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1、高考语言运用训练题1 .从中学所学古典诗词中举一个恰当的例子补写在下面划线处。要求所举例子引用正确、紧扣虚实关系，并有适当的分析，字数在80字以内。人们在分析艺术作品虚和实的关系时，常说“虚由实生，实仗虚行，以实为本，虚为 用”。这一现象在中国古典诗词中表现得尤为突出。如李白黄鹤楼送孟浩然之广陵中的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，这两 句诗字面上是写景，但这景中却包含了诗人对朋友依依不舍的深情厚意，是抒情。所写之 景是实，所抒之情为虚。这实际上是借景抒情或寓情于景的写法。再如苏轼江城子中的“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千 行”，作者与妻子伉俪情深，虽生死殊途而旧情难忘。
2、积思成梦，悲喜交集，这是虚写。 而实则是写梦醒后的悲伤。这样虚实结合，写出了作者对亡妻思念之深之切之苦。再比如2 .学校举行大型朗诵会，请你为白居易的琵琶行或范仲.淹的岳阳楼记写一段主持词。要求：语言生动，有文采，至少用一种修辞格。至少引用原作中的一句诗文。 不超过60字。6 .仿照下面对中国历史的述说，请.对语文课本加以述说。要求：句式相同，要反映出语文 课本的特征。中国历史书：揽古今风雨，凸现华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑。语文课本：7 .每年中央电视台举办的“感动中国”人物评选活动，都吸引了无数人参与，所评选出来 的人物也感动着整个中国，感动着整个世界。中共中央文明办受此启发，以深情的
3、目光回 望我们这个泱泱大国五千年的文明史，推选出了孔子、屈原、司马迁、李白、辛弃疾、关 汉卿、鲁迅等“感动中国”的历史人物。请你参照示例，依据高中课本的相关内容和自己 对他们的理解，从上述人物中任选一位，为其拟写一则颁奖词。要求：讲究文采，评价角 度准确、得体，100字左右。示例：庄子【颁奖 词】九千里豪情荡漾于三千濮水之上，悲天悯人的赤子之心光耀日月，曳尾涂中，逍遥尘世。他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁；踌躇满志却似是而非，螳臂当车却又游 刃有余。一部庄子，深邃宏阔，那满纸荒唐言中的一把辛酸泪，那充满血泪的怪诞与 孤傲，怎能不令我们悚然面对，肃然起敬，油然生爱？选择人物：8 .因为陈焕生
4、早先家无余钱剩米，别人就送了他一顶“漏斗户主”的帽子。这帽子他一戴 多年。后因他家境渐趋好转，“漏斗户主”的帽子便不翼而飞了。其实，这里所说的帽子 只是反映帽子主人某种特征的绰号。下列人物均出自高中语文课文，试给他们中的任意两 位戴上“帽子”，并根据课文或原著内容，简要说明送帽子的主要原因。葛朗台：别里科夫：贾宝玉：9 .从下面提供的课文篇目中任选一篇课文，写一则课文题解。（不超过100字）李白蜀道难杜甫春夜喜雨鲁迅阿Q正传朱自清荷塘月色10 请依据给出的对联下联的形式概括窦娥冤的内容。上联：下联：莺莺黄花西风长亭送别十里啼泪愁眉8 .苏轼、关汉卿、鲁迅、徐志摩、舒婷、莎士比亚.、巴尔扎克都是
5、我们耳熟能详的著名作家或诗人，请你仿照例句，为其中一位写一段话，表现他们在文学上的重要成就和意义。要求语言流畅，有一定的文采，字数不少于40字。示例：汤显祖一部牡丹亭，一首青春的乐章，一曲真情的颂歌。你彰显人性，反对束缚；你是当之无愧的杰出的又曲作家，美的守护神！9 .余秋雨在散文废墟中写道，中国历史充满了悲剧，但中国人怕看真正的悲剧，最终 都有一个大团圆的结局。唯有屈原、杜甫、曹雪芹、孔尚任、鲁迅等不想大团圆。他们保 存了废墟，净化了悲剧。请根据上面这些人物及其作品，仿照例句，再写出两个“不肯大 团圆”的句子。例：孔尚任不肯大团圆，借侯方域、李香君的离合之情，抒发了他对南明王朝的兴亡之感。1
