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1、累计第1篇备忘1、新学期计划新目标接受新任务。2、初步了解学校的日常教学工作，关注了解学生，基本掌握班级管理，熟 悉工作环境。随笔在这两个星期的任教过程中，作为一名新老师有挫折也有喜悦。最大的体 会是工作任务促进了自己的能力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他 们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好整个班的学生就必须真正全心全意 付出。教学是这样子的，要有一种态度，说不上严厉但绝对不是夸夸而谈，否则 你会四面楚歌。原本很庆幸我不是班主任的角色，但观察学习渐渐发现其实班主 任才是真正掌控学生思想的幕后主脑。 更多的时候，也只能佩服班主任们的影响 力，什么时候才可以掌控好学生的思维和约束好
2、学生的学习能力，行为习惯，课堂纪律呢？展望新学期，我会有所领悟，有所挫折地成长吧。什么事情都有成长 的时期，而成长哪有不跌撞？教训是必须的，所以早早我就对自己打好预防针， 无论我的教学发生了什么事情都要积极面对， 要善待孩子，做个严肃又仁慈的一 名教师。怎样做个严肃又仁慈的老师呢？我为自己订下了以下的初级目标：1、要学会了解学生，关注学生。对于新教师的我来说，和学生的年纪相距较近，在沟通方面有一定的优势，在观察了解中发现很多孩子都得不到父母很多 时间的照顾与关怀，疏忽形成的自由和放纵就是当前孩子的成长特点。所以关注学生成为新教师言出必行的教学首要任务。2、要以身作则，用行动证明一切。在学生心目
3、中树立威信，必须有扎实的 专业知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则。自己做得到的事情才要 求学生去做，用行动感染学生的积极性。3、要把握好衡量公平、公正的主观意识。倘若心中没有一把量度正义公正的教尺，学生又怎能走向公正、走向美好、走向阳光呢？特别是缺乏教学经验的 自己来说，尤为重要。通过参考阅读教育类书籍，结合生活，和同事分享交流得 出结论。“一个受过教育的人，不一定要学富五车，而是须明于鉴别善恶” 不做学问广博，但毫无鉴别能力的人。新学期已经起航了！请付诸行动吧，梁老师！累计第2篇备忘1、心中有目标，行动来见证：准备教学备课、说课、课后反思等及各类书 画比赛培训任务。抽时间听课、评课
4、、多写教学反思并多请教经验丰富的老师。2、了解学校的日常教学工作，关注了解学生，基本掌握班级管理和课堂管 理。随笔在课堂上作为新教师要学会掌控课堂的纪律， 必须保证课堂能够正常运作， 学生能在正常的课堂状态下进行学习、 讨论、制作作品。个人认为美术课堂上应 该要合理组织好内容，时间，美术课一个班一个星期才那么一节两节课， 课堂的 节奏就应该顺应着教学条件而进行合理分配好时间。优化教学手段，手法是可变化的，一成不变，笼笼统统并不适合现代教学的发展趋势。发挥学生的主动性， 教师必须要起到带头作用，关注全体学生，注意信息反馈，让学生乐在课堂。创 造良好的课堂气氛，是动静佳宜的有效课堂，气氛影响着学生
5、的学习情绪，同时 要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律， 进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西 方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力， 课堂 上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学 生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以 我选择传统与自由相结合的教学方式。 课后通过对学生的作业，练习检查学生对 知识的掌握情况，并总结学生存在的问题和薄弱环节，加以强调订正。课后互动是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业， 针对这种问题，
6、就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和 帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。作为一名新老师，最大的不足是缺少经验。对教学的重点难点把握不住。学 校“拜师傅”的政策很大程度上帮助了我这一不足， 在以后的工作中如果有老师 来听我的课，我都会虚心请教老师的意见，针对自己存在的问题改正和调整教学 方法，并多听听其他老师的课并参与评课， 向同行学习教学方法。特别幸运的是 这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我。我需要学习的东西还有很多。比喻跟学生关系方面，要跟学生保持适当的距离。这一点开始时我做得 不好，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象， 不
7、利于教与学。累计第3篇备忘1、撰写教学备课、说课、课后反思等及各类书画比赛培训任务。抽时间听 课、评课、多写教学反思并多请教经验丰富的老师。2、学习培养学生的良好的卫生习惯。随笔本人在二年级担任副班任一工作，这个时期的孩子的心理发展处在一个稚 幼，行为意识不强的一个时期，在这个时期督促培养学生的卫生习惯不仅可以提 高学生的个人素养，提高个人的审美情操也可以作为一个锻炼的平台提高本人的 教学水平。结合实际，本班的卫生情况并不是很理想，所以作为副班任我认为应要求学 生按照班级卫生清洁工作值轮表严格执行，一个班级的整洁度会大大影响着这个 班的学习氛围。有网文提到：你的房间就是你的处境。想改变学习的无
8、序状态， 减少学习的随意性，从爱护环境走起，不随地扔垃圾、爱整洁干净、从我们每一 个人做起。身教重于言传。要想学生做的事，老师必须躬亲共做；要学生学的知识，老 师必须躬亲共学；要学生守的规则，老师要躬亲共守。所以每天我都来到课室扫 地清洁，整理课室。没有说不习惯，因为自己也是一个学生走过来，扫了十多年 的课室了，也没有觉得什么降低身份的，以身作则，每天都要遵守。既然扫了就 要扫个彻底，我很开心学生可以扫得和我一样的细致，但美中不足的是总是有疏 忽的时候。有时候也会觉得很吃力，很苦恼，总是要老师牵着鼻子走。但教育是 需要等待的，素养教育更加需要时间的守候何况这也只是二年级的学生，要学会接收任务、
