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1、2019年中班春季期教学工作计划班级现在分析：我班共32名幼儿，男孩18名，女孩14名，其中25%勺幼儿年龄偏小，还未达到中班 年龄段幼儿的发展水平，现对本班现状分析如下：（一） 健康发展方面：90%勺幼儿会变向、变速走和跑，会单脚、双脚向前跳；95%勺幼儿钻爬平衡，会动作正确地做徒手操、韵律操；90%勺幼儿会用多种方法玩圈、球、棍。80%勺幼儿会正确握笔，能较自如地使用剪刀，90%勺幼儿会灵活地使用筷子， 能初步学 会自理大小便的方法，并能逐步形成正确的睡眠姿势；85%勺幼儿能独立有序地穿脱整理衣物，并能初步学习整理床铺的简单方法；90%勺幼儿有初步的自我保护意识。（二）认知方面：90%勺幼
2、儿有一定倾听的 能力，能理解多重指令；85%勺幼儿能用自然的声音朗读诗歌、 绕口令等；80%勺幼儿能在老师的引导下有序有目的地观察事物，较清楚地表达人、物和背 景；90%勺幼儿能在老师的提醒下学习从前向后一页一页地翻阅图书；95%勺幼儿对识字活动特别感兴趣；75%勺幼儿喜欢观察、探索周围常见的事物和现象的特点，能感受事物的数量 关系；85%勺幼儿在成人引导下学会观察周围动植物及四季特征并能发现事物间存在的差异； 95%勺幼儿能点数“ 7”以内的物体，正确说出点数，能认识并理解“ 7”以内的数及意义， 会用数字来表示物体的数量；85%勺幼儿能学习按物体的某一特征和规律进行“ 5”以内物体 的排序
3、；90%勺幼儿能辨认5-7种图形。95%勺幼儿乐于参加音乐活动。能寻找并发现自然界 和周围生活中的声音；85%勺幼儿能感受并初步欣赏音乐作品的美，并从中获得愉快的情绪 体验；90%勺幼儿能自然，有表情地歌唱、较协调地做出各种韵律动作，对音乐有了一定的 感受力和表现力。70%勺幼儿能使用较丰富的色彩作画，进行简单布局，能塑造物体的主要 特征；80%勺幼儿能正确使用各种手工工具和材料，乐于参加各种手工活动，并养成了良好 的收拾整理的习惯。（三）社会性发展：95%勺幼儿能保持积极愉快的心情，喜欢参加各种活动；80%勺幼儿乐意为班级做力所能及的事；在一日生活中，85%勺幼儿能自觉遵守生活、游戏、活动等
4、行为规则；在学习和生活中，90%勺幼儿能整理图书、玩具，并能将个人物品摆放整齐；70%勺幼儿有初步的任务意 识，能较好地完成老师布置的各项任务。本学期发展目标：一、身体发展目标：1、生活卫生: 能独立安静地入睡，有良好的睡姿。、了解蔬菜水果对身体的作用，愿意多吃蔬菜和水果，知道不挑食，不偏食，不吃不干净的食物。有良好的坐、立、行习惯。2、心理卫生： 能用动作、表情及语言适当地表达自己的情绪情感。愿意感受和体会他人的情绪，并作出反应。能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。3、安全保护： 懂得用眼卫生和爱护牙齿，知道保护嗓子，不大声喊叫。 懂得基本的
5、预防疾病的常识，注意饮食卫生。 有初步的自我保护意识，能辨别安全标志和常见的交通标志。自己能了解并遵守简单的交通规则。4、动作体能：能进行多种形式的跳跃（向上向下跳，单脚进行跳，双脚左右进行跳、跨跳、立定 跳远） 能在短距离内快跑，四散追逐跑。 能动作协调地在平衡木上走和做简单的动作（原地自转、闭目前行） 能挥臂投掷轻物，并能自抛自接和短距离的互抛互接。一、认知发展目标：1、语言 初步养成耐心地注意倾听别人说话的习惯，能理解多重指令。 能热情主动地与人交流，能清楚地表达自己的意思。 能用完整的句子，较连贯地讲述自己的事和观察的事物、现象。 能独立地复述简单故事，朗诵儿歌，并能在教师的启发和引导
