校际交流活动总结

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1、校际交流活动总结校际交流活动总结1为推进我县语文课堂教学改革,使教师在学习、实践中提高20xx. 年 11 月24 日，奇台县各中学语文组教师在县教研员潘璐老师的带领 下,再次相聚在奇台县第四中学多媒体1,参加了在该校举办的“奇 台县中学语文组骨干教师研修班片区联动活动”的教研活动。本次活 动分为三个板块一：献课、观课、议课评课二：国培教师的培训汇报 三：县级教研领导的教学理念与思路的培训。本次活动中老奇台中学徐婷老师的献课羚羊木雕；奇台县第 四中学郭瑞琴老师献课陈太丘与友期行；奇台县第四中学仲淑琴 老师献课学会作文设置。三节课后所有参会教师分三大组进行了 议课评课,听课教师谈听课感想,指出不

2、足,提出疑问,各抒己见, 真诚交流后。各校教研负责人分别从多角度代表本组对三节课进行了 精彩的评、议。从这三节课堂教学中让我们深深感受到献课教师素质 是过硬,教学功底扎实的,徐婷老师自然的教态让师生倍感亲切,郭 老师巧妙的课堂设计我们如沐春风,给我们留下极深刻的印象,仲老 师大胆的尝试作文设置为我们作文教学指出了一条探索的新路,让我 们在作文的困惑中眼前一亮。她们的教学设计都能紧扣新课标和教材 的要求,严密组织教学,由浅入深,鼓励学生自主和协作学习,充分 发现学生的主体地位。他们在课堂教学中不仅展示了良好的精神风貌 还充分运用了自主、合作、探究式教学方法。他们教学风格各异。本 次校际教研活动不

3、仅让所有参加活动的语文教师享受到教研的魅力。 也让教师体会到既要研究了课堂、又要研究了学生也要研究自己，也 充分发挥了各校优秀教师的辐射带头作用，还促进了教师业务水平的 提高。郭瑞琴老师国归来的培训汇报和潘璐老师以“做个快乐的人，成 为别人神往的风景”为话题的交流，让在场的所有教师清楚的意识到 站上理论的高度审视自己的教育教学思想与行为，改变传统教育教学 的“少、慢、差、费”的现状，构建民主科学的班级管理体系和自主 高效的生态课堂，也许就不会像以前那样觉得工作太累。本次校际交流活动还增强了学校之间的横向交流，拓宽了教师的 视野，为教师创造了展示自我的平台。同时也为教师的日常教学提供 启示，突出

4、了真实性，实效性,为进一步提高教师实施新课标的教学 水平起到有力的推进。总之，开展校际交流活动是一项切实有效的教 改举措，在活动中，教师的素质在潜移默化的提高各学校的教育教学 科研得到了进一步提升。相信随着这样的活动进一步开展，各学校的 教学质量会有更大的突破。校际交流活动总结2平定四中小学部校际交流活动总结 按照平定县教育局关 于组织开展“一年帮一校”活动的通知，我校精心制定校际交流活 动方案，根据方案组织优秀骨干教师于11 月27 日到岔口联校岳家庄 学校进行课堂教学展示，并与该校领导教师进行了联合教研，坦诚交 换了意见。校际交流为教师走出去开阔眼界提供了难得的机会，为教 师的专业发展搭建

5、了平台，促进了我校教师教研水平的整体提高，现 将活动总结如下：一、活动的收获1、学校领导高度重视。学校成立了以校长尹瑜福为组长的领导小组，负责整个活动的指 导和监督;王彦红副校长为副组长，负责活动计划的制定和教学活动 的统筹规划;教导处成员为组员，负责活动的具体实施。2、磨课有序开展。为使活动取得良好效果，我校从开学起就制定了平定四中小学部 与岳家庄学 校年度教学帮扶工作计划，制定校际交流活动方案。本 学期活动的指导思想主要是以课堂教学为研究载体，零距离地接触课 堂教学。应岳家庄学校领导要求，本次课堂观摩语文课的教学内容是 指导孩子如何写读后感。作文教学如何实效开展可以说是语文教师最 头疼的一

