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1、中班教研组工作计划 中班教研组工作方案光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，该好好方案一下接下来的工作了！则如何做出一份高质量的工作方案呢？下列是帮大家整理的中班教研组工作方案，希望能够帮忙到大家。中班教研组工作方案1一、指导思想本学期，中班年级组教研工作以园务工作方案、幼儿园保教方案为依据，围绕“中班幼儿年龄特征的效劳宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育；以园本课程的开发和课题管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平；提高保教质量，提升开展内驱力。努力实现以幼儿开展为本、以教师开展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。二、教研目标1、通过本学期
2、的教研活动，进一步提升教师专业成长、提高教研的实效性，让教师切身感受到教研对提升自身素质以及改良保教工作的积极作用，积极主动地参与研究；营造自由、宽松的教研气氛，让教师真正成为教研的主体。2、使教师能够明确科学教育的主要目标，掌握科学探究的根本过程和办法，选择合适的活动内容，投放材料具有目标性、层次性、可操作性。3、加强一日常规管理。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安顿一日常规。4、组织多种形式的听评课活动，提高老师的活动组织水平。以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高教师在活动中的指导、察看、反思的能力。三、现状分析本学期我们中班组共6个班级，12位老师，每
3、位老师都能认真加入教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研氛围较浓，也取得了一定功效。但还存在一些缺乏：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。4、教师安于现状的想象较多，不足自信，不善于表现自我。四、具体措施一加强理论学习，提高教师理论水平。展开小组交流活动，组织组内教师学习理论知识，重视反思与工作实际相结合，丰盛教师的理论知识，切实提高组内教师根本素养和业务能力。二班级教师相互配合，抓好班级常规，优化幼儿一日生活。1、抓好一日
4、常规，使教学活动井然有序。重视班级管理能力，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，以主题活动形式组织发展教学活动，注意各领域的渗透，按时进行教学活动，保证幼儿足够的户外活动时间，防止时间的隐性浪费。2、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。在教研活动中，各班结合自己班级的情况与做法，相互交流，到达经验分享与互相提高的的效果。3、增强幼儿的平安意识，把平安工作抓实抓好。通过日常催促养成良好的一日活动常规，并对幼儿进行平安、卫生、环保教育。组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。三注重业务培养，提高教育质量。1、根据中
5、班幼儿实际，教研组共同研究教材。针对性的制定主题活动方案，各班结合班级情况制定月、周、日方案，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。2、组织组内老师积极认真地参与集体备课，对教学活动提出合理的想法。每个人都将自己的困惑拿出来大家相互交流与探讨，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。3、注重教学反思。为了切实提高教师的.实际教学能力，在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成每次活动、每周活动、每个主题及区域活动的反思记录。4、发展公开课展示活动。经验丰盛、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充沛发挥传、帮、带的作用
6、；年轻教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。5、加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。环境创设、区角活动与主题活动的发展紧密结合，努力为幼儿创设良好的主题环境和区域游戏环境，重视区域活动在儿童主动开展中的作用。特别在区域游戏的组织方面，要根据教学的需要，把主题区域活动与游戏活动有机、合理地结合起来，使它们形成互动，互为补充，发挥各自的最正确效应，同时加强对游戏过程的指导，促进儿童的交往能力、处理解决问题的能力、发明能力的提高。6、扎实发展教研活动，真正发挥其辐射作用。1中一、中三、中四发展阅读体验活动，中二、中五、中六发展数学体验活动根底上，同时各班继
7、续发展丰盛多彩的班级“高兴体验兴趣活动。2鼓励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。3确定每一次加入教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安顿，让各位教师尽可能有时间和精力来加入，切实提高教师们的教研水平。7、加强家园联系，提高保教质量。各班充沛运用班级网站、温馨交流、飞信等方式加强家长的联系和沟通工作，让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，促进有效互动，使家长工作落到实处。比方，在每一个主题活动发展之前，各班教师把需要家长配合的方面以书面形式或网站的方式提前告知家长，争取取得家长的支持与帮忙，共同把班级主题活动发展好。中班
