《日照职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目建设方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《日照职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目建设方案（299页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、国家示范性高等职业院校建设项目建设方案（第二轮修改稿）7目录第一部分 总论1第二部分 建设基础5第三部分 指导思想与建设目标9第四部分 中央财政支持建设的重点专业及专业群建设项目16项目一：水产养殖技术专业及专业群建设16项目二：食品加工技术专业及专业群建设56项目三：旅游管理专业及专业群建设94第五部分 地方财政支持建设的重点专业及专业群建设项目130项目四：机电一体化专业及专业群建设130项目五：汽车检测与维修专业及专业群170第六部分 公共建设项目211项目六：教师成长工程211项目七：学生职业素质养成教育体系建设219项目八：现代化教学信息管理与教学资源库平台建设234项目九：社会服务
2、与辐射能力建设245项目十：国际交流与合作251第七部分 项目建设进度与经费预算256第八部分 预期效益260第九部分 保障措施263附录266日照职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目管理办法266日照职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目专项资金管理办法271日照职业技术学院国家示范性高等职业院校 建设项目仪器设备购置与管理办法276日照职业技术学院贵重仪器设备年度效益考核办法280第一部分 总论一、项目简介根据教育部 财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见（教高【2006】14号）和教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高【2
3、006】16号）精神, 按照教育部办公厅财政部办公厅关于做好2008年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知（教高厅函【2008】18号）、教育部 财政部关于确定“国家示范性高等职业院校建设计划”2008年度立项建设院校的通知（教高函【2008】17号）文件要求，适应日照市特别是鲁南经济带及山东省经济社会发展需求，结合我院“十一五”发展规划，编制我院国家示范性高等职业院校建设方案。本项目具体实施10个建设项目，分别是5个重点专业建设项目和5个公共建设项目，共包含子项目275个。中央财政支持建设的重点专业项目3个：项目一：水产养殖技术专业及专业群建设，包含46个子项目项目二：食品加工
4、技术专业及专业群建设，包含40个子项目项目三：旅游管理专业及专业群建设，包含67个子项目地方财政支持建设的重点专业2个：项目四：机电一体化技术专业及专业群建设，包含42个子项目项目五：汽车检测与维修技术专业及专业群建设，包含60个子项目公共建设项目5个，共包含19个子项目：项目六：教师成长工程项目七：学生职业素质养成教育项目八：现代化教学信息管理平台项目九：公共服务项目十：国际交流与合作我院示范性高职院校建设预算总经费为7320万元，其中中央财政专项资金1900万元，日照市财政配套资金3800万元，我院自筹资金1620万元。二、建设环境山东不仅是工业大省，还是农业大省和海洋经济强省。2007年
5、，山东省提出了“一体推进、两翼展开”的经济发展新思路，推进区域经济协调发展。鲁南经济带规划将按照“一带三区六大产业基地” 鲁南经济带打造山东经济新增长极专家解读鲁南经济带区域发展规划科学时报2008.4.20的总框架，“一带”即在贯穿鲁南经济带东西的大通道两侧，形成集中布局、产业集聚的大产业带；“三区”即以日照、临沂为主体建立临港经济区，以济宁、枣庄为主体建立运河经济区，以菏泽为主体建立京新沿路菏泽经济区；鲁南经济带是全国重要的农副产品生产和加工基地、华东主要的能源基地和最大的建材基地，是山东省主要旅游区，并着力培育农副产品加工、能源和煤化工、精品钢铁、优质建材、机械制造、商贸物流六大产业基地
6、。“到2010年，区域生产总值达到7900亿元，人均生产总值超过3000美元，人口城镇化率达到43%。” 山东省人民政府关于印发鲁南经济带区域发展规划的通知鲁政发200842号 2008.2.26具备经济发展的良好条件。从全省来看，鲁南经济带与半岛城市群、济南都市圈一起，构成了山东省三大经济板块，是区域经济发展的重要支撑力量。特别是随着新亚欧大陆桥的贯通和开发，鲁南区域经济发展轴线逐步形成，在全省、全国生产力布局中的地位不断上升。日照作为山东对外开放前沿城市，鲁南和中西部沿桥地区最便捷的出海口，在山东“一体两翼”区域经济总体布局中占据重要地位。 在“港口立市、工业强市、科教兴市、生态建市”的指
7、导方针下，日照深入实施海洋经济发展战略，大力发展海洋渔业、食品加工业和滨海旅游业。依靠海洋资源积极发展海洋渔业，不断调整海洋渔业生产结构，由原来的以捕捞为主变成以养殖为主，养殖、捕捞、加工并举，海洋渔业由低值大宗向名优高效、由浅海向深水大流拓展，水产加工业由鲜活保质向精深加工发展，实现水产品多次增值，水产业升级换代，海洋食品和海洋化工业得到迅猛发展。日照海岸线全长99.6公里，滨海旅游资源丰富，是中国不可多得的疗养、避暑胜地，海洋旅游业作为日照的朝阳产业近年来得到突出发展。以日照港和岚山港为中心，发挥港口物流的带动和辐射作用发展临港工业，积极发展粮油加工业、造船业、汽车工业、钢铁冶金业及物流仓
8、储业，带动了机械制造业的发展。山东省进一步建设工业大省、农业大省和海洋经济强省需要大量的高素质、高技能人才。如实施“海上山东”战略，带动全国海洋经济发展，需要水产养殖技术专业的高技能人才；振兴农业大省，实现农产品，水产品的精深加工，需要食品行业的高技能人才；发展旅游商贸业，促进现代服务业的快速发展，需要一大批掌握现代经营方式和信息技术等现代服务技能的高技能人才。日照职业技术学院作为山东省第一所高等职业技术学院，鲁南经济带的龙头高职院校，日照市唯一一个高技能人才培养基地，在山东省、鲁南经济带、日照市加速经济社会发展的关键时期，责无旁贷地肩负着服务地方经济社会发展的重大责任。当前，由美国次贷危机引
