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1、骨干教师研修计划骨干教师个人研修计划一、提升师德修养认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任务，以著名特级教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为了名出色的骨干教师.不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极申请课题，早日成为一名_新课改精神的排头兵。二、教育教学不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。认真履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好示范课，积极地为学校的
2、建设出谋划策，为农安县巴吉垒中学高中历史老师的进步与成长尽一份力量。今年研修的预目标及现状：1、经过数年一线工作的打磨与不断探究，本人已经有一定的教育教学，科研能力与经验，但是还需要进一步的充电。自担任教研主任之后，本人先后多次组织学校历史教师的竞赛课活动，说课活动，在这期间，我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。但是时代在飞速的发展，在这两年来，我基本上在安于现状，没有参加别的培训和学习，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。因此，非常有必要认真提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修.2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的
3、教育教学理念和思想还是不够敏锐。我有被区里立项的课题，也有被送到参加市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不够，这和自己平时阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。3、作为一名被县总工会表彰的教育创新能手，其本身应该具备的骨干辐射能力还不强。因此，还必须有计划地让自己真正成为有创新能力的骨干教师.近期应该完成研修计划的具体措施如下1、一学年读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。2、积极参加区里面的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。3、和组内的教师结成对子，认真听好课，互相取长补短。三、形成独特教法，形成经验文章方面在今
4、后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有_至_篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每年都能写出_至_篇有较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。积极参与学校的课题研究，争取能独立开展课题研究。四、提升科研水平总之，本人将力争在此次在师资培养方面做最大努力，珍惜并利用这次机遇，奋发努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水，通过网络载体，充分利用好师训平台，积极参与教学交流，发挥骨干教师的作用，在各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用，为创建徐汇教育品牌尽心尽力。并
5、非每个教师都拥有这样好的培训机会，既然成为五班群体中的一员，我一定会抓住这次骨干教师培训的契机，在导师的指导下，班内老师们的帮助下，努力提高专业素养，充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、成功、成才之路。努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力，真正名副其实的名师。骨干教师研修计划骨干教师个人研修计划（二）一、指导思想：认真学习和_徐汇区教育系统教师队伍建设“_”规划等文件精神，切实落实徐汇区_-_学年中青年骨干教师培训任务，坚持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实自己的教育理论功底，提高教育教学实践能力，促进综合素质的提升。二、个人情况分析：我从事教师工作已有二十年，回顾这充满酸甜苦辣二十
6、载，我的感受就是要让学生获取知识，就要从培养学生的兴趣和习惯入手，赏识、激励学生，为学生搭建舞台，充分发挥学生的主体性。_年_月，我有幸被评为局拓展型学科的骨干教师。对我来说，应该珍惜这次机遇，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，成为一个学习型教师以及科研意识强、科研水平高的研究型的教师。因为只有在不断的发展中我才能更好地适应教育教学的要求，才能满足学生的需求。也只有这样，才能在不断的发展中提升自我。三、个人发展目标：1、教育教学实践与研究：全身心地投入到学校的工作之中，充分发挥了一位骨干教师的作用;准确定位，“用活”和“活用”教