8、教研组工作方案2一、情况分析：1、组内成员分析本学期我们年级组的大局部教师是从小班组升入中班组的，但个别教师也作了调动，高级教师顾老师替换了青年教师巫巧丽。现在组室中高级教师有4位，其余均为年轻的一级教师和二级教师。优势：170%是青年教师，充斥活力有朝气，学习气氛浓，工作干劲足，对于新理念接受力较快。2高级教师有着扎实的工作态度，踏实肯干，又有着较为丰盛的教育教学经验，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。3团队合作意识强，形成了一种互帮互助的团队气氛，一人有困难全组老师会积极献计献策。缺乏：1青年教师不足课程质量意识，课程实施过程中经验不足、能力欠缺
9、，有随意和应付现象，从期末的幼儿开展测试情况来看，新教师与有经验的教师、骨干教师之间存在较大的差别造成孩子开展差别明显。2团队研究气氛不浓，在课题研究与专题总结上不足经验。3教师中安于现状的现象较多，不足自信，不善于表现自我。2、研究背景分析上学期进行了一课三研的课堂实践模式，老师的课程意识、整合理念等都逐渐增强，但是在具体的教学活动中却还存有很多问题，在根底性课程实施中，教师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行为的跟进，还需要进一步强化。因此本学期我们将以新教材实践为切入口，着重进行游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究。二、指导思想：依据人幼两年规划、本园园务方案、业务方案的要求以及本教研
10、组的实际情况，从幼儿开展为本的理念出发，确立游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究为重点；以完善幼儿园课程计划为抓手，将园本活动课程进行研究、推广；以小班教研组为阵地，发展教学实践与研究，聚焦教师教学实践中的问题进行分析、讨论，进一步提高教师从教育理念到行为转化的能力。三、工作目标：1、进一步完善教研组建设，增强组员的主人翁意识，提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性，构建和谐的育人环境。2、增强教育教学的研究气氛，学习上海市学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提高组内教师的教育教学水平。3、以师幼互动有效性为研究重点，以游戏活动为载体，进行有效反思与行为跟进，进一步提升教师实施
11、课堂教育教学的能力。四、主要工作内容与措施：1、进一步完善教研组建设，增强组员的主人翁意识1加强学习，学习上海市学前教育五大文件，中班幼儿的年龄特点深刻了解、中班活动的设计等进一步加强研究。2建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的浓浓人性光芒里到达教书育人的至境。3根据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反应工作，切实提高工作的实效性。4发挥组员力量，注意收集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。2、加强教学研究：1备课组活动说孩子的故事由教师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。梳理新教材改版使用后的活动内容与资源库一课三研活
12、动研讨：加强一课三研同课同构研究，特别是针对问题加强每次活动后问题解决的研究，积累案例集计划资料。2教研组研究重点：以新教材实践为切入口，发展实施有效师幼互动的实践研究。重点进行游戏活动中关注师幼互动有效性的研究。3班组活动关注中一班试点班家长、教师及保育员三位一体研究的主题气氛创立，加强幼儿开展问题式的专题研讨，围绕班级孩子开展水平及年龄特点，商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的开展每月进行简单自主测评分析。3、日常工作梳理案头资料的内容，重视资料的积累，注重资料的实际运用及操作中问题的罗列。根据中班幼儿的年龄特点，验证实施幼儿园园本教参中的基地活动计划，选择周边可利用的基地，采
13、用走出去、请进来的形式，发展基地活动，体现我园的整合特色。结合主题，利用英语特长教师资源，梳理双语选择性课程内容。加强青年教师的培养：针对我组青年教师多的特点，将积极响应园长室发展的各项活动，发展各类竞赛、评优，为青年教师成长搭建舞台；推荐青年教师加入区级评优活动；通过帮、扶、压让青年教师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。4、家长工作落到实处：1定期召开家长会，通过家园之窗、网站信息、 访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。2主动地向家长宣传育儿知识，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。3激励家长积极参教
14、，体现我园整合教育的特色。4积极支持幼儿的小主人家庭互动组活动。五、每月主要工作安顿：九月份：1、组织组内教师学习修订年级组方案。每班根据幼儿园课题与年级组研究重点，确立班级研究重点。2、验证充实?我爱我家主题资源库，完善园本课程。3、做好开学前的准备工作：环境创设、案头资料的准备等。4、组室实践活动：自主申报，一课三研。5、各班发展中秋节活动。6、基地活动：迎重阳、庆国庆。7、召开新学期家长会，调整充实家委会成员。十月份：1、教师成长档案袋三层教师教师不同目录的制定。2、执行新调整的幼儿一日活动作息制度。3、新教师专题研讨、岗位练兵。4、教师教学技能测评：区域性运动工程评价。5、本班组园本实践活动。6、配合科研部完成总课题展示交流活动。7、亲子秋游活动。8、基地活动：农校活动。十一月份：1、整理十月份各班环境创设文本资料、运动活动文本资料。2、小主人互动组环境创设展示交流3、教师案头资料互评活动。4、基地活动：5、幼儿测评十二月份、一月份：1、教师成长档案袋交流工作2、岗位练兵。3、迎新亲子活动。4、整理十月份各班环境创设文本资料、运动活动文本资料。5、骨干教师展示活动6、幼儿运动能力测评。7、完成幼儿的评语。中班教研组工作方案3本学年中班教研组共有2个班级，新学年开始，我组成员就认真
