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1、2022年高中生物第一单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞课时跟踪训练测控导航表知识点题号1.从生物圈到细胞1,2,32.细胞学说的内容及意义43.细胞的多样性及统一性5,6,7,8,12,134.显微镜的使用方法10,145.综合考查9,11,15,16基础过关1.经研究发现,人类的禽流感病毒有三种:甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。下列关于病毒的描述正确的是(A)A.禽流感病毒属于生物B.禽流感病毒细胞能分化产生多种类型的禽流感病毒C.禽流感病毒是一个有机体,由细胞和细胞产物组成D.病毒一般体积比细胞小,属于生命系统的最小层次解析:禽流感病毒没有细胞结构,不能发生细胞分化过程
2、;病毒没有细胞结构,而细胞才是生命系统的最小层次。2.下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是(B)A.细胞是生物代谢和遗传的基本单位B.艾滋病病毒可以在完全培养液中大量繁殖C.草履虫等单细胞生物,只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动解析:艾滋病病毒必须寄生在活细胞中才能进行生命活动。3.下列对生命系统的认识正确的是(B)A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B.生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次C.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系D.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结
3、构和功能解析:地球上最基本的生命系统是细胞;病毒没有细胞结构,必须寄生在活细胞中才能完成其生命活动;各层次的生命系统层层相依,但各自有特定的组成、结构和功能。4.(xx湖南益阳模拟)下列有关细胞学说的说法正确的是(B)A.施莱登和施旺发现了细胞并创立了细胞学说B.魏尔肖指出“细胞只能来自细胞”C.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞D.细胞学说揭示了生物的多样性解析:英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者;细胞分为原核细胞和真核细胞不属于细胞学说的内容;细胞学说揭示了细胞和生物体结构的统一性,未揭示多样性。5.幽门螺杆菌与蓝藻的共同特点是(C)A.都能进行光合作用 B.无核膜,但有核仁C.遗传
4、物质主要在拟核区D.都能进行有丝分裂解析:蓝藻能够进行光合作用,而幽门螺杆菌不能进行光合作用;幽门螺杆菌与蓝藻都属于原核生物,细胞结构中均不含核膜和核仁;原核细胞的遗传物质主要在拟核区;有丝分裂是真核细胞特有的细胞分裂方式,原核细胞一般进行二分裂。6.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并想鉴定该生物的分类,则以下哪种特性与你的鉴定有关(A)核膜的有无细胞膜的有无细胞壁的有无膜上磷脂的有无A.B.C.D.解析:原核细胞没有而真核细胞有以核膜为界限的细胞核;只要是细胞生物都有细胞膜,膜上都有磷脂;一般原核细胞、酵母菌和植物细胞有细胞壁,而动物细胞没有细胞壁。7.(xx湖北襄阳模拟)细胞的统一性体
5、现在(C)细胞都有相似的基本结构,如细胞膜和细胞质等真核细胞细胞核内染色体中含有DNA,原核细胞拟核中含有DNA真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样A. B.C.D.解析:从细胞的基本结构以及遗传物质的相似性角度体现了细胞的统一性,而却体现了细胞的多样性。8.(xx河北邢台月考)下列关于原核细胞和真核细胞的叙述中,正确的是(D)A.含有叶绿素的细胞一定是真核细胞B.没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞C.含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞D.组成生物体的活细胞都具有选择透过性膜解析:原核细胞有的含有叶绿素(如蓝藻);真核细胞有的不含有核膜和染色体(如哺乳动物成熟的
6、红细胞);能进行有氧呼吸的原核生物均含有有氧呼吸酶;细胞均具有细胞膜。9.中国疾病预防控制中心发布信息:“近期检测出三株NDM1耐药基因阳性细菌。其中,疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿,一株来自福建某老年患者。”下列关于“NDM1超级细菌”的叙述错误的是(D)A.“NDM1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体B.从生命系统的结构层次来看,“NDM1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次C.“NDM1超级细菌”的生命活动离不开细胞D.与人体细胞相比,“NDM1超级细菌”在结构上的最主要区别是有细胞壁解析:“NDM1超级细菌”是原核生物,没有成形的细胞核,但具有与真核细胞相似的细胞膜、核
7、糖体;“NDM1超级细菌”属于单细胞生物,从生命系统的结构层次来看,“NDM1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次;任何生物的生命活动都离不开细胞;“NDM1超级细菌”是原核生物,与真核细胞相比,在结构上的主要区别是没有核膜。10.下图甲是一组目镜标有6和16字样、物镜标有10和40字样的镜头,图乙是在图甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将装片中右上方细胞放大640倍观察,下列操作中错误的是(D)A.将装片向右上方移动,至右上方的细胞位于视野正中央B.将显微镜的光圈调大,反光镜调成凹面镜C.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头D.镜头转换后,如果视野模糊,可调节粗准焦螺旋