6、下续编故事。 喜欢看图书，能看懂图画的大意，会按页码顺序一页一页地翻阅，并保持正确的阅 读姿势。进一步培养幼儿对识字和英语活动的兴趣。2、科学能运用感官感知事物和现象的特点，发现事物的异同带内，进行二维分类，并能按 某一简单规律进行排序。 能尝试运用各种材料，动手动脑，进行简单的科学小试验。 感知声音、颜色的变化及浮沉等现象。 能认识10以内的数，能理解其含义及相邻数的含义。 有初步的能量守恒概念，会按 1-2种规律排列物体。 学习以自身为中心区别左右。 、艺术(1)音乐 乐于参加音乐活动，喜欢听各种不同风格的乐曲，能感受与了解部分民族民间音乐,世界优秀音乐作品。 在教师引导下，初步领悟音乐所
7、表现的意境，喜欢在别人面前大方、自然地表演。会用声音、动作及简单的打击乐器来表现音乐作品的不同性质和不同风格。会用自然的声音唱歌，学习用不同力度、速度、音色变化表达歌曲感情。 在教师的帮助和引导下，学习创编简单的歌词，简单的肢体动作。(2)美工 喜欢欣赏美术作品，在教师引导下能领会其中鲜明的特点，学习简单地评价自己和 别人的美术作品。 学习正确使用各种美术材料及工具的方法，养成良好的操作习惯。积极参加各种美术活动，有丰富的想像力，能用图、画、撕、剪、折、贴、捏等方 法表现美术作品；学习合理地安排画面，大胆使用各种色彩进行图染和装饰。二、社会性发展目标：1、社会性认知感知社会生活的主要规则，并学
8、习遵守社会规则。 知道我国的首都，主要文化及传统节日。2、社会性情感 培养幼儿的独立性，知道自己的事情自己做，不依赖他人。 初步学会评价自己的行为，做错了事情愿意改正。 愿意在成人和集体面前大胆地发言和表演，有初步的学习习惯。 遇到困难愿意独立想办法解决。 能遵守幼儿园及班级的规则。3、社会性行为愿意积极参加集体活动，能关心，帮助班上的小朋友，懂得信任和谦让。 尊重老师，愿意与老师进行交流，主动表达自己的愿望与要求。 愿意参加社会活动，并能在活动中大胆表现自己。 能简单地评价他人的行为。三、家长工作目标：1、通过各种方式让家长及时了解本班每周教学内容及幼儿在园的学习、生活情况。2、发动家长协助
9、幼儿收集各种资料，与幼儿园共同激发孩子的探索欲望，促进亲子关 系。3、家园共育培养孩子良好的生活习惯与学习习惯。4、针对个别幼儿的特殊行为习惯及时与家长沟通，采取措施共同培养孩子良好的行为 习惯。三月份主题活动：幼儿园是我家身体发展目标：1、练习多种形式的跳跃（向上向下跳、单脚行进跳、双脚左右行进跳、跨跳、立定跳 远）；发展幼儿的跳跃能力。2、能独立安静地入睡，知道以正确的睡姿入睡，养成良好的睡眠习惯。3、了解预防接种的重要性，能消除对预防接种的恐惧，愿意配合保健医生进行预防接 种。认知发展目标：* 语言：能用完整的语句大胆响亮地在集体面前表达自己的想法；能围绕主题谈话，养 成耐心地注意倾听别
10、人讲话的习惯；理解诗歌内容，能富有感情地朗诵诗歌， 尝试创编诗歌。* 科学：初步感知半圆形和圆形的转换关系；学习序数1-10,理解序数的方向性，能正确使用序数词表述物体的排列次序；能按高矮给物体排序，有初步的观察力和比较能力。* 艺术：会通过视觉图谱感知节奏型，并为简单的歌曲伴奏；能有感情地唱准歌曲，唱 准曲调，吐字清楚；学习用笔添画，组成不同物体，引发想象力和创造力。社会性发展目标：1、喜欢幼儿园的班级，知道爱护幼儿园的环境，激发幼儿热爱幼儿园的情感。2、萌发初步的环境意识，能做一些力所能及的环保方面的事。3、培养幼儿初步的责任感，愿意为集体和同伴服务。内容与措施:有趣的活动室、小小演奏家、
