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1、劳动教育工作方案劳动教育工作方案劳动教育工作方案 1 为全面贯彻执行上级领导部门的平安消费方针、政策、法规，确保国家和我局职工的生命财产平安，顺利完成公路养建的各项工作任务，特制定20xx年平安消费劳动教育方案：一、成立平安领导小组负责全局的平安消费管理工作，各养护站、工地设置平安员二、建立健全各项平安消费管理制度，即：1、机械消费平安管理制度2、交通运输平安管理制度3、器材及燃料管理制度4、施工及日常养护平安制度三、详细做法1、加强纪律教育：理论证明，遵守劳动纪律，遵守操作规程是平安消费的前提和重要保证。在工作中玩忽职守，擅离岗位是影响平安消费的直接因素。为此，我们必须坚持平安消费劳动纪律教
2、育，局平安领导小组必须经常下各养护站，施工工地检查劳动纪律的执行情况、对不遵守纪律的职工，给予批评教育，并视情节轻重，按有关规定进展处理2、加强平安消费管理。局平安领导小组贯彻执行平安消费部门劳动操作规程，经常深化各站、工地催促落实各项平安消费管理制度。消除事故隐患，对各种不平安事故的处理，必须本着“三不放过原那么；一是不放过对广阔干部职工的教育及对责任者的处理：二是不放过事故发生的原因；三是不放过今后的防范措施。3、领导坚持把平安消费摆在重要议事日程位置，在布置、检查、总结工作的同时，要布置、检查、总结平安消费工作。4、加强对平安消费制度及平安知识的学习。各站、工地，每个月召开一次平安会，用
3、各项平安管理制度来指导我们平安消费工作，局利用平安日定期对职工进展平安教育，强化平安意识；对无故不参加平安日者，以旷工论处。新招收的工人、转换工种新上岗的职工，必须进展培训，方可持证上岗。5、平安领导小组每季末坚持开一次平安消费会议，总结一个季度的平安消费工作情况，对于各种不平安因素，提出整改措施，将平安消费纳入季末考核浮开工资的根据，调动全体干部职工平安消费工作的积极性。年底召开平安消费结表彰大会，对平安消费中表观突出的同志，给予精神及物质奖励。劳动教育工作方案 2 安康教育工作是局的一项重要工作内容，为了更好的贯彻落实创立国家卫生县城的工作，进一步完善我局安康教育与安康促进工作体系，在公司
4、内普及安康知识，进步职工安康程度，制定了20xx年安康教育工作方案，内容如下：一、主要工作任务按照安康教育工作标准要求，做好安康教育与安康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。根据突发性公共卫惹事件应急预案，开展群众性的安康平安和防范教育，进步职工应对突发公共卫惹事件的才能。加强安康教育档案标准化管理。二、主要工作措施一健全组织机构，完善健教工作网络完善的安康教育网络是开展安康
5、教育工作的组织保证和有效措施，20xx年我们将结合本局实际情况，加强职工安康教育培训；组织人员积极参加市、县、疾控部门组织的各类培训，进步安康教育工作者自身安康教育才能和理论程度；将安康教育工作列入中心工作方案，把安康教育工作真正落到实处。二加大经费投入方案20xx年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制安康教育宣传材料，保障安康教育工作顺利开展。三方案开展的安康教育活动1、开展职工喜闻乐见的活动开展职工喜欢的安康知识竞赛，提早认真组织，设计试题、装备奖品，让职工在娱乐的同时学习到日常所需的安康知识。2、办好安康教育宣传栏按季度定期对公司的安康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及职工感
6、兴趣的安康常识列入其中，丰富多彩的宣传安康知识。四安康教育效果评估对公司的职工科学标准的进展一次安康知识知晓、行为形成情况和安康需求等内容的安康教育效果评估。安康教育专人主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。五安康教育覆盖方案于20xx开展的安康教育讲座、职工安康咨询活动、安康知识竞赛、播放安康教育光盘、发放安康教育材料等工作的受教育人数覆盖全公司职工，争取让更多的职工学习到需要的安康知识，从根本上进步职工自身的安康知识程度和保健才能，促进人们养成良好的卫生行为习惯。二Oxx年四月三十日劳动教育工作方案 3 一、教学理念一在动手与动脑的严密结合中促进学生技术素养的形成劳动与技术教育以
7、学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术才能与态度等方面的开展，强调标准操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有活力、充满探究的学习过程，是手脑并用的过程。二用作品引导学生的劳动与技术学习活动小学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。二、教学目的一理解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热
8、爱劳动的思想感情1、通过技术理论活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。2、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、保护公物以及爱惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。二注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度1、掌握生活必备的技术根底知识与根本技能，学会生活自理。2、建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。三积极参与技术理论，掌握根本的技术知识与技能1、认识日常生活和周围环境中的常见材料，学会使用一些根本的工具。2、理解设计与制作的根本程序和方法，并进展简单的工艺品和技术作品的设计与制作。三、教学原那么1、注重根底小学劳动与技术教育是根底教育阶段学生劳动与技术才能培养的根底
9、，也是学生终身开展的根底。因此，在施行过程中，必须注重学生劳动与技术方面根底才能和根本态度的培养，应以表达义务教育的普及性、根底性，服从且效劳于全体学生的全面开展、主动开展、生动活泼的开展为根本出发点。2、表达综合一是注意劳动与技术教育各个施行途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会理论、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目的。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。二是注意综合理论活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。三是注意劳动与技术教育各个详细工程之间的联络与衔接。3、讲究科学劳动与技术教育的施行在方式和内容上应充分考虑到小学生的生