6、件事，为保证本次活动认真、扎实、有效地开展，我们选派 我校骨干教师市级教学能手王素云担任本次语文教学示范课的任务。 课前，充分发挥了年级组的团结协作作用，王素云多次在组内试讲、 研课、磨课提高了校本教研的时效性，为校际交流活动做准备。同时， 参与交流的教师针对课例木笛，认真解读了课文，带着自己的思 考参与校际交流活动。也促进教师专业水平的提升。3、促进了骨干教师教学水平的提高。本次校际交流活动中，我校选派了五六年级的骨干教师全程参与 听课教研活动。课后与岳家庄学校的领导和老师进行了联合教研活动 在浓厚的研讨氛围中，老师们不仅参与了教研的过程，也享受了教研 的成果。教师既研究了课堂、研究了学生，

7、也研究了自己。4、对高效课堂有了另一个角度的认识。通过校际教研活动，打破了校际壁垒，就“高效课堂”的教学模 式进行了不断的探讨、实践、总结。我校通过摸索，在试验年级初步确定了 以导学案的方式构建高效课堂模式。我们认为高效课堂更多的是一种 理念，教师是高效课堂的总舵手，应该做一个智能型、反思型的教师， 促进学生学习，学会，乐学。我校骨干教师在理念上有了改变，决心 在落实高效理念的基础上不断探索适宜的课堂教学模式。5、开展了网上评课、议课活动。我校教师的教学设计传到了我校的邮箱里，工作室里，供我校教 师进行研讨。网络教研打破了时间和空间的限制，让更多的同行参与 其间，领略着网络教研的乐趣。二、存在

8、的问题1、教师在教学研讨活动中理论层面的知识比较少，需要继续加 强专业知识的学习，做到理论实践共提高。2、覆盖面不够。本次校际教研活动大部分是学校骨干教师参加， 优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。其他教师参与的机会相对 少。校际交流活动总结320xx年11月6日，在xxx旗教研室的指导下，xxx镇中心小学、 好力保中心学校、xxx中心学校、xxx中心学校联合举办的校际交流 活动在 xxx 镇中心小学举行，拉开了四所兄弟学校之间校际交流活动 的又一篇章。本次交流，xxx镇中心校的朱XX、侯XX、王X、隋XX四位老师 各展示了一节课。其中朱老师展示的一节五年级数学解方程，体 现我校“以学定教，

9、当堂达标”数学课堂教学模式；侯丽颖老师展示 的是大单元教学法中的一节阅读分享展示课勿忘国耻 振兴中华；王建老师展示的是低年级自主识字课自主识字乐乐乐，隋老 师展示的是五年级英语对话教学，从不同学科、不同年段与兄弟 学校的领导和老师展开研讨。四节课准备充分，讲授精彩，得到了教研室领导和听课老师的一 致赞誉。并在教研室领导的引领下，进行了后续的讨论交流。其他三 所兄弟学校的同仁们也给予了很高的评价，同时也提出了可行性建议 大家也就一些细节做了探讨。各方均感收获颇丰，达到了共嬴。相信教研室推出的校际交流活动，一定能推动全旗各校的教研能 力，使教研活动真正达到同发展，共提高。校际交流活动总结4为了适应

10、时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促 进学校教育教学教研活动的深入开展，我校坚持“走出去、请进来、 互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力 求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能 提升教师专业素质，打造高效课堂，我校特定于 xxxx 年 3 月 20 日至 23 日与义马市一中开展校际教研活动。活动具体安排如下：一、指导思想：在市教研室的指导下，通过与义马市一中的校际互动交流活动， 从而让我校听课教师开阔教学和管理视野，提升教育境界，增强专业 能力，同时也激发教师参与学习的积极性、提高教师的综合能力。二、交流宗旨：增进友谊，交流文化，共同

11、探索，提升教育教学能力，构建高效 课堂。三、校际交流具体内容：1. 教育教学 2.听课评课。四、组织领导小组名单 组长：秦金柱校长、程聚合校长成员：义马市二中和义马市一中 相关教师五、活动时间：xxxx 年 3 月 20 日至 xxxx 年 3 月 23 日时间 3.20 地点一中节次上午第二节1 科目语文授课教师李梅上午第三节下午第一节 3.203.21 一中一 中下午第二节上午第一节上午第二节上午第三节下午第一节下午第 二节 3.22 一中上午第二节上午第三节下午第一节下午第二节 3.23六、活动地点：交流地点：义马市一中电教室、会议室七、活动程序：1、观摩课一中上午第二节语文语文语文数学

