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1、四年级语文教案蟋蟀的住宅学习目标 1、认识蔽、搜等7个生字。会写掘、抛、倾等13个字。能正确读写随遇而安、慎重、骤雨等词语。 2、学生通过自读自悟，理解课文,养成对劳动，对生活的热爱。3、正确、流利、有感情地朗读课文.教学重、难点 学生通过自读自悟,理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。课前准备 1、课前发动学生利用各种途径搜集有关蟋蚌生活习性，特点等图片文字资料。 、每生准备橡皮泥一盒，白纸一张。3、课外准备蜗牛与黄鹂鸟的音乐。 第一课时 激趣导题，设疑铺展1、有个小家伙,小名蛐蛐/旷大名蟋蟀,这不起眼的小东西居然有人称它是昆虫王国的建筑工程师。不信，我们到蟋蚌的住宅里亲自去走一趟，转一圈，看
2、看蟋蟀的住宅到底是什么样的? 2、板书课题：蟋蟀的住宅。 3、齐读课题。 自学课文,买票进宅、生自由试读课文。 2、开动知识快车检查自学情况:用知识竞赛的形式让学生买票进宅。如认读生字、词语，正确流利地朗读难读句子、小节。 默读课文，看宅划说1、这小蟋蚌的住宅是什么样的?请同学们默读课文第一至六自然段,用-划出有关句子。 2、反馈交流讨论。 、理解体会重点句子，指导感情朗读。 、蟋蚌和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。b.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 c、大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥、很卫生，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 同学们,如果你是蟋蟀,天下雨了,当看到别的昆虫为寻找住宅而奔忙,自己却已有一个非常好的住宅时，你的心情如何？(自豪、骄傲)带着这种心情朗读第二、五、六自然段。 研读课文，橡皮泥捏宅 1、一个小洞就有这么多的名堂，怪不得课文说squo；rsquo;这座住宅真可以算是伟大的工程了。 2、请同学们根据课文中的语言再进行深入的研究,四人小组合作打造这项伟大的工程。3、生拿出橡皮泥，捏造蟋蟀的住宅。角色转换,广告创意 1、现在,你就是蟋蟀工程师，要参加昆虫王国第一届住宅设计大赛,请工程师为自己的住宅设计广告词。2、语言转换,能利用课文中的语言设计广告。 4、交流汇报,评选最佳创意广告词。1
