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1、幼儿园教研安排模板合集五篇 时间过得可真快,从来都不等人,成果已属于过去,新一轮的工作即将来临，是时候抽出时间写写安排了。什么样的安排才是有效的呢?以下是我为大家整理的幼儿园教研安排篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 幼儿园教研安排 篇 新老师如何在提高自己的同时，又不限制孩子创建？当孩子的行为表述与老师的预设不符时，新老师该如何订正或放弃老师的预想跟随孩子的步伐？新老师学习怎样处理启发引导与等待孩子思索之间的关系等。这是我段在本学的教研重点。 一、工作目标 1.依据园务工作安排、新纲要精神及指南引领，结合我园教研工作的现状与须要。主动开展教化教学的探讨，促使老师在教化教学上有个
2、整体的提高。 .培育新老师为重点，以老带新来提高老师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究教化教学，使幼儿园的教化教学工作真正发挥实效。3通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径,树立正确的教化观,从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。 二、教研重点 1.深化学习新纲要和指南,用新纲要精神和指南指导实践工作。2丰富主题改变的活动环境，主动开展区域活动。 .提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。 .增加老师们理论学问学习意识，提高自身学问水平,优化原有学问结构。 5.激励新老师学习说课，情愿向其他老师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省实力
3、。 三、教研活动行事历九月份：1.组长制定教研活动安排、各班主任制定班务安排。 2.规范备课本要求。 3.听新老师的随堂课。十月份: 1.亲子情境体能嬉戏活动。 2.集体备课:亲子情境体能嬉戏。 3备课本检查。 十一月份: 1.集体备课:美术创意。2美术创意技能提升。 十二月份: 1.集体备课：绘本阅读。 2老师课堂展示：绘本阅读活动。 一月份:.制定本学期培训、教研、工作安排。2.学期结束前对幼儿进行教学效果检查。 .整理资料、材料归档。幼儿园教研安排 篇2 一、状况分析 本学期，我们本着围绕园务安排及以幼儿发展为本的核心理念,以“英语教化”特色课程开展教化教学活动。回顾上学期教研工作,我们
4、组内教研气氛相当浓，也取得了肯定成效.，但是还存在着一些不足,详细表现在: 1，老师英语技能和发音须要进一步学习,以更深化提高我们的教学效果。 2、老师的课堂设计实力和课堂组织与实施实力还存在着肯定的差距。 二、工作目标 1.主动仔细参与教研活动、更好的发挥我园的双语特色。.理论与自己教学实践相结合，努力提高英文老师教化水平。 三、方法措施 1.以嬉戏活动为主，提高幼儿学习英文的爱好。 我们依据中班幼儿年龄特征和实力发展水平,从各班级实际状况动身,制定切实可行的教化方法。如:在班级里活跃分子比较多的状况下,就比较适合实行较静的嬉戏活动，反之假如幼儿大多较宁静的状况下，就运用调整气氛的活动引起其
5、足够的爱好!、英文教化要关注每一位幼儿学习状况。老师须要细心关注每一位有的英语发音以及英语表达是否正确。 3、加强理论学习,提高老师理论水平。 本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。做好理论学习笔记,学以致用,进行集体备课，使自己的教学上渐渐走向成熟。 四、教研重点 1、订正大家的个别发音。 2、实时更新的互动新嬉戏。 五、详细活动支配 每个月的月初,集体会议中对老师发音进行实时订正,共同探讨更好的教学方法。 月末,大家检讨自己的教学成果！幼儿园教研安排篇3 一、指导思想 根据区教化局幼教工作的要求，以幼儿园教化指导纲要精神为准绳,在教化教学中、日常工作中
6、由思想上过度到行为上的真正以孩子为本、充分的敬重孩子,接着以研训一体的模式开展教化探讨工作,仔细扎实做好园本教研工作，以强带弱、以老帮新的方式全面促进新老师的专业成长，促进幼儿园整体教学质量的提高。 二、工作目标 1、依据本园实际状况,结合课题幼儿园早期阅读的探讨开展特色教化,树立自身品牌,争创特色幼儿园。 2、仔细学习,实行幼儿园教化指导纲要精神，以教研中的问题为切入点，加强学习培训,提高教化教学实效，促进幼儿全面发展。 、深化开展教化科研,注意过程管理,观摩研讨、沟通学习，仔细进行分析、反思，擅长总结阅历与不足，促进老师专业化成长。 三、详细工作及措施(一）接着加强学习,推动课改探讨。 接
7、着深化学习纲要的精神和理念,以及各种幼教书籍。以争创教化现代化示范幼儿园为核心，贯彻幼儿园教化指导纲要精神,建设一支业务素养高、具有崇高敬业精神和奉献精神的老师队伍。 1、利用多渠道的学习纲要的精神,结合我园自荐课、优质课评比活动开展系列活动，提升老师专业化水平。教研组在探讨、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导老师树立新的教材观。 2、进一步深化开展园本教研活动,以研带教、以研促教,提高全园整体教学质量。为规范课题的过程管理,有效保证教学正常进行,本学期将在课题开展中接着开展五个一活动,以幼儿园早期阅读的探讨艺术领域绽开教学教研活动，进行看课、评课、研课,解决教学中的关键问题,促进
8、老师们专业素养的提高。在幼儿园教化指导纲要精神指导下,落实新课程教材实施的过程管理，定期检查指导课程实施状况,充分发挥以查促提高的正面导向作用。 3、深化学习教材，转变新的教材观,正确领悟教材编写意义,主动实践教材。 4、进一步探究课程审议途径、方法，构建园本课程内容。在实施新课程中，我们进一步熟识解读教材，修订课程审议记录方法,结合课程审议的实践，主动开展课堂教学观摩研讨活动,定期沟通教改阅历,解决老师日常教学中存在的实际问题。 4、创设外出、观摩学习机会,传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教化的进一步相识。 （二)加强课改探讨,提升教研水平。 领悟课程理念，主动探究，乐于反思,擅长