7、材;提高研究，反思教学，创作教学，发展教学的能力，形成具有自身特色的课堂教学风格。2、积极实践，提升教学科研能力：参加校内外教科研培训活动，积极参与学校的课题研究，同时开展自己的课题研究工作，参与一项区域相关课题的子课题研究，提升教学研究能力。同时，还要坚持每天都有点滴收获，_年围绕所研究的课题完成结题报告、研究论文，争取发表_篇相关论文。3、专业发展：进一步提高自己的专业素养、政治素养和管理水平，每日保证至少_小时学习时间，认真抓住每个学习的机会，促进自己专业发展，永不停步。认真撰写教育随笔、教案、教学案例，在网络平台上发表相关文章。具体措施：1、教学研究与实践在校极、区级层面或更高层面开设
8、拓展型学科研究课，在增强教学有效性和推进新课程的有效实施方面起到示范和引领的作用。每年至少一次，任期内完成至少_次。每年精心设计每一堂实践课，将教学有效性真正落实在平时的教学中。在这个基础上将其中的精品教案（课堂实录）或授课录像及相关文字材料在中青年骨干教师网络平台上展示，任期内完成至少_次。2.校本培训发挥自身特长，在学校范围内继续承担校本课程（项目）的设计与培训任务，在任期内完成一个校本课程培训。3.带教指导带教本校内教师，签订协议，明确带教目标，并在带教指导后能形成带教成果。4.课题研究结合区重点推进工作，在任期内积极进行课题（项目）研究，至少参与一项区域相关课题的子课题研究，通过课题研
9、究，探索实施新课程的教学方法，总结推进多种有效教学模式;探索德育与学科教学有机整合的策略，推进新课程的有效实施。_年_月_日前完成开题报告。_年下半年完成与课题相关的课堂实践。_年围绕所研究的课题完成结题报告、研究论文，争取发表_篇相关论文。骨干教师个人研修计划模板一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效
10、率。2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读新课程标准，小学教学听名师讲课给教师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进
11、生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教
12、学内容，优化教学过程;5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。骨干教师研修筹划6.在导师的引领下，研究教材，研究课程标准，进行说课、上课、评课晃荡，使本身说课、上课、评课才能获得进步，教授教化才能和教授教化程度获得很大年夜晋升，日常平凡针对本身的课和错误的课卖力进行听课、评课，撰写评课稿不少于两篇。7.卖力研究教材，研究试卷命
13、题思路，自拟试卷，进步本身驾驭教材和试卷的才能。大年夜而把握教授教化重点、可贵，引导学生进行针对性的复习，加强学生才能的培养。每学期出一份试卷。1.加强教导教授教化理论进修，卖力研读教授教化理论教师人文素养的新修炼竽暌剐效教授教化调和教室、1、对班级中层次不等的学生可以或许经由过程必定门路调动他们介入教室。5.备课是上好课的关键，我在教授教化中做到卖力备好每一节课，反复修改教授教化设计。卖力进修精品教案和案例，细心不雅摩有名教师的上课案例，教授教化设计中留意接收模仿名师名课教授教化环节设计，读懂他们设计意图和表示方法，结合自身实际情况，有辨别有步调有针对性借鉴到本身的教授教化晃荡中，进步本身课
14、的设计程度。每学期至少设计_篇教授教化设计。2、深刻研究教材，研究课程标准，结合农村校生实际情况，设计教案，讲究教授教化方法，教给学生进修办法，进步教室效力。这学期我研究的小课题是接洽生活，创设情境结合学生实际存在的问题，进行小课题研究，进步教室效力。研修目标4.重视自身教导理论程度的进步，做一名善于进修，善于思虑，善于研究，克意朝长进步的进修型、研究型教师。将优良教师以及本身教授教化中的问题，写成案例，商量教室教授教化。将本身教导教授教化实践和理论结合起来，留心多研究，勤思虑，及时记录身边的教导事宜，教导故事和本身的思考感悟，撰写成教导教授教化论文。反过来引领本身，进步本身理论程度，进步本身
15、的教授教化程度，进步教授教化质量。每年至少_篇，力争获奖或者揭橥。研修办法_日常平凡加强钢笔字、粉笔字的书写，力争本身的钢笔字、粉笔字工整、规范。完成培训的各项义务，及时上交培训功课。3.走进同校优良教师教室，走进同骨干班教师教室，虚心向大年夜家进修，以达到博采众长的目标，赓续进步本身的教授教化程度。每学期不少于_节，并且卖力写好教授教化反思（每学期至少_篇），使本身在反思中赓续成长。研修内容经由过程培训引导带教，错误合作互学，自我研修可以或许达到以下期望：8.充分应用收集信息资本，上彀浏览好的教导教授教化信息，及时揭橥本身的看法或感悟，和别人进行交换和互动，控制新的教导教授教化信息，开辟视野。进行小课题研究，这学期我研究的小课题是接洽生活，创设情境结合学生实际存在的问题，进行小课题研究，进步教室效力。以上是我一年骨干教师研修筹划，在工作中卖力履行，在实践中赓续完美。认卖力真进修，踏扎实实教授教化。骨干教师省级培训个人研修计划今年_月，本人有幸来参加广东省_年初中数学骨干教师省级培训班。在这十天的培训中，我们与不少知名的专家、教授面对面深入接触，每位教授的讲授都是高水平的陈述，为我们学员提供很好的理论学习。而且还有工作室的主持人作的开题报告，导师引领我们如何作好课题的申报工作及课题的研究工作。加上我们这