9、发的全球金融危机，已经影响到实体经济的发展，食品安全也成为人们关注的敏感问题，对我们学校来说，“以服务为宗旨”的高职人才培养要有更强的适应性，建立对人才培养的预警机制，及时调整人才培养方向、开设新的课程成为高职院校的新课题。对我院来说，食品专业增设食品安全课程，依托日照质检中心建立食品安全服务基地，是应对社会经济发展出现的新情况的重要举措，有很重要的现实意义。学院实施国家示范性高等职业院校建设项目，是主动适应地方产业结构调整、产业升级，应对经济社会发展的新情况更好地为社会培养高素质高技能人才的需要，也是学院不断提高综合办学水平成为高等职业教育“发展的模范、改革的模范、管理的模范”的需要。三、建
10、设依据本项目建设依据下列文件：1.国务院关于大力发展职业教育的决定（国发【2005】35号）2. 教育部、财政部关于实施示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见（教高【2006】14号）3. 教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高【2006】16号）4. 教育部 财政部关于印发国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法的通知（教高200712号）5. 教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2008年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知（教高厅函【2008】18号）6.教育部 财政部关于确定“国家示范性高等职业院校建设计划”2008年度立项建设院校的
11、通知（教高函【2008】17号）7.教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见（教职成【2006】4号）8.教育部等七部委关于进一步加强职业教育工作的若干意见（教职成【2004】12号）9.山东省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要10.山东省教育事业“十一五”发展规划11.山东省“十一五”高等职业教育改革与发展计划 12.鲁南经济带区域发展规划13日照市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要14.日照市教育事业“十一五”发展规划15.日照市“十一五”高等职业教育改革与发展计划16日照职业技术学院 “十一五”事业发展规划第二部分 建设基础一、学院基本情况日照职业技术学院是1998年4月1
12、5日经教育部批准建立的独立设置的国有公办全日制高等职业技术学院。作为日照市唯一一所市属公办高校，日照职业技术学院肩负着为地方经济社会发展培养高技能人才的重任，日照市委市政府倾全力、斥巨资，支持学院的发展建设。目前，学院占地1242亩，在校生13916人，专任教师779人，兼职教师259人，固定资产总值6.6亿元，教学仪器设备总值1.32亿元，馆藏文献213.9万册，是山东省十所“骨干示范性职业技术学院”之一，在2004年教育部高职高专人才培养工作水平评估中，取得优秀成绩。近几年，学院先后被确定为“全国学校艺术教育先进单位”、“国家科技成果重点推广计划项目技术依托单位”、“建设行业技能型紧缺人才
13、培养培训基地”、“国家三维CAD教育培训基地”、“山东省高技能人才鉴定基地”、“山东省高职学生人文素质教育研究基地”。二、基础与优势（一）高职办学理念特色鲜明学院在高职办学实践中，探索形成了“理论与实践并重，技术与人文融通”的办学理念，“追求卓越”的学院精神，“求真务实，集思广益，学以致用，以人为本”的校风，“立德、乐学、慎思、敬业”的校训，营造了促进学院各项事业改革、建设、发展的文化氛围，奠定示范校建设的思想基础。（二）教学基础设施不断完善目前，学院新校区建设基本完成，新校区建筑面积36.2万平方米，建成近5万平方米的实训大楼、2万多平方米的图书馆、千兆数字化校园网络设施，设计理念先进，功能
14、分区合理，为学生提供了良好的学习和校内实训环境，改善了学院的办学条件，为学院全面推进各项教育教学改革，提高教育教学质量，提高办学效益，奠定了示范校建设的物质基础。（三）专业布局适应地方经济社会发展需要学院围绕“海上山东” 建设，适应海洋经济产业链对人才的需求，促进区域经济发展，依托日照支柱产业，科学规划专业布局，构建了水产养殖技术、食品加工技术、旅游管理、机电一体化技术、汽车检测与维修技术等10个专业群，实现了专业群建设与行业企业的相关对接，形成行业、企业、学校三方资源协调统一的群体优势；在专业群规划构架内，按照“地方需要什么人才，就培养什么人才” 的原则调整和设置新专业；通过校企互动，企业全
15、程参与，使专业建设与经济发展紧密结合，初步形成了动态的专业调整和发展机制。（四）专业建设取得初步成果学院在规划专业设置和布局的同时调整专业建设思路，确立了以重点专业为龙头，辐射带动相关专业共同发展的思路；通过对10个与区域经济融合度高、有明显优势的重点专业进行重点扶持，提供倾斜政策和建设经费，积极探索“2+1”、“订单培养”等人才培养模式，探索提炼出“以校企合作为途径，工学结合为切入点，职业环境资源引入教学进程为重点，职业能力评价为核心”的“职场体验实境训练顶岗历练”工学结合人才培养模式；初步形成了水产养殖技术、食品加工技术、机电一体化技术、建筑工程技术等一批优势专业；现拥有1个国家级教学改革试点专业水产养殖技术专业，2个山东省示范专业建筑工程技术和电子商务专业，3个山东省特色专业水产养殖技术和食品加工技术及工程造价专业。（五）以能力培养为主线的课程体系建设取得显著进步学院大力推进课程建设，以更新观念为先导，积极开展行业企业调研，确定针对职业岗位要求的专业人才培养方向，在职业岗位调研和职业能力分析的基础上构建基于工作岗位能力要求的课程体系；将行动领域的
