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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 山东省泰安市2012-2013学年七年级上学期期末考试历史试题（无答案） 新人教版一、选择题：本大题共35小题，每小题2分，共70分。将正确答案的字母填入下表相应空格内。1韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此，上古之人必须 A会制造工具 B住在山洞里 C用火驱赶野兽 D过群居生活2半坡原始居民和河姆度原始居民生活的相同点是A普遍使用打造石器 B会制造陶器C种植水稻，住干栏式房屋 D会纺线、织布、制衣3传说中的黄帝之所以被后人尊称为“人文始祖”，是因为他对中华民族做出了杰出的贡献。下列反映了黄帝
2、的贡献的有 A B C D4远古传说中 “三过家门而不入”的著名治水英雄是A尧 B舜 C鲧 D禹5在西周时期，既赋予诸侯相关的权利，又要求诸侯履行相关义务的制度史称A分封制 B宗法制 C嫡长子继承制 D礼乐制6从夏商两代的兴亡中，我们可以得到的认识是：作为一国的国君应该A增强国力 B勤政爱民 C发展经济 D重视军事7在中国历史博物馆中，讲解员介绍说： “这是目前世界上已发现的最大青铜器，俗称司母戊鼎”它是图片 A B C D8在春秋战国时期社会发展的阶段性特征中，最本质的是A由分裂走向统一 B由奴隶制向封建制转变C侯国林立，战争频繁 D由学派出现到 “百家争鸣”9春秋战国时期，各诸侯国逐鹿中原
3、，战乱不休诸侯国的出现主要源于A禅让制 B世袭制 C郡县制 D分封制10春秋战国时期，被称为我国农业发展史上一次革命的是指A青铜铸造 B铁制农具 C修筑都江堰 D牛耕11变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的途径是A多生产粮食布帛 B去经商发财而得到政府的奖赏C去当兵在战场上杀敌立功 D大力开垦荒地得到政府的奖赏12商周时期，比甲骨文规范的文字是指A原始陶器上的刻画符号 B甲骨文 C金文 D小篆13下列能间接反映两千多年前我国古代音乐发展已达到较高水平的乐器是A编钟 B铜钟 C编磬 D瑟14史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问：“伤人乎？”这则故事体现出孔子倡
4、导并实践了他的A“仁”的思想 B“因材施教”思想C“兼爱”、“非攻”思想 D“无为而治”思想15“塞翁失马、焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这跟我国古代某位思想家的主张不谋而合。这位思想家是A老子 B墨子 C韩非子 D孙膑16“六王毕，四海一”，公元前221年灭掉六国，一统天下的帝王是A秦始皇 B周武王 C商汤 D曹操17秦统一中国后，为巩固国家统一，加强中央集权，在经济上采取的措施有统一货币 统一文字 统一度量衡 “焚书坑儒”A B C D18下列不属于秦末农民战争爆发原因的是A赋税徭役繁重 B严刑峻法 C争夺皇位 D秦二世统治的残暴19西汉初年，出现“文景之治”局面的最主
5、要原因是A提倡节俭，减轻刑罚 B整顿吏治，严惩贪官C轻徭薄赋，注重农业 D兴修水利，奖励耕织20汉初刘邦大封刘姓子弟为王，建立诸侯国，想以此确保刘家天下，到汉武帝时却要“削藩”，其原因是A国家已经强大不再需要诸侯国的保护B为了进一步充实国库，发展国家经济C为了推行郡县制，加强对地方的管理D诸侯王势力膨胀直接威胁到中央集权21右图汉代讲学图，其讲学所用的教材应是A道德经 B韩非子 C五经 D四书22西汉“罢黜百家，独尊儒术”和秦朝“焚书坑儒”的根本出发点都是为了A压制社会知识分子 B实现思想上的大一统C加强君主专制统治 D有区别对待诸子百家23匈奴族最高首领的称号是A君主 B赞普 C可汗 D单于
6、24下列使匈奴不能再与西汉对抗的事件是A秦始皇派蒙恬从匈奴手中夺取河套地区 B公元前119年，卫青、霍去病出击匈奴C匈奴民族分裂为南匈奴和北匈奴 D汉明帝时窦固、窦宪先后反击匈奴25张骞第一次出使西域的目的是A联络大月氏，夹击匈奴 B传播汉朝文化C建立西域都护加强统治 D开辟丝绸之路26我国的海上丝绸之路开通于A汉武帝时期 B汉武帝以后 C汉文帝时期 D汉高祖时期27东汉的蔡伦改进造纸术主要体现在A极大的简化了造纸的过程 B更便于书写与携带C拓展了原料的来源，使之易得又便宜 D纸张由粗糙到精细28我国古代科学家张衡发明的地动仪，其功能是A测定航行方向 B测定地震方向 C预测地震方向 D演示天体
