重复课，在计算教学工作量时， 从第二个班级起均需分别乘以重复班系数再累加。（2）授课人数少于标准班 20%以内的，按标准班计算，超 过20%的，工作量减少 10%。（3）核算教学工作量时，以教学计划或教务处下达的开课 计划和课程表为依据。计算时限自当学期实际开课第一周至授课 最后一周，并扣除因故停课学时数。（4）新开课指所开课程主讲教师自己以前从未讲过的课程；开新课指所开课程为本院以前从未开设过的课程。 本条仅适用于 学院专任教师。开新课和新开课需由开课系报教务处确认； 同一 门课，不同层次不视为新开课或开新课。（5 ）授课教师必须承担课后辅导答疑任务，原则上每4-6课时应安排一次辅导答疑
7、， 每次不少于2小时，且不另行计算工 作量。配备专任辅导教师的主讲教师，应完成备课、上课、辅导、批改少量作业、测验或考查等任务，其工作量按90%计算。第六条考试工作量（不含考查课）（考试课门数X 3）+ （试卷数X 0.1） 其中（考试课门数x 3）为命题工作量，（试卷份数X 0.1）为 阅卷工作量。第七条实践教学工作量的计算办法教师指导教学计划内的教育实习、专业实习、毕业论文（设 计）的教学工作量，以教学计划规定的实习周数和指导的学生人数为依据，确定计算办法。1、实践教学工作量计算办法项目工作量计算办法备注毕业论文（设计）学生数x 8教育（毕业）实习实习周数x学生数x 0.3带队指导，集中进
8、行实习周数x学生数x 0.2巡回指导，集中进行专业实习、考察实习周数x学生数x 0.2集中进行教育（毕业）实习、 专业实习、考察（分 散进行）实习周数x学生数x 0.1分散进行2、有关说明（1）指导全日制普通本专科生毕业论文（设计），以指导的 论文（设计）选题数为依据，结合学院学科专业特点、学生类别， 予以加权计算。每指导1名学生，折算8标准课时（每名教师指 导学生不超过10名）。非指导教师参加评阅毕业论文（设计），每评阅1人补贴0.3标准课时；答辩委员会委员参加毕业论文（设计）答辩每天补贴1.5标准课时。指导专科生毕业设计（论 文），集中进行的，其标准学时按周数 x学生数计算；分散进行 的，
9、按批阅论文数计算，每篇折算0.3标准课时。指导学年论文， 每指导一名学生，折算 1 标准学时；批阅学年论文、课程论文， 每篇折算 0.2 标准课时。（2）对学生教育（毕业）实习、专业实习（考察） 、生产实 习的指导，包括拟定实习计划，联系实习单位，实习前期辅导、 试讲和其他准备工作，组织实习动员，巡视检查实习情况，对实 习生进行管理， 组织学生实习汇报和交流， 批阅实习报告、 小结、 鉴定、评定实习成绩，实习文档资料归档等全部工作量。带队实 习指与实习学生同住， 且指导学生试讲。 巡回指导原则上一个专 业 30人左右规模的实习学生，安排 1 名教师负责；带队实习， 实习生人数要适当减少。 集中
10、实习， 指由学院统一安排到实习基 地（点）实习；分散实习，指由教师帮助制定实习计划、远程指 导、批改实习报告等。教师根据教学计划规定，带队组织学生参 加专门安排的见习活动， 其教学工作量为指导实习工作量的 1/2 。（3）批改作业要求。没有专任辅导教师的课程，主讲教师 批改作业量的要求： 批改中文作文， 每学期每生不得少于 4 次； 批改文科论述性作业， 每学期每生不得少于 2次；外语专业 一、二年级的作业应全收全改； 其他专业每单元批改一次作业， 每次不少于任课班学生数的 1/3 ；（5）数学等基础类有演算性作 业的课程，每周至少批改一次，标准班要全收全改，超过标准班 部分，每增加一个标准班
11、， 批改量不得少于增加学生人数的 20%。 专任辅导教师批改作业工作量，由各系参照上述标准确定。第八条 教学工作量核算与审核程序1、教学工作量在教务处主持下，依据本办法，以系为单位 核算。2、各系在每学期结束前，组织教师根据本计算办法、教学 任务书及本人实际教学工作完成情况， 填写教师教学工作考核 表，交教研室主任审核。3、各系教学秘书或教务员汇总，填写教师教学工作量汇 总表（表 1、 2、 3），经教学副主任审核无误，并在本单位公 示无异议后，由系主任签字，统一报教务处。4、教务处对各系所报的教师教学工作量进行复核，经分管 教学副院长批准， 作为教师考评考核、 晋升职称和计发酬金的依 据。第九条 其他说明1、凡不在教学计划内或没有经过教务处审批的课程及学时， 均不得计入教师教学工作量。2、在教学工作量统计中，凡弄虚作假者，一经查实，学院 将对责任人给予严肃处理。3、对发生教学事故者，或教学质量差者，将视情扣减其教 学工作量，具体办法另定。4、本办法自 2006至 2007 学年第一学期开始执行。5、本办法由教务处负责解释。2007年 4月 13日