6、0 .鲁迅小说祝福描写到祥林嫂到河边淘米时，被白蓬船里出来的两个男人拖进船里 抢走了。有人向鲁四老爷报告这件事时，鲁四老爷说：“可恶，然而”当卫老婆子带着另一个女人上岸到鲁家来赔礼道歉并说：“这回我一定荐一个好的来折罪。”鲁四老爷 又说：“然而”结合全文，揣摩两个“然而”后面的省略号所省略的话，分别写在下 面的横线上。A:B :11 .学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请您推荐一篇课文。要求表 述简明连贯，突出课文特点。课文题目推荐理由（不超过 50个字）16.某校高三进行选修课总结，有多位同学在课堂上交流了各自深切的体会。请仿照甲同学的表述，将乙同学的发言补充完整。内容从选修
7、课教材中国古代诗歌散文欣赏外国小说欣赏两个模块中进行选择。（4分）甲同学学习中国现代诗歌散文欣赏，我能深刻地感受到散文内抒发的思想感情：林语堂对北平故都文化的敬仰与赞美，余秋雨对都江堰工程及李冰父子的歌颂与倾倒，张承志对戈璧滩汉家寨几间泥屋的尊崇与依恋。乙同学 学习 , 我能 : ? 17.依据所学课文内容（高、初中均可） ，按照例句.样式仿写一组对偶句。（4分） 例句：醉翁亭中欧阳修与民同乐将阳江头白居易邀友听琴18. 2012年4月9日，湖北省“书香荆楚文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合 这次读书月活动，请从楚辞和史记两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。要求：联系该书内容；表达简明得
8、体；字数.不超过40字。（4分）19.请用对偶句描述下面红楼梦中宝黛初会的情景，字数不超过30字。（4分）黛玉一见，便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此” 宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我见过的”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他?宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦 未为不可。”12.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。（5分）参考人物孔明、悟空、武松、黛玉上联：废寝忘食香菱苦学诗（注：香菱，红楼梦中人物.）下联：.13 .仿照下面
9、的示例，运用比喻修辞手法，自选诗人，仿写两个句子。高适诗是大 漠沙场的一轮皓月，瑰丽雄健，“男儿本自重横行”，豪情填膺。（2）14 .请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：想象合理；语言生动； 不超过50字。15 .某中学研究型学习小组举办红楼梦读书交流会。主题是“红楼梦诗词鉴赏”。 请为主持人写一则开场白。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称呼语、 问候语；不超过 60字。2013年高考语言运用训练题答案1 .参考答案示例白居易琵琶行中三次写月：“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月” “东船西舫 悄无言，惟见江心秋月白” “去来江口守空船，绕船月明江水寒”，依次烘托了诗人凄凉的心
10、境、琵 琶声的美妙动人和琵琶女孤独悲伤的心境。景是实，通过景物烘托出来的情则是虚。2 .分析琵琶行和岳阳楼记分别是高中语文第三册第三单元和初中语文第五册第四单元的课 文，而且都是要求背诵的篇目。回忆课文内容，选择最熟悉的一句诗文，再选用一种修辞手法，也可 以模拟原作的修辞手法，答起题来就轻而易举了。参考答案示例琵琶行：一曲琵琶行，司马青衫湿。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”这是同情的泪，伤感的泪，更是心灵呼应的泪。岳阳楼记：岳阳楼几度兴衰，洞庭湖多少烟波？范仲淹虽身处逆境，却心怀天下，道出了震憾古今的心声：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！”3 .葛朗台：守财奴。因葛朗台费尽心机地占有金钱