7、运动29秦汉时期，科技文化迅速发展的原因主要包括国家的统一 生产力的发展 各民族文化的交流 科技领先世界A B C D 30东汉末年，曹操将汉献帝迎到许的主要目的是A效忠朝廷 B振兴汉室 C笼络人心 D“挟天子以令诸侯”31杜甫诗赞诸葛亮曰：“功盖三分国，名成八阵图。”其中 “三分国”局面形成的标志是A赤壁之站曹操战败，逃回北方 B魏、蜀、吴三政权的先后建立C曹操劫汉献帝到许，“挟天子以令诸侯” D官度之战结束后，袁绍残余力量被消灭32下图图示的三国两晋南北朝时期江南地区得到开发的原因是A江南社会相对稳定B江南自然条件优越C北方人口大量南迁D南方统治者重视农业33中华文化博大精深，辉煌灿烂，而
8、成语是语言文化的精华。下列成语与淝水之战有直接关系的有纸上谈兵 风声鹤唳 草木皆兵 退避三舍 投鞭断流A B C D34寿光是中国“蔬菜之乡”，也是北魏著名农学家贾思勰的故乡。他的著作被誉为“中国五大农书之首”，这部著作是A齐民要术 B天工开物 C农政全书 D本草纲目35驰名中外的龙门石窟被联合国教科文组织第24届世界遗产委员会列为世界遗产名录。它位于A陕西省 B山西省 C河南省 D甘肃省二、综合题：本大题共两小题，36题14分，37题16分，共30分。36阅读下列材料：（14分）材料一 他一生经历楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动在楚怀王时期。他对内辅佐怀王变法图强，对外积极主张联齐
9、抗秦。后因小人诬陷，被怀王疏远，并两次遭放逐。第一次在怀王时期，被流放到汉北；第二次在顷襄王时期，被流放到沅、湘一带。公元前278年，秦国大将白起带兵南下，攻破了楚国国都，他的政治理想破灭，对前途感到绝望，虽有心报国，却无力回天，在绝望和悲愤之下怀抱大石投汨罗江而死。以明其忠贞爱国之怀。材料二 他是我国伟大的史学家，从小就博闻强记，聪慧异常，再加上家学渊源，他受父亲影响极深，立下了宏伟的志向：协助父亲写完史记。威力增长见识，积累材料，年轻时代的他栉风沐雨，游历了祖国的名山大川。在他专心致志写作史记的时候，他因为替投降匈奴的李陵求情，触怒了汉武帝，遂遭受宫刑。在狱中他发奋图强，自强不息，忍受了非
10、常人所能忍受的痛苦，继续编写史记。他出狱后任中书令，继续发奋著书，终于于公元前91年完成了52万字的鸿篇巨著史记。材料三 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”请回答：（1）结合教材内容，判断材料一、材料二所述历史人物分别是谁？（4分）（2）材料一、材料二所述历史人物一死一生，虽是两种截然不同的结局，但你认为他们的共同点是什么？（4分）（3）根据材料一、材料二和你对材料三的理解，可以从中感悟出哪些人生的道理？37阅读下列材料：（16分）材料一 法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，
11、由国家直接派官吏治理。材料二 在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓拔改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。请回答：（1）根据材料一、材料二所提供的信息，你能判断出它们是哪两次改革的措施吗？（4分）（2）材料一、材料二所述改革在当时起到了什么作用？（8分）（3）这两次改革的实施者是谁？在改革过程中，他们有哪些精神值得我们学习？（4分）38某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动：材料 国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生
12、产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏去管理。摘自人教版历史七年级上册(l）角色扮演：假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？(3分）(2）理解学习：据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？(2分）（3）课外拓展：商鞅变法为秦统一天下奠定了坚实的基础。统一后的秦朝创立了一套影响中国二千多年的封建制度，制度名称是 。其中，在地方上推行的制度是 (4分）(4)一站到底：“治世不一道，便国不法古”， 商鞅变法的指导思想来源于战国法家的代表人物 (2分）(5)方法探究：对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见图10）。你认为评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么?(1分） /