8、解析:由于显微镜成像为倒像,将装片向右上方移动,则可导致右上方的细胞位于视野正中央;换上高倍镜后,视野变暗,故应将显微镜的光圈调大,反光镜调成凹面镜;原放大倍数为160倍,现放大倍数为640倍,故将物镜由10换为40即可,即转动转换器将物镜换成镜头,而目镜不需要换;换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋。能力达标11.(xx四川德阳诊断)除病毒外,其他有机体都是以细胞为基本单位构成的。下列有关细胞和有机体的叙述中,正确的是(C)A.在高等动植物细胞中,有机体大小与细胞大小直接相关B.人的卵细胞、受精卵细胞、造血干细胞和红细胞中,红细胞最能体现细胞结构和功能的统一C.在各种真核生物的细胞中
9、,有细胞壁的细胞不一定具有叶绿体,但具有叶绿体的细胞一定具有细胞壁D.在各种生物细胞中,有成形细胞核的细胞不一定具有细胞壁,没有成形细胞核的原核细胞一定具有细胞壁解析:有机体的大小与单个细胞的大小无直接关系;每个细胞都能体现细胞结构和功能的统一;植物细胞具有细胞壁,但并非所有的植物细胞都具有叶绿体,具有叶绿体的细胞一定具有细胞壁;真核细胞具有成形的细胞核,但并非所有的真核细胞都具有细胞壁,大多数原核细胞都具有细胞壁,但支原体无细胞壁。12.图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图,下列叙述正确的是(C)A.以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体B.a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有该结构C.三种
10、细胞中共同具有的细胞器只有核糖体D.c细胞内没有线粒体,只能进行无氧呼吸解析:c细菌细胞为原核细胞,拟核中的DNA和蛋白质不结合,没有染色体;a植物细胞和c细菌细胞都有细胞壁,b动物细胞没有细胞壁;a植物细胞和b动物细胞都属于真核细胞,有包括核糖体在内的多种细胞器,c细菌细胞为原核细胞,只有核糖体这一种细胞器;原核细胞虽没有线粒体,但是少数生物细胞中含有与有氧呼吸有关的酶系统,能够进行有氧呼吸。13.下列是表示四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是(C)A.框图内都是原核生物B.框图内的生物都不含叶绿素C.框图内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁D.框图内的生物都能进行光合作用解析:框
11、图内的烟草花叶病毒属于非细胞生物,酵母菌属于真核生物;框图内蓝藻含有叶绿素;框图内的酵母菌、蓝藻(属于细菌)、衣藻和金鱼藻(属于植物)都具有细胞结构,且都有细胞壁;框图内的酵母菌不能进行光合作用。14.下列有关使用显微镜的叙述,不正确的是(C)A.在用显微镜观察切片时,先用低倍镜再换用高倍镜的主要原因是低倍镜观察视野大,易找到所要观察的目标,直接用高倍镜因视野小而不易找到目标B.在从低倍镜换上高倍镜后,视野将变暗,如因太暗而影响观察时应开大光圈和反光镜由平面换成凹面C.在低倍镜下观察一个植物细胞时,在视野的右上方有一结构因太小看不清,此时应直接换上高倍镜,用细准焦螺旋调节即可D.在观察植物细胞
12、质壁分离和质壁分离复原时,用低倍镜观察的效果比用高倍镜观察要好,原因是洋葱鳞片叶的外表皮细胞比较大,用低倍镜观察放大倍数适中解析:用显微镜观察切片时,先用低倍镜再换用高倍镜的主要原因是低倍镜观察视野大,易找到所要观察的目标,直接用高倍镜因视野小而不易找到目标;开大光圈和反光镜由平面换成凹面可增加视野亮度;在视野的右上方有一结构因太小看不清,此时首先应移动装片,将该结构移到视野的正中央,然后换上高倍镜,用细准焦螺旋调节即可;洋葱鳞片叶的外表皮细胞比较大,用低倍镜观察放大倍数适中。15.(xx贵州遵义期中)根据下图回答问题:(1)图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于。(2)所有的螳螂在生命系统
13、的结构层次中属于 。(3)所有的生物组成。(4)图中属于原核生物的是,属于自养生物的是,含有染色体的是 。(5)请准确描述细菌所处的生命系统的结构层次。(6)黄雀细胞的DNA主要存在于中。解析:(1)生态系统是在一定空间范围内,植物、动物、微生物群落与其所生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。(2)所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于种群。(3)所有的生物组成群落。(4)图中属于原核生物的是细菌,属于自养生物的是绿色植物,除了细菌外都含有染色体。(5)细菌为单细胞生物,既是细胞层次,也是个体层次。(6)黄雀为真核生物,细胞中的DNA主要存在于细胞核中。答案:(1)生态系统(2)种群(3)群落
14、(4)细菌绿色植物除细菌外的所有生物(5)细胞和个体(6)细胞核拓展提升16.探究分析:实验一:在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维,然后盖上盖玻片,先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察,所看到的图像如图甲。实验二:用显微镜观察人体的组织切片,看到的图像如图乙。实验三:用显微镜观察植物叶表皮,看到的图像如图丙。请分析回答下列问题:(1)实验一所看到的图像中的生物,有病毒吗?为什么? 。因为病毒(填“有”或“无”)细胞结构,所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与,你认为对吗?请说明理由。 。(2)通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较,你能得出什么结论? 。(3)从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗? 。这说明了 。(4)实验三(即图丙)看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态,同样,红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的达1米左右
