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1、-中外美术教育比拟研究讲义 石庆秘第一章 中国学校美术教育的开端与变迁教学容：中国古代美术教育史、清末至新中国成立之前的美术教育、新中国成立后的学校美术教育教学目的：了解和认识中国学校美术教育的开端与变迁的容教学重点：清末至新中国成立之前的美术教育、新中国成立后的学校美术教育教学难点：清末至新中国成立之前的美术教育、新中国成立后的学校美术教育课时安排：课4学时。教学过程一 中国古代美术教育史1、古代的美术教育，在普通学校的教育中始终没能占一席之地。2、宫廷画家和在野的文人士大夫画家习画大都从临摹入手，选择优秀的临本进展临摹，掌握笔法、墨法，并通过师傅徒弟的方式进展。3、北宋设立画学，是中国历史
2、上第一个皇家美术学院，在招收制度、课程设置等方面都已趋于完善，在中国美术教育史上具有不可磨灭。4、明代中叶以后，随着版画得到空前开展，画家传授画法的“画谱发亮出现，成为我国古代习画的教材。二 清末至新中国成立之前的美术教育清末的学校美术教育1京师同文馆标志模仿西洋式学校教育的开端。课程设置了“画法科目，是中国新式学堂开设最早的“绘画课。2?钦定学堂章程?“壬寅学制全盘模仿日本。在高等小学和中学堂的课程中设图画课。3?奏定学堂章程?“癸卯学制初小图画课教学目的：“练习手眼，以养成其见物留心，记其实象之性情手工课教学目的：“练习手眼，使能制作简易之物品，以养成好勤耐劳之习高等小学图画课教学目的：“
3、观察实物形体及临本，“练成可应实用之技能，并令其心思于精细，助其愉悦手工课教学目的：“能制作简易之物品，养成其用心思耐劳烦之习中等学堂图画教学目的“习画者，就实物模型图谱，教自在画，俾得练习意匠，兼讲用器画之大要，以备他日绘画地图、机器图，及讲求各项实业之初基4两江优级师学堂 近代最早的美术系科 图画手工科以教育、图画、手工为主课，音乐、文化为副科。 图画包括：中西绘画及几何、投影 手工包括：细工、黏土细工、石膏、竹、木等工艺美术 民国初期的学校美术教育?小学校教则及课程表?： 手工课的要旨：使儿童制作简易物品，养成勤劳之习惯 时间：4个学年每周均为1课时 容：简易细工 图画课的要旨：使儿童观
4、察物体，具摹写之技能，兼以养其美感 学习时间：第2、3学年每周1学时；第4学年每周为2课时，女生为1课时。 容：单形、简单形体。?中学校令施行规则?图画课要旨：祥审物体，能自由绘画，兼练习意匠，修养美感 13学年，每周1课时；第4学年，每周2课时学习容：自在画、用器画 自在画以写生画为主，并授临画之法 用器画授以几何画图画课：要旨：练习技能，使制简易物品，养成工作制兴趣、勤劳制习惯 4个学年均为1课时学习容：以天然物之模造及简易日用器具、各种细工，并示以材料之性质及工具之保存“五四时期至抗战前的美术教育?小学形象艺术课程纲要?1923美术教育目的：启发儿童艺术的本性，增进美的欣赏和识别的程度；
5、冶美的发表和创造的能力；并修养感情，引起乐趣。教学方法：注重对儿童欣赏能力的培养，用美术品进展实物欣赏活动制作领域：绘画、剪贴、塑造三种；绘画占十分之七，剪贴占十分之三；制作时注重想象和写实。?初级中学图画课程纲要?1923教学目的：1、鉴赏知识，精神愉快2、制作技艺，发表美的本能3、养成一种艺术，为生活之助容：理论：透视法则、色彩根本知识、人体比例、明暗画法、建筑和历史、图案和工艺的关系观察局部：树木花草形状色彩、虫鸟的色彩姿态、自然界的各种景观、器物形状美术或工艺展览实习局部：几何形体及一切人造物的描法、描写各种自然景观、描写人颜等。?小学美术课程标准?1932，国民政府教学目标：1、顺应