12、数学数学数学数学英语英语 英语英语英语殷丽娜车琳霞汤雪红郭光华刘斌郭万寿梁彦平王霖李 娜王俊红路丽萍平雷安李豪亮由义马市一中选派 9 位优秀教师进行 一堂示范课。2、集体研讨召开研讨会，组织与会人员谈听课感受，针对主题研讨交流。（1）义马市一中业务校长主持研讨会（2）作课教师阐述自己的教学设计理念和思路（3）义马市二中进行课后点评交流。3、反思提高活动后授课教师必须结合教学实际认真撰写心得体会，并将研究 中产生的优秀成果运用于教育教学中。八、经费开支：举办本次活动所需经费在生均公用经费中列支。九、开展活动的要求和注意事项：1. 交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。全 校教师应全

13、权协助交流工作。2. 参加活动人员须带笔记本和听课记录，记录交流内容，详细填 写听课记录。3. 交流活动结束后，教导主任写总结材料。4. 交流活动结束后，由组长或指定的其他人员在教职工例会上， 对校际交流情况进行总结汇报，并就先进经验和教学法的学习、推广 运用作出安排。5. 交流活动结束后，以教研组为单位，开展学习研讨活动，根据 情况也可组织全校性的学习研讨活动。6. 听课和会议期间请将手机调为振动或关机状态。7. 参加活动人员要注意自己的言行举止，做到落落大方，彬彬有 礼。校际交流活动总结5我校自上学期以来，为加强学校之间的交流和合作，发挥校级教 研的整体优势，提高课堂教学整体水平，和联谊学

14、校举行了校际交流 活动。现将活动总结如下：一、活动的收获1、领导重视。在硬件方面，特别是校长，对校际交流活动非常 重视。积极购买或租赁多媒体教学设备。达到执教教师全部利用现代 化教学手段，提高了课堂益。2、在教研活动方面。各校教师积极参与，对每次校际教研活都 积极进行研讨，提高了校本教研的时效性。3、发挥了各校优秀教师的辐射带头作用。本次校际教研活动的 执教者，不仅让骨干教师参与教研、投身教研。并且在浓厚的教研氛 围中，也能让大家享受教研。课改的理念已深入人心，教师的专业素 质在不断提升。教师既研究了课堂研究了学生也研究了自己。4、通过校际教研活动，打破了校际壁垒。不仅促进了教师业务 水平的提

15、高，还为校与校之间的交流提供了平台，实现了资源共享。5、校际教研主题不断深入，并被广泛应用。通过校际教研主体 的不断深入和突破，我校的课堂教学基本形成了模式。6、开展了网上评课及反思，为全校教师提供了在学习的平台， 也是教师的业务素质得到提高。有的教师原来根本不知道什么是“博 客通过本次活动也学会了写博客、看博客、评博客。教师素质进一步 得到了提高。会了写博客、看博客、评博客。教师素质进一步得到了提高。二、存在的问题1、教师对多媒体教学设施陌生，更谈不上操作，每次活动都由 专门的人进行安装调试。2、骨干教师的辐射作用有待提高。本次校际教研活动大部分是 学校骨干教师的比拼，优势发挥不够，只是简单

16、利用了教师资源。3、活动的形式和气氛有待提高。可能是由于时间的关系，校级 教研活动，从主持人、执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记的 状态上，缺乏交流与辩论的过程，对于执教教师的一些做法和对于评 课教师的建议都了解的不够深入。在今后的活动中总结经验，取得更 好的效果。校际交流活动总结6依据上学期校际交流活动的经验，这学期，我们实现了以构建和 谐教育为总目标，以全面推进校本教研活动的深入开展，充分发挥集 体的智慧，促进课堂教学改革的有效实施为最终目标，与林亭口中学 和宝坻六中进行了多层次的交流活动，取得了扎实有效的活动效果。 现将本学时期的工作总结如下：一、完善校际交流过程，提高自身水平（一）加强领导，有效落实本学期，我校沿用上学