10、理、心理开展程度和年龄阶段特征。4、注重实效劳动与技术教育的施行有一定的条件要求，而各地的现有条件和资优势，千差万别。因此，应从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排施行方案。在实现根本目的的前提下，尽可能发挥各地资优势，形本钱学校劳动与技术教育的传统和特色。四、教学重点根据农村实际和需要分为三个阶段：低段：重点在洗脸、用餐、整理等自我效劳上，学生学会自理。中断：重点在家乡的特产加工、小吃，烹调等手工加工上，学生学会生存和根本常识。高段：重点在家乡特色养殖、种植上去理解，并参与社会活动，让学生学会开展，为走上社会打下根底。五、教学评价一评价原那么劳动与技术学习的评价
11、以开展性评价、鼓励性评价为根本宗旨。凡参与劳动与技术的学习与理论活动，完成或根本完成所规定的学习任务，都应当予以肯定。对那些劳动与技术学习表现突出，成绩优异，或有所创造与创造的应给予特别鼓励。劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。二评价内容劳动与技术学习的评价是对学生多方面开展目的的整体性评价。评价内容主要有劳动态度与劳动习惯、知识的学习及其应用、设计与操作技能、理论与创造才能、学习的成果质量等。在全面评价的同时，尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。三评价方式劳动与技术学习的评价过程本身就是学生受教育的过程，同时也是学生主动学习的过程。评价中可采取自我
12、评价、互相评价、小组评价、班级评价等多种方式。要吸引老师、家长以及其别人员积极参与评价工作。劳动与技术学习的评价应当注意结果性评价与过程性评价相结合，既要关注学生技术学习与技术操作的结果，也要关注他们在学习过程中的开展和变化；既要关注学生在知识和技能方面的习得与创新，又要关注学生学习活动中所表现出来的态度和情感的进步与开展。评价应当删繁就简，方法应当灵敏多样。可以采用产品展示、作品评定、撰写心得体会、互相交流、专题活动、日常观察、学期考核等多种形式。劳动教育工作方案 4 为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳动教育教学方案如下：一、指导思想倡导多样化的课堂教学形式，老师
13、更多地为学生创设自主探究、合作交流的时机，老师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培养学生创新精神和理论才能。二、学情分析p X年级学生，由于学生年龄较小，自控才能较差，而且每一个学生的理解才能不同。针对这种情况，理解学生比拟困难，但我力争做每个学生的朋友，理解其素质程度，培养他们的学习兴趣和创新才能。应进一步开展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面进步动手才能及学习该学科的兴趣。三、教学目的一教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动荣耀、劳动没有上下贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳简朴、保护劳
14、开工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。二使学生学习一些粗浅的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。三通过劳动课的教学和理论，增强学生的动手才能，并注意培养学生观察、思维、想象的才能和创造精神，促进学生身心的安康开展。四、教学措施一以学生为主体，在老师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。二搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。三充分表达探究的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手理论，多动脑考虑和多动口表达。在理论的根底上培养学生的动手才能，开发学生的智力潜能四提倡解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果
15、的呈现，鼓励学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。劳动教育工作方案 5 劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。进步劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学方案。一、班级根本情况分析p 本学期六年级共8人，学生整体素质不错。但思想教急躁，大多数同学热爱劳动，个别学生劳动态度不端正。二、掌握根本知识情况 1.学生的根底知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。三、熟悉教学内容、重难点、课时安排 本册劳动课共15课，内容分为三局部；自我效劳和家务劳动；手工制作；生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和承受才能，而且具有思想性、科学性、理论性和兴趣性。四、教材的重难点是手工制作这一局部，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。五、本学期教学工作安排 通过我对班级情况的理解和对教材内容的熟悉，根据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。 通过理解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况。1.对学生进展好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最荣耀的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。2.认真钻研学