11、地球妈妈的好宝宝、多彩的物品、铺路真有趣、标志设计 师、蓝天真美、班级里的好朋友、身边的数字、手拉手好朋友、小鸟是我们的朋友、我的伙 伴多、10以内的序数朋友、有趣的纸宝宝、小白兔找朋友、打针我不怕、好玩的瓶子、小 朋友的家、我快乐我开心、我会分、会动的关节、我的运动护具、我是班级小主人、我们班 上的一天、快乐生长树、复习 7以内的数、小指头、小小升旗手、国韵诵读、英语环境创设：1、创设“天气预报”站；创设主题活动墙及主题活动区2、丰富科学、计算、美工操作活动区3、室外墙布置“小画廊”家长工作目标：1、丰富“家长园地”及“班级网站”的内容，让家长及时了解幼儿园所开展的相关活 动；鼓动家长配合与
12、支持幼儿园的保教工作。2、主动与新生家长交流、反馈孩子在园的学习、生活情况，并向家长了解其在家的表 现情况，以便教师有针对性地给予帮助与指导。四月份主题活动：小饭桌身体发展目标：1、继续学习各种跳的动作，掌握跳的正确姿势，提高跳跃能力；探索持物走平衡木的 方法，发展平衡自控能力；探索肩上挥臂瞄准投远的方法，发展投掷能力。2、乐意品尝各种食物，做到不挑食，不偏食，逐步养成良好的饮食及文明进餐的习惯。3、萌发粗浅的自我保健意识，知道要关心自己，有一定的健康意识；养成护牙的良好 习惯。认知发展目标：* 语言：能在同伴面前用连贯完整的语言表述自己的想法和个人见解，发展其语言表达 能力；对多种文学作品感
13、兴趣， 喜欢阅读图书，能理解故事的主要内容，并能大胆地在集体 面前复述故事的大概情节；乐意参加仿编食品谜语活动；逐步培养幼儿认真倾听同伴讲述的 习惯。* 科学：知道几种常见豆类的外形特征，功用及食用方法；感知日常食品小用具的用途；初步学会认识对人体健康有益的食品；感受排序规律的美，体验发现简单排列规律的乐趣； 初步学习按食品的种类、颜色、形状以及大小进行分类；学习 7和8的形成，会按数取物,理解数的实际意义。* 艺术：乐意欣赏具有民族特色的音乐作品；学会分辨乐曲的a-b-a段式，能用不同音色乐器区分a、b段所表达的不同情绪；学习用肢体语言表现小鸡的各种形态以及摘苹果的情景；萌发创作装饰画的兴趣
14、， 初步学习在圆形物体上有规律地由内向外装饰的技能；能用装饰画大胆表达自己的生活体验；对美工活动感兴趣，尝试用多种材料制作或折出人和动物的造型。社会性发展目标：1、萌发热爱家乡饮食文化，热爱劳动的情感；乐意动手尝试体验劳动的快乐和自豪。2、初步学会西餐餐具的使用方法，有一定的吃西餐的礼仪意识；体验文明进餐的快乐。3、具有为同伴服务的愿望和能力，体验“使别人快乐自己也快乐”的愉悦情绪。内容与措施：选豆豆、摘苹果、爆米花、小牛信、看小鸡、尝海鲜、小菜篮、剥糖果、特别的餐具、 厨房小用具、快乐营养师、八宝饭香香、鲜榨果汁、蔬菜沙拉、水果图案、调制热干面、披 萨怎么吃、会唱歌的生日蛋糕、米饭大变身、海
15、鲜排排队、是谁请客、动物美食、果皮回家 了、挑草莓、认识 8、小蝌蚪、国韵诵读、英语环境创设：1、增设“植物角”、“动物饲养角”2、增设与主题相关的活动区，并为幼儿提供丰富的操作材料家长工作目标：1、活动前，通过“家长园地”和个别交谈等沟通形式，向家长介绍本月主题活动内容。2、请家长带幼儿逛超市，参观蔬菜种植园，充分发挥家长配合幼儿园教育的工作。3、家园一致，鼓励幼儿在家观察食物，买菜、择菜、家长配合幼儿园教育幼儿文明进 餐，并养成良好的饮食习惯。五月份主题活动：五颜六色身体发展目标:1、学习使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序的收拾运动器具；在跳跃活动中，脚 踩地时用力，能较好地控制跳跃方向。2、学习独立穿衣服，并基本掌握穿脱衣服的技巧；能理解服装与季节的关系，在成人 的指导下能根据季节和天气选择合适的衣服。3、有初步保护自己的安全意识，懂得避开危险物，不做危险动作。认知发展目标：*语言：能倾听和理解日常生活用语，成人的要求；能主动运用语言与别人交往，体验 语言交流的意义和快乐；学习独立复述故事的主要内容，会朗诵和仿编