6、儿童爱美的本性，以引起研究美术的兴趣2、增进儿童美的欣赏和识别的程度，并冶美的发表和创造的能力3、引导儿童对美术原则的学习和应用，以求生活的美化。作业类别：1、欣赏，自然美和艺术美2、发表，绘画7、剪贴33、研究，方法的研究画法、塑造法和原则的研究形体排列、设色、明暗、阴影、远近、透视革命根据地的学校美术教育?小学课程教则大纲?中华维埃国临时中央政府教育人民委员部初级小学游艺课的教学目的： 开展儿童的艺术才能，使能从模仿进到自动的创造，并养成其集体生活的习惯，发扬革命奋斗的精神。高级小学游艺课的教学目的： 培养并发扬儿童的艺术上的创造性，以及集体行动中自我组织能力抗战时期至新中国成立前的学校美
7、术教育?修正初级中学图画课程标准?1940 教育部教学目标：1、启发学生审美本能，修养其性情，使能了解美术与人生之关系，以增进生活之意义。2、使学生练习对人物、自然形态之观察力与描写技能。3、灌输学生艺术真理、常识、技术，以养成其应用艺术，应付环境之能力。教法要点：1、关于史料、故事、理想画等构图之练习。2、关于世界大事及中国时事等挖苦画之练习。3、关于工业、商业、农业、建筑等作业之色伙计及构图练习。4、关于自然界生物形态之简单描写练习。5、关于自由思想之表现练习。?修正高级中学图画课程标准?教学目标：1、继续培养美的德性与兴趣2、增进应用制作3、提高图画程度，培养表现思想感情之创作能力美术教
8、育的目的：启发学生审美本能，修养其性情；提高学生的观察力和描绘的技能。三 新中国成立后的学校美术教育1、新中国成立至20世纪50年代中期的学校美术教育?小学图画课程暂行标准草案?1950教学目标： 1增进儿童关于绘画的根本知识，逐步开展儿童的观察力、想象力、发表力和创造力。 2培养儿童学习绘画，爱好美术的兴趣，逐步提高儿童的审美里和对祖国艺术的初步认识。 3培养儿童从学习绘画中，追求美化祖国，美化人民生活的理想，加强为祖国建立，为人民效劳的思想、情感。初级中学图画课教学目的： 1、使学生认识并练习表现自然界和现实生活环境中的，美好事物。 2、培养学生的美感和对造型艺术作品的爱好。课业种类： 1
9、、写生画 55.9 2、图案画 18.6 3、命题画 9.8 4、欣赏和艺术讲话 12.72、20世纪50年代中期至“文化大革命之前的学校美术教育图画课的教学目的： 局限在为政治效劳的围，图画课的审美功能被淡化3、“文化大革命时期至20世纪70年代末的学校美术教育教材容： 大批判报头、漫画、标语、美术字，成为政治教育和阶级斗争的工具。1977，教育部起草了全日制中小学教学方案试行草案。 小学美术课：12年级每周2课时 35年级每周1课时 初中一年级每周1课时。第二章 大陆美术教育的开展 教学容：中小学美术教育的改革、大陆美术教育的研究状况教学目的：了解和认识大陆美术教育在课程设置和相关教学的容
10、教学重点：中小学美术教育的改革教学难点：中小学美术教育的改革课时安排：课4学时。教学过程一、中小学美术教育的改革20世纪70年代以来，中国大陆推行了具有深远历史意义的改革开放政策，经济得到开展，社会面貌得到改观，在这样的社会环境下，大陆的中小学美术教育也发生了重要变化。第一阶段，恢复与建立时期1978至1992年。 这十四年间，我国美术教育在教育中仍是一个十分薄弱的环节。但它已逐步从“文化大革命的阴影中走出，并取得不断的稳固。主要表现在以下几个方面：1.美术教育的管理系统得到健全和完善1979年，我国第一个美术教育研究机构-师学院现为师大学美术教育研究室成立，创办了研究普通美术教育的理论刊物?