9、总结,不断提高教化教学水平，并以教研组为单位，进行专题探讨，解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。1、重组教研组,以年级组为单位,成立大中小三个教研组,使活动更具敏捷性、操作性，并有选择学习相关的学问,更有利于各组的研讨和沟通。依据班级年龄段确定三个教研组:大班组、中班组、小班组。2、加强集体备课的指导，充分发挥老师群体的才智优势和分工协作的整体效益。以年级组为单位定期开展好集体备课活动,仔细抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中体现幼儿园教化指导纲要理念,促进每个幼儿在原有基础上富有特性的发展。激励老师勤于探究、着力创新，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。 集体备课必
10、需坚持四定、五备,钻透五点，优化两法。(四定：定时间、定地点、定内容、定发言人。五备：备目标、备教材、备教法、备学法、备互动；五点:重点、难点、学问点、实力点、教化点；两法：老师的教法和学生的学法）。 集体备课时要体现课程理念，突出科学性、创建性：组长要依据本学期的教学内容,给组员作好分工,确定各主题的中心发言人。参与集体备课的老师要仔细听中心发言人的发言，并主动发表自己的见解，保证集体备课的质量。 3、音乐教研工作: （1）音乐教研活动以音乐教学嬉戏化的探讨为切入点，推动教研工作的开展,将音乐教化融入于音乐嬉戏活动之中，在操作中通过发觉问题、提出问题、解决问题获得数学问和阅历积累,老师在组织
11、过程中应重视音乐教学嬉戏化的活动设计，加强音乐教化嬉戏化的指导等。并于学期末每名老师完成一篇优秀音乐活动案例,形成具有我园特色的音乐优质教化资源，以供大家共享、借鉴。 （2)针对青年老师走进案例中存在的问题进行问题探讨探讨，从教学活动目标、教学组织形式方法、教学环境创设、教学环节内容要求、材料投放、指导幼儿等方面解决老师在实施课题工作中存在的问题；同时激励青年老师主动参与各级各类组织的教学观摩研讨沟通活动,坚持理论联系实际,结合教学工作中的问题刚好跟进老师的培训工作，以自主学习为主仔细做好学习笔记、听课记录，仔细反思分析每一教学活动的状况,提高组织教学的实力。 (三）多途径促进老师的专业成长。
12、、本学期每位老师围绕本班探讨的小课题制定教研专题初稿。 2、调动全员参加幼儿园教研管理的主动性，大胆实践探究,共同参加班级各领域目标的制定,使保教工作有序开展。、开展各种园本教研活动。 (）接着开展一课多上、一课多研的教学研讨活动，在园内由一个或多个老师对同一活动内容进行多次实践探讨，在探讨中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响,让老师们在教学实践研讨反思再实践再研讨再反思的过程中,专业得到成长。 （2)自荐课评比活动,大家一起来听，听后进行评析，从而让老师明白有价值的教化活动原委应当怎样来组织。园领导随堂听课，做好老师的引领者,对老师组织的活动进行详细的、干脆的
13、指导,有效的提高老师的教化实力和水平。每位老师1个月自荐课一次,班长、骨干老师要起到模范带头作用。(3）每位老师一学期最少上次高质量的探讨课，全园老师参与听、看、研活动。 (4）园本讲座。每位老师一学期最少担当1次园本培训的主讲人。骨干老师、教研组长不少于2次。打算好了报幼儿园支配时间。 4、建立园内分层次园本培训组,确立完善培训、教研制度 依据骨干老师和新老师的不同须要建立两个不同层次的培训组,同时促进骨干老师和新老师的快速成长。 5、构建学习型、反思型的老师队伍,促进老师在实践中学习，在反思中提高。实践前反思,我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。 实践中反思,随时谛视自己的教学行为
14、,检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思,在自己反思的基础上，刚好记录,提出改进看法。通过教研组沟通。学期末每人上交23篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。 6、培育一部份骨干老师,发挥骨干带头作用，通过大带小、老师互学的方式提高老师的整体素养。 (四)开展老师专业技能竞赛系列活动。 1、老师音乐创编活动竞赛、纲要学问竞赛等。 2、新老师基本功竞赛:一般话、弹唱、绘画、写字、一般话竞赛。 (五）加强老师教化阅历文章的撰写与沟通。 由于我园年轻老师居多,理论基础薄弱，文字工作始终是我园的一个大问题,因此，本期接着要求老师注意日常工作中教化教学、教研阅历的积累,随时学习反思总结，期末写
15、出质量较高的阅历论文、总结、随笔、案例等。四、详细工作支配 八月： 1、熟识、解读幼儿园早期阅读的探讨、幼儿创意学习课程教材，各班级进行课程审议工作（增减课程说明）。 、制定各项工作安排、班级教化教学活动安排、区域活动安排、备课，各班布置数学、主题活动环境,做好开学前打算工作。3、各班制订教学安排、新老师成长安排 4、早操的创编5、老师排练舞蹈 6、新老师培训 7、中心教研组探讨制定本学期课题探讨的方向，各课题组制定课题工作安排。 九月: 1、各班召开家长 2、新老师见面课 3、专题研讨：学习解读幼儿园教化指导纲要,结合教学工作提出问题，研讨分析反思问题缘由，梳理胜利阅历,提升教化实力。 、组织开展教学观摩研讨活动，青年老师演练课、老老师示范课,并做好资料收集整理工。 5、相互观摩班级区域活动开展状况,解决存在的问题,提升区域活动的价值。 6、课