11、，到死都不忘抓金子。别里科夫：套中人。因别里 科夫思想保守，顽固地维护旧制度，害怕一切变革。贾宝玉：混世魔王。因贾宝玉不遵守封建礼教， 不愿苦读诗书，只喜欢在女孩堆中玩耍。4 .写题解要紧扣题目，有的放矢。把与本题有关的主要内容告诉读者，为的是帮助读者更好地理解文 章的精神。可有可无的或无关的内容都应尽行删去。因此，题解的文字要力求简明扼要，详略得当， 一般应控制在几十字到一百字左右。文章长、内容丰富的，题解可适当长些。答案示例：杜甫春夜喜雨一一这首诗是唐上元2年(公元761年)杜甫定居成都，建起草堂时写的。这是一首五言律诗，它抒发了一场春雨激发出来的喜悦之情，寄托着杜甫希望普济天下的博大胸怀
12、。本诗的题目言简意赅， 是理解诗意的钥匙。 它既点明了所写对象发生的季节春，时间夜，对象雨；又点明了诗人的心情喜。全诗就是紧扣这几点来写的。5 .答案：窦娥千古奇冤刑场发誓三桩感天动地6 .答案：收中外佳作，展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶。7 .颁奖词李白：一星升起，灿烂了整个盛唐星空。他飘逸，欲上九天揽月；他自信，天生我材必 有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用美酒挥洒自己的性情，用诗歌抒发自己的情怀！李白，在气势 恢宏的大唐景象中舞动着洒脱浪漫、傲岸挺拔的动人身影！司马迁：身陷囹圄，缘于赤胆衷心；身遭奇辱，在隐忍中默然前行。梦未竟，信念 不倒，意志永存！他用血泪和幽愤，著成“史家之绝唱
13、，无韵之离骚”的史记。“究天人之 际，成一家之言”，他以山的刚毅和正直书写了中国两千年的沧桑。壮哉，伟哉，中国的“史学之父” 司马迁！8 .所选人物：鲁迅：一部阿 Q正传，一曲灵魂的哀歌，一段混乱的岁月。你反思人性，重塑国魂，你是世人公认的杰出的文化巨匠，思想的火炬手！9 . (1)屈原不想大团圆，于是忧愁幽思作离骚，表达了他不与世俗同流合污的清白。(2)杜甫不想大团圆，作“三吏” “三别”，感叹人民在战乱中的悲惨。(3)曹雪芹不想大团圆，描写宝、黛爱情悲剧，昭示了封建家族的衰落。1。祥林嫂在丈夫去世后，背着婆婆从家里跑出来也不好。难道还能找到像祥林嫂这样吃苦耐劳的人吗？11 .写推荐语最重要
14、的在于阐述推荐的理由，表达自己的看法。阐述时要符合题目的要求，理由的 表述要有连贯性。此题的重点在“推荐理由”上，它可以是作者、写作的题材、文章的体裁、文章结 构形式、情感的抒发、语言风格等等，带有文学评论与鉴赏的成分。写时先要表明观点，然后要阐述 充足的理由，把它当作是具体而微的议论文来写。试题答案略。12 .足智多谋孔明巧借箭 赴汤蹈火悟空勇除妖；无畏不惧武松猛打虎；多愁善感黛玉悲葬花13 .杜甫诗是幽咽泉流中的一曲琵琶，幽愤慷慨，“安得广厦千万间”，胸怀黎民。李白诗是仰天长 啸的一柄长剑，逸兴遗飞，“且放白鹿青崖间”，纵情山水。（每句2分，对所选诗人诗风评价及引用准确得1分，比喻新颖得体
15、有文采 1分。）14 .【答案示例】月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的 喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。15 .【答案示例】“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑 严相逼”这是黛玉的生活环境，红楼梦诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学 们积极发言。16 .示例一学习中国古代诗歌散文欣赏，我能真切地体会到诗歌中蕴含的爱国情怀：屈原塑造的湘水女神的哀怨与执着，杜甫感受的五更鼓角的悲壮与苍凉，陆游描写的沙场驰骋的激愤与豪迈。示例二 学习外国小说欣赏，我能深刻地感悟到小说里体现的人格魅力：丹柯带领大家走出黑 暗的果敢与智慧，牧羊少年寻梦之旅的勇气和执着，朗德纳克侯爵在濒临绝境时的赏罚分明与指挥若定。第一句总写特点，后几句紧扣课文内容的举例印证。仅写出选修课教材课目名称一句的不给分。17 .大观园里贾宝玉与女同嬉；长坂坡上张翼德一夫当关。朱雀桥边唐后主与花同悲；橘子洲头毛泽东为国分忧。 天姥山上李太白携鹿