11、美术教育通讯?后改为?美术教育?， 1986年3月，第六届人民代表大会第四次会议通过了?关于第七个五年方案的报告?，报告中提出：“各级各类学校都要加速政治思想工作，贯彻德育、智育、体育、美育全面开展的方针，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建立人才。自从重新确立了美育有教育方针中的地位和作用，美术教育工作重又得到各级各类行政领导的关注和支持。1986年12月，国家教委成立社会科学研究与艺术教育司现为教育部体育卫生与艺术教育司，作为国家组织和管理美术教育等的最高行政部门和政府机构。1986年12月28日，教育部成立了艺术教育委员会。其主要任务是：在学校艺术教育的方针、政策、开
12、展规划、教学改革等重大历史问题上向国家教育行政部门提供相关问题的咨询；协助国家教委指导、催促、检查各级各类学校艺术教育的实施，推动学校美育的开展。 1987年11月1日，在成立了中国美术教育研究会。它是中国教育学会领导下的美术教育工作者的学术团体，下设高等师、中等师、中小学和职业教育等几个专业委员会。它的具体任务有：组织学习、研究马列主义学说。开展对各级学校美术课的教育目的、任务、教材、教法等方面的研究和实验工作；协助各地区美术教育工作者进展学术交流；促进学校的和校外的美术教育的进一步普及和提高。开展对我国各类美术教育的历史和现状的研究，探讨其规律，总结经历教训，供美术作者和教育领导部门参考。
13、开展对外国美术教育的研究，介绍外国美术教育动态和经历。开展国际学术交流活动，开展同外国美术教育工作者的友好联系。 社会科学研究与艺术教育司、艺术教育委员会、中国美术教育研究会的成立构成了中国美术教育的完整组织系统，使我国美术教育沿着有组织、有目标的方向开展。 1989年国家教委将师大学主办的?美术教育?改名为?中国美术教育?，作为国家级美术教育期刊。 1989年11月，国家教委制订并公布了我国第一部有关学校艺术教育的重要文献?全国学校艺术教育总体规划?，主要容包括：到20世纪末，我国学校艺术教育开展的目标及主要任务；学校艺术教育行政管理和教学业务管理的主要任务，以及管理干部的规格与培训；各级各
14、类学校艺术课教学的根本要求及课程调协、课外与校外艺术教育活动、教学大纲和教材建立、考核等方面的规定；师资队伍建立的主要任务，师资的规格与配备，以及培养、培训、稳定师资的措施；教学设备器材配备的根本要求与配备措施；科学研究的根本要求及其管理等。 1992年，人民美术创办了?中国中小学美术?杂志。2.教学大纲的制定1979年6月，国家教育部颁发了建国后的第二个美术教学大纲?全日制十年制学校中小学美术教学大纲试行草案?。其容包括：目的任务、教学容、各类课业教学时数分配、各年级教学容和要求、教学建议等。教学目的表述为：美术教育是对学生进展美育，促进智力开展的重要手段，是培养学生德、智、体全面开展的组成局部。它对于提高整个中华民族的科学文化水平、实现四个现代化，具有不可无视的作用。 美术教学要逐步培养学生对自然美、社会生活美和艺术美的感受、爱好和审美能力，培养对艺术创造兴趣和才能，提高对中外优秀造型艺术作品的欣赏能力，逐步培养共产主义道德品质和革命情操。 美术教学要引导学生运用正确的方法，研究、表现物质世界的根本特征-形态、色彩、构造、比例、立体感、空间感和质感，培养他们的观察、记忆、想像、创造等形象思维能力，使学生初步掌握美术的根本知