9、个人承担任务、长期履行任务还是有难度的。或者等到不再当我学生 的时候他们会是积极的劳动分子呢？坚持自己最初的理念。这些来自全国各地的农民工弟子的孩子， 有各样的习俗习惯。作为一名农村 教师也只能因材施教，教学要有耐心，让学生慢慢品出素养的魅力，使学生的学 习逐渐由被动转为主动，由自发转为自觉。累计第4篇备忘1、撰写教学备课、说课、课后反思等及各类书画比赛培训任务。抽时间听 课、评课、多写教学反思并多请教经验丰富的老师。2、学习课堂教学方式，增加课堂知识含量随笔在美术课堂教学过程中发现低年级和高年级的教学方法有着迥然不同的感 觉，小学高年级学生在认知能力方面有了相当的发展。他们能运用概念进行抽象
10、 思维，求知欲特别旺盛。他们不满足于课堂上拖沓的节奏和单一的信息刺激。教学中教师应注意以发散的方式增加一些新知识， 来满足学生的求知欲，提高学习 兴趣，扩大知识面。为进入中学打好基石、增强学生的适应能力，注重非智力因 素的培养。学生自信心、意志力等非智力因素往往决定学生到中学后能否很快适 应的主要因素。在小学高年级段要注重培养学生的独立性， 教师要改变那种一包 到底的保姆式教育。1、首先在观念上要为学生灌输独立意识， 让学生意识到自己和教师一样是独立 的个体，学习是自己的职责，自己要为自己行为负责，一分勤劳一分收获。2、加强培养学生的自学能力，在教学上要舍得放，多给学生一些思考和想象的 空间，
11、会合理安排学习时间，而不是当教师放手后无所适从。 要把独立自学能力 的培养作为课堂教学的终极目标，在数学教学过程中适当加大教学密度，增加练习 数量，真正做到精讲多练，多些创新，多些模仿，多些独立，多些提出。3、把教育的触觉深入到学生的心灵。 使他们从小学会乐观积极地对待学习， 增 强自信心，积极地面对困难，切忌在小学阶段就让学生产生厌学情绪。2013年 月 日2013学年度第一学期第 周累计第5篇备忘1、撰写教学备课、说课、课后反思等及各类书画比赛培训任务。抽时间听 课、评课、多写教学反思并多请教经验丰富的老师。2、 上小学美术课时学习如何吸引学生产生兴趣与提高课堂积极性，丰富学 生的创造想象
12、力。随笔一个没有多少经验美术教师的美术老师来说，在课堂上总是会遇到没有预 想到的教学情况，我遇到不少这样的情况那怎样才能把学生的眼球吸引过来呢？ 让学生都能在美术课上轻松愉快而且又有收获呢？学生在主科的学习上已经足 够的紧张了，如果把稍微放松的美术课上的繁多复杂的话学生就会显露出对美术 课失望的神情，这不是我想要的结果。实施了愉快教育这一教学方法，针对低段 学生见异思迁、喜新厌旧、缺少韧性心理特征，并根据儿童心理特点和教材的不 同内容，采取了适合儿童特点的一些教学方法。 所以在，我千方百计的为学生创 造产生兴趣的条件。上课时，利用导入语（常用编故事、编儿歌、猜谜语，做游 戏、竞赛性活动）直观教
13、具和直观演示等形式，吸引学生的注意力，激起学生高 涨的情绪和作画的强烈欲望，从中受到美的熏陶。如何让学生插上想象的翅膀，创造更新、更奇的绘画作品？作为美术教师我 尽可能地给他们提供丰富的形象资源。在教学中鼓励和引导学生想象，运用形象 化的声情画意，设置情境等手段，激发学生打开广阔的想象思维空间。 在创作课 上强调每个学生都要表现自己对生活的独特感受， 在构思过程中，最为忌讳就是 雷同。所以我在课堂教学上大胆放手，让学生敢于超越自我；让学生根据自己对 事物的观察、图画资料等进行组合画面或添画环境、情节的再造现象。小学美术教学的手段多种多样，这需要根据学生实际和教材内容去选择和 指导，小学生的美术
14、教育是一个长期的任务， 要求我们教师在教学中要认真研究 教材，找出切实可行的方法，以便学生在愉快中学习，全面提高学生的素质我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验， 扼杀了学 生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题， 分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教 学的新境界。2013年 月 日我的教育随笔2013学年度第一学期第 周累计第5篇备忘1、撰写教学备课、说课、课后反思等及各类书画比赛培训任务。抽时间听 课、评课、多写教学反思并多请教经验丰富的老师。2、 上小学美术课时学习如何吸引学生产生兴趣与提高课堂积极
15、性，丰富学 生的创造想象力。随笔新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练， 而是一 种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会 历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、 交流中产生发展的；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学 生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学 生的个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生 自主探究学习，合作 互动学习，強调情感体验，注重学习的过程， 注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提 高学生的整体素
16、质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受 益。 一、注重培养学生良好的观察和探究习惯： 在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启 发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。二、注重培养学生发散思维和丰富的想像力： 传统美术教育多是围绕看画或临画为主要内容展开的，最终都是大同小异。想像力和创造思维的培养和开发，是现代美术教育最主要 的特征之一。想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤 纷，五花八门，内容丰富。 三，注重调动学生综合学习的积极性： 素质教育与生活紧密相连，激发了学生的需要强度，并依赖目标诱因 的出现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美化 生活的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。四、